Информатика. Теория информации. Практикум для обучающихся по направлению подготовки 51.03.06 «Библиотечно-информационная деятельность», профилям подго

Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт культуры»

Факультет информационных и библиотечных технологий Кафедра технологии документальных коммуникаций

А. Г. ГУК

ИНФОРМАТИКА: ТЕОРИЯ ИНФОРМАЦИИ

Практикум

Направление подготовки 51.03.06 «Библиотечно-информационная деятельность»

Квалификация (степень) выпускника: «бакалавр»

Кемерово 2018

1

УДК 003+004(076.5) ББК 78.002я73

Г93

Практикум подготовлен в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 51.03.06 «Библиотечно-информационная дея-

тельность», квалификация (степень) выпускника «бакалавр».

Утвержден на заседании кафедры технологии документальных коммуникаций КемГИК 27 февраля 2018 г., протокол № 6.

Рекомендован к изданию на заседании учебно-методического совета факультета информационных и библиотечных технологий КемГИК 28 февраля 2018 г., протокол № 3.

Гук, А. Г.

Г93 Информатика: Теория информации [Текст]: практикум для обучающихся по направлению подготовки 51.03.06 «Библиотечно-информаци- онная деятельность», профилям подготовки «Информационно-анали- тическая деятельность», «Библиотечно-педагогическое сопровождение школьного образования», «Технология автоматизированных библио- течно-информационных систем», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / авт.-сост. А. Г. Гук. – Кемерово: Кемеров. гос. ин-т куль-

туры, 2018. – 72 с.

ISBN 978-5-8154-0436-6

ВВЕДЕНИЕ

Информатика – самая быстроразвивающаяся в XXI веке область науки и практической деятельности, предоставляющая возможность дальнейшего развития практически всем другим отраслям науки и видам экономической деятельности, отраслям народного хозяйства.

Курс «Информатика» относится к базовой части дисциплин образовательной программы по направлению подготовки 51.03.06 «Библиотечноинформационная деятельность».

Курс «Информатика» состоит из трёх частей.

Первая часть курса – «Теория информации» – является вводной:

-к циклу дисциплин базовой части учебного плана: «Информационные сети и системы», «Информационные технологии», «Библиотековедение», «Библиографоведение», «Библиографическая деятельность», «Отраслевые информационные ресурсы»;

-к циклу обязательных дисциплин вариативной части: «Формирование баз данных», «Сетевые технологии», «Мультимедийные технологии», «Основы информационной культуры» и других дисциплин.

Для её освоения необходимы знания информатики в объеме курса общеобразовательной школы и элементарные умения поиска информации

всети Интернет, в других ресурсах удаленного доступа.

Цель изучения дисциплины – сформировать у студентов базовые знания по теории информации для их дальнейшего совершенствования в дисциплинах информационно-коммуникационного цикла.

Изучение дисциплины направлено на формирование следующих ком-

петенций:

способность анализировать социально-значимые проблемы и про-

цессы;

способность к самоорганизации и самообразованию;

способность к использованию основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации, навыков работы с компьютером как средством управления информацией;

3

готовность к овладению перспективными методами библиотечноинформационной деятельности на основе информационно-коммуникацион- ных технологий;

готовность к постоянному совершенствованию профессиональных знаний и умений, приобретению новых навыков реализации библиотечноинформационных процессов, профессиональной переподготовке и повышению квалификации.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты обучения:

знать:

понятийно-терминологический аппарат, характеризующий теорию информации;

структуру информатики как отрасли науки, прикладной дисциплины, отрасли производства;

сущность и цели процесса информатизации общества;

модели построения информационного общества;

свойства информации;

меры и качества информации;

формы адекватности информации;

характеристики для оценки качества информации;

виды информации;

основные способы кодирования информации;

теорию построения информационных моделей;

структуру типовой информационной системы;

признаки классификации информационных систем и технологий;

уметь:

различать основные информационные процессы (сбор, хранение, обработка и передача информации);

различать отдельные виды информации;

измерять информацию;

решать задачи на кодирование и декодирование текстовой информа-

ции;

решать задачи на моделирование и представление информации;

4

владеть:

терминологией в области теории информации;

способами классификации заданных массивов информационных объектов методами: иерархическим, фасетным.

Изучение материала по первой части курса осуществляется студентами

в1-м семестре.

Для студентов очной формы предусмотрено 36 часов практических занятий, в том числе в интерактивных формах – 18 часов (50 %) и 45 часов – самостоятельной работы, включая часы для самостоятельной подготовки к экзамену.

Для студентов заочной формы обучения предусмотрено 8 часов практических занятий, в том числе в интерактивных формах – 8 часов (100 %) и 87 часов самостоятельной работы, включая часы для самостоятельной подготовки к экзамену.

Практикум по курсу «Информатика: Теория информации» предназначен для организации аудиторной работы студентов на практических занятиях (в том числе семинарских занятиях), а также самостоятельной работы по освоению учебной дисциплины.

Цель практикума – закрепление пройденного теоретического материала и формирование практических умений, предусмотренных рабочей программой дисциплины «Информатика: Теория информации».

В ходе выполнения практических работ студенты углубляют знания терминологического аппарата дисциплины, осваивают классификационные признаки информации, овладевают практическими умениями измерять информацию, кодировать и декодировать текстовую информацию, решать задачи на моделирование и представление информации.

Раздел курса «Информатика» «Теория информации» знакомит с основами системологии, что позволит студентам при изучении последующих дисциплин логически правильно представлять и моделировать информаци- онно-коммуникационные, в том числе управленческие, организационные, социальные и другие системы.

Планы семинаров и описания практических работ располагаются в последовательности, обусловленной логикой изложения теоретического

5

материала, что способствует его закреплению (см. Структуру дисциплины для очной и заочной формы обучения в Рабочей программе дисциплины в ЭОС КемГИК по web-адресу: https://edu.kemgik.ru/pluginfile.php/49268/mod_ resource/content/7/%D0%A0%D0%9F_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE% D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%A71_ %D0%92%D0%9E_3%2B_%D0%93%D1%83%D0%BA%20%D0%90%D0%93. pdf). Последовательность подготовки к семинарам и выполнения практических работ – смотри в Приложении 1 «Логическая последовательность изучения теории и практики дисциплины».

Впрактикуме представлены требования к выполнению практических работ по курсу; методические указания по выполнению заданий для самостоятельной работы студентов очной формы обучения и контрольной работы студентов заочной формы обучения.

Практикум включает планы семинарских занятий, списки рекомендуемой литературы для подготовки к семинарам.

Описания практических работ содержат краткие теоретические сведения и задачи для теоретического решения без ЭВМ, творческие задания и проекты.

Вразделе «Оценочные средства для контроля успеваемости» приведен пример тестовых заданий для самопроверки, углубленной проработки теоретического и практического материала и закрепления полученных в лекционном курсе знаний.

Условием допуска к экзамену студентов очной формы обучения является выполнение всех практических работ с представлением их на проверку преподавателю средствами «ЭОС КемГИК».

Для студентов заочной формы обучения обязательно выполнение двух практических работ, письменная подготовка к трём темам семинарских занятий (см. тематический план дисциплины для заочной формы обучения) и заданий для контрольной работы.

6

Раздел 1. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Семинар № 1 Тема: «Информатизация общества»

Вопросы:

1.Информационное общество:

1.1.Предпосылки создания.

1.2.Характерные черты.

1.3.Определение понятия.

2.Роль информатизации в развитии общества:

2.1.Процесс информатизации общества: опыт и перспективные идеи.

2.2.Информационная культура: определение понятия, механизм формирования.

Список рекомендуемой литературы

1.Взгляд в информационное общество [Электронный ресурс]. – Режим дос-

тупа: http://www.fio.vrn.ru/2005/6/4.html. – Загл. с экрана.

2.Информатизация общества как глобальный социально-экономический процесс [Электронный ресурс] // SocioCiti: университет социологии. –

Режим доступа: http://www.sociocity.ru/scitys-268-1.html. – Загл. с экрана.

3.Информационное общество [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:// e-soc.ru/statya/ponyatie-i-osnovnye-cherty-informacionnogo-obshchestva. –

Загл. с экрана.

4.Информационное общество: история и этапы развития. Этапы развития вычислительной техники [Электронный ресурс] // Pedsovet.su: сообщество взаимопомощи учителей. – Режим доступа: http://pedsovet.su/publ/175- 1-0-3145. – Загл. с экрана.

5.Лазаревич, А. А. Становление информационного общества: коммуника- ционно-эпистемологические и культурно-цивилизационные основания [Текст] / А. А. Лазаревич. – Минск: Белорусская наука, 2015. – 538 с.

6.Макарова, Н. В. Информатика [Текст]: учеб. для вузов / Н. В. Макарова, В. Б. Волков. – Санкт-Петербург: Питер, 2011. – С. 45–56.

7.Митрофанов, Е. П. Процесс информатизации общества [Электронный ресурс] / Е. П. Митрофанов // Научная электронная библиотека «Кибер-

Ленинка». – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/v/protsess- informatizatsii-obschestva. – Загл. с экрана.

7

8.Основные черты информационного общества [Электронный ресурс] // Образовательный интернет-ресурс «ЯКласс». – Режим доступа: http:// www.yaklass.ru/p/informatika/11-klass/informatcionnaia-kultura-obshchestva- i-lichnosti-13421/informatcionnoe-obshchestvo-13129/re-2024fd22-5511-4c29 -8ccb-a9d6c2c8dda5. – Загл. с экрана.

9.Российская Федерация. Законы. Об информации, информационных технологиях и о защите информации [Электронный ресурс]: федер. закон: [утв. 27.07.2006 г. № 149-ФЗ] // Консультант Плюс: справочная правовая система. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_ LAW_61798. – Загл. с экрана.

Задание для СРС к семинарским занятиям 1–7: осуществить поиск ин-

формации и подготовить список дополнительной литературы (не менее 5 наименований) по теме семинара, из них не менее 3 источников – материалы интернет-ресурсов. Хронологический охват – последние 2–3 года.

Семинар № 2 Тема: «Информационный потенциал общества»

Вопросы:

1.Информационные ресурсы: определение понятия, значимость.

2.Информационные продукты и услуги: определение понятий, классификация.

3.Рынок информационных продуктов и услуг:

3.1.Назначение.

3.2.Поставщики.

3.3.Потребители.

4.Понятие информационного бизнеса, его основные функции.

5.Инфраструктура информационного рынка: основные секторы.

6.Правовое регулирование на информационном рынке.

Список рекомендуемой литературы

1.Взгляд в информационное общество [Электронный ресурс]. – Режим дос-

тупа: http://www.fio.vrn.ru/2005/6/4.htm. – Загл. с экрана.

2.ГОСТ 7.0-99. Информационно-библиотечная деятельность, библиография. Термины и определения [Электронный ресурс] // Электронный фонд

8

правовой и нормативно-технической документации. – Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/gost-7-0-99. – Загл. с экрана.

3.Информатизация общества как глобальный социально-экономический процесс [Электронный ресурс] // SocioCiti: университет социологии. –

Режим доступа: http://www.sociocity.ru/scitys-268-1.html. – Загл. с экрана.

4.Информационное общество [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:// e-soc.ru/statya/ponyatie-i-osnovnye-cherty-informacionnogo-obshchestva. –

Загл. с экрана.

5.Информационное общество: история и этапы развития. Этапы развития вычислительной техники [Электронный ресурс] // Pedsovet.su: сообщество взаимопомощи учителей. – Режим доступа: http://pedsovet.su/publ/175- 1-0-3145. – Загл. с экрана.

6.Лазаревич, А. А. Становление информационного общества: коммуника- ционно-эпистемологические и культурно-цивилизационные основания [Текст] / А. А. Лазаревич. – Минск: Белорусская наука, 2015. – 538 с.

7.Макарова, Н. В. Информатика [Текст]: учеб. для вузов / Н. В. Макарова, В. Б. Волков. – Санкт-Петербург: Питер, 2011. – С. 57–75.

8.Митрофанов, Е. П. Процесс информатизации общества [Электронный ресурс] / Е. П. Митрофанов // Научная электронная библиотека «Кибер-

Ленинка». – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/v/protsess- informatizatsii-obschestva. – Загл. с экрана.

9.Основные черты информационного общества [Электронный ресурс] // Образовательный интернет-ресурс «ЯКласс». – Режим доступа: http:// www.yaklass.ru/p/informatika/11-klass/informatcionnaia-kultura-obshchestva- i-lichnosti-13421/informatcionnoe-obshchestvo-13129/re-2024fd22-5511-4c2 9-8ccb-a9d6c2c8dda5. – Загл. с экрана.

10.Российская Федерация. Законы. Об информации, информационных технологиях и о защите информации [Электронный ресурс]: федер. закон: [утв. 27.07.2006 г. № 149-ФЗ] // Консультант Плюс: справочная правовая система. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_ LAW_61798. – Загл. с экрана.

Задание для СРС: осуществить поиск информации и подготовить список дополнительной литературы (не менее 5 наименований) по теме семинара, из них не менее 3 источников – материалы интернет-ресурсов.

9

Семинар № 3 Тема: «Информация и её свойства»

Вопросы:

1.Понятие «информация», виды информации.

2.Основные потребительские свойства информации:

2.1.Старение информации.

2.2.Накопление информации.

2.3.Рассеяние информации.

3.Адекватность информации. Формы адекватности информации.

Список рекомендуемой литературы

1.Адекватность информации [Электронный ресурс] // Электронная научнообразовательная библиотека. – Режим доступа: http://libraryno.ru/2-1-4- adekvatnost-informacii-2015_informatika/. – Загл. с экрана.

2.Босова, Л. Л. Информатика для 5–9 классов [Электронный ресурс] /

Л. Л. Босова. – Режим доступа: http://www.yaklass.ru/p/bosova-l-l- informatika-dlya-5-9-klassov/7-klass/informatciia-i-informatcionnye- protcessy-14542/informatciia-i-deistviia-s-informatciei-13890/re-0b4e0e23- b64b-4c3f-893d-7c977586f2df. – Загл. с экрана.

3.Виды информации и её свойства [Электронный ресурс] // Вики учебник. –

Режим доступа: https://ru.wikibooks.org/wiki/Виды_информации_и_её_

свойства. – Загл. с экрана.

4.Грошев, А. С. Информатика [Текст]: учеб. для вузов / А. С. Грошев. – Москва: Директ-Медиа, 2015. – 448 с.

5.Гуриков, С. Р. Информатика [Текст]: учеб. / С. Р. Гуриков. – Москва:

Форум, 2017. – 464 с.

6.Информация и её социально-значимые свойства: Свойства информации

[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.informatika.edusite.ru/ lezione10_02i.htm. – Загл. с экрана.

7.Классификация информации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://baget1.ru/information/information.php. – Загл. с экрана.

8.Российская Федерация. Законы. Об информации, информационных технологиях и о защите информации [Электронный ресурс]: федер. закон:

10