Информатика. Теория информации. Практикум для обучающихся по направлению подготовки 51.03.06 «Библиотечно-информационная деятельность», профилям подго

Практическая работа № 11 Обобщение информации по дисциплине 2 часа

Цель: обобщить пройденный материал для целостного восприятия изученных тем дисциплины.

Задача: сформировать краткий обзор пройденного материала.

Обеспечивающие средства:

−мультимедийные лекции по информатике в ЭОС,

−выполненные практические работы,

−записи по пройденным семинарам,

−интернет-ресурсы.

Методика подготовки:

1.Возьмите за основу оглавление Практикума по дисциплине «Информатика: Теория информации» и, следуя очерёдности тем, составьте краткий обзор полученной информации по всему курсу.

2.При подготовке обзора необходимо пользоваться всеми доступными источниками информации по дисциплине.

3.К обзору составьте список использованных информационных источников. Ссылки на электронные источники должны быть рабочими (активными на дату обращения к ним). Список рекомендуемой литературы должен включать источники за последние 3–4 года.

4.Получите у преподавателя задание по одной из тем дисциплины для оформления электронной презентации.

5.Подготовьте информацию для презентации по отдельной теме, сосредоточившись на свертывании информации, обобщении, визуализации.

6.Обзор информации по теме дисциплины преобразуйте в электронную презентацию, применив имеющиеся знания и умения работы с презентационными программами. При отсутствии таких знаний и умений «сверните информацию» в файлах на бумажных носителях.

7.Защитите публично в группе результаты проделанной работы по проекту.

61

Методические указания по выполнению самостоятельной (контрольной) работы студентами заочной формы обучения

Цель: Формирование основополагающих базовых знаний теории информации для их дальнейшего совершенствования в дисциплинах информа- ционно-коммуникационного цикла.

Задачи:

1. Самостоятельно освоить ключевые темы курса;

2. Выявить и оценить вариативность терминологической системы в теории информации.

Обеспечивающие средства:

− мультимедийные конспекты лекций и другие материалы, размещенные в ЭОС КемГИК,

−интернет ресурсы,

−материалы данного Практикума. Задание: Выполнить контрольную работу.

Требования к отчету:

1.Работа выполняется в электронном виде и размещается в образовательной среде КемГИК по дисциплине Информатика. Теория информации

по адресу: https://edu.kemgik.ru/course/view.php?id=4469.

2.Результаты выполнения контрольной работы по первому разделу

практикума представьте в виде краткого конспекта; разместите конспект в ЭОС КемГИК, в рубрике «Контрольная работа студентов заочной формы обучения. Раздел 1».

3.Результаты выполнения контрольной работы по второму разделу практикума представьте в виде краткого доклада и электронной презентации; разместите материалы в ЭОС КемГИК, в рубрике «Контрольная работа студентов заочной формы обучения. Раздел 2».

4.Срок предоставления контрольной работы в ЭОС КемГИК: не позд-

нее 5 рабочих дней до начала сессии.

Технология работы:

Задания для контрольной работы по первому разделу практикума:

1.Подготовьте краткий конспект по вопросам семинарских занятий

№1, 3, 4; к каждому семинару представьте список рекомендуемой литерату-

62

ры (не менее 10 источников, хронологический охват за 2–3 последних года, из них не менее 40 % публикаций в печатных изданиях).

2.Выполните и опишите три творческих задания (см. в Практикуме творческие задания № 1.3, с. 22; № 5.1, с. 44; № 10.4, с. 73).

Задания для контрольной работы по второму разделу практикума:

1.Выберите одну из тем, предложенных ниже, зафиксируйте свой выбор в опросе в ЭОС КемГИК «Контрольная работа студентов заочной формы обучения. Раздел 2».

2.Подготовьте доклад и презентацию по выбранной теме. Источники для выполнения контрольной работы подберите самостоятельно.

Темы для выполнения контрольной работы по второму разделу:

1.Информатика как учебная дисциплина.

2.Информация и ее свойства.

3.Качества информации.

4.Измерение информации: два основных подхода, единицы измерения.

5.Адекватность информации, формы адекватности.

6.Система классификации информации.

7.Системология как учебная дисциплина, «система», «системный

эффект».

8.Среда. Вход и выход системы. «Черный ящик».

9.Система классификации объектов: фасетный метод.

10.Система классификации объектов: иерархический метод.

11.Система классификации объектов: дескрипторный метод.

12.Классификация информации по разным признакам: общие сведения, виды информации.

13.Кодирование информации: понятие, цель, методы.

14.Система кодирования информации.

15.Информатизация современного общества.

16.Информационное общество: понятие, характерные черты, современное состояние.

17.Единое информационное пространство – основа постиндустриального общества.

18.Информационные ресурсы: определение понятия, значимость.

63

19.Сбор, хранение, обработка, поиск и передача информации: характеристика процессов деятельности.

20.Информационные системы: общая характеристика.

21.База данных как основа информационных систем.

Оценочные средства для контроля успеваемости Критерии оценки практических работ

100–80 баллов ставится в том случае, если: выполнены все задания

впрактической работе, даны точные определения основных понятий, студент обнаруживает полное понимание материала и может обосновать свой ответ, правильно отвечает на контрольные вопросы;

79–60 баллов ставится в том случае, если: студент удовлетворяет тем же требованиям, но допускает единичные ошибки, неточности, но исправляет их при ответе на наводящие вопросы;

59–40 баллов ставится, если: выполнена большая часть заданий в практической работе, студент знает и понимает основные положения данной темы, но допускает ошибки при ответах на вопросы.

39–0 баллов ставится в том случае, если: выполнены не все задания, студент допускает ошибки в формулировке понятий, нет ответов на контрольные вопросы.

Итоговая оценка за курс формируется как результат последовательного выполнения студентом всех заданий и контроля по итогам изучения дисциплин.

Критерии оценки тестирования

Преподаватель формирует варианты тестовых заданий по соответствующим разделам из 10–20 вопросов.

Критерии оценки: каждый верный ответ оценивается в 1 балл. Результаты тестирования оцениваются в баллах в соответствии со следующими критериями:

100–85 % правильных ответов – 5 баллов (отлично); 84–70 % правильных ответов – 4 балла (хорошо);

69–47 % правильных ответов – 3 балла (удовлетворительно); 43 % и менее правильных ответов – 2 балла (неудовлетворительно, тест

считается не пройденным).

64

Пример тестового задания по дисциплине «Информатика: Теория информации»

Вариант № 1

1.1.В теории информации под информацией понимают:

A.Сигналы от органов чувств человека

B.Сведения, уменьшающие неопределенность

C.Сведения об объектах и явлениях окружающей среды, их параметрах, свойствах и состоянии, уменьшающие степень неопределенности, неполноты знаний

D.Отображенное разнообразие окружающей действительности

2.1.По способу восприятия человек различает следующие виды информации:

A.Текстовую, числовую, графическую, табличную и пр.,

B.Научную, социальную, политическую, экономическую, религиозную и пр.

C.Обыденную, производственную, техническую, управленческую

ипр.

D.Визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую

ипр.

2.2.Информацию, изложенную на доступном для получателя языке, на-

зывают:

A.Полной

B.Полезной

C.Актуальной

D.Понятной

2.3.Информацию, не зависящую от личного мнения или суждения, называют:

A.Достоверной

B.Актуальной

C.Объективной

D.Полезной

65

2.4.Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют:

A.Полезной

B.Актуальной

C.Достоверной

D.Объективной

2.5За единицу измерения информации в теории кодирования принят:

A.1 байт

B.1 бод

C.1 бит

D.1024 байта

2.6.Информацию, отражающую истинное положение дел, называют:

A.Понятной

B.Достоверной

C.Объективной

D.Полной

2.7. В какой из последовательностей единицы измерения информации указаны в порядке возрастания:

A.Байт, килобайт, мегабайт, бит, эксабайт, йоттабайт, зеттабайт, петтабайт

B.Килобайт, байт, бит, мегабайт, зеттабайт, петабайт, эксабайт, йоттабайт, терабайт

C.Бай, мегабайт, килобайт, гигабайт, терабайт, петабайт, эксабайт, йоттабайт, зеттабайт

D.Байт, килобайт, мегабайт, гигабайт, терабайт, петабайт, эксабайт, зеттабайт, йоттабайт

2.8.Кодом называется:

A.Двоичное слово фиксированной длины

B.Правило, описывающее отображение набора символов одного алфавита в набор символов другого алфавита

C.Последовательность символов

D.Совокупность символов и система определенных правил для представления информации с помощью этих символов

66

2.9.Длиной кода называется:

A.Количество символов в алфавите кодирования

B.Количество всевозможных сочетаний символов некоторого алфавита

C.Количество символов, используемых для представления кодируемой информации

D.Количество символов в алфавите

3.1.Информатизация направлена

A.На скорейшее овладение информацией для удовлетворения потребностей общества

B.На развитие и внедрение технической базы компьютеров, обеспечивающих оперативное получение результатов переработки информации и ее накопление

C.На развитие производства, науки и образования

D.На досуговую деятельность

3.2. Характерные черты информационного общества:

A.Упразднено высшее профессиональное образование

B.Реализован свободный доступ каждого человека к информационным ресурсам всей цивилизации

C.Информационные технологии приобретают глобальный характер

D.В основе общества – генерация, хранение, обработка и использование знаний с помощью новейшей информационной техники и технологии

3.3.Определение: «Умение целенаправленно работать с информацией и использовать для её получения, обработки и передачи компьютерную информационную технологию, современные технические средства и методы» – относится к понятию:

A.Информационная культура

B.Компьютерная грамотность

C.Знание программного обеспечения

D.Владение персональным компьютером

67

4.1.Лишним элементом в структуре информационной системы как совокупности обеспечивающих подсистем является:

A.Техническое обеспечение

B.Математическое обеспечение

C.Программное обеспечение

D.Автоматическое обеспечение

4.2.Информационная система определяется следующими свойствами:

A.Любая информационная система может быть подвергнута анализу, построена и управляема на основе общих принципов построения систем

B.При построении информационной системы необходимо использовать системный подход

C.Информационная система является динамичной и развивающейся

D.Информационную систему следует воспринимать как человекокомпьютерную систему обработки информации

4.3.Чему не может способствовать внедрение информационных сис-

тем?

A.Предоставлению потребителям уникальных информационных услуг

B.Освобождению работников от рутинной работы за счет ее автоматизации

C.Замене бумажных носителей данных на электронные

D.Защите от статического электричества

5.1.Звуковая информация передается посредством:

A.Электромагнитных волн

B.Световых волн

C.Звуковых волн

D.Знаковых моделей

68

Приложение

Логическая последовательность изучения теории и практики дисциплины

В приложении указана последовательность подготовки к семинарам и выполнения практических работ, что значительно облегчит студентам изучение дисциплины «Информатика: Теория информации» в самостоятельном режиме.

1.Семинар № 1. Информатизация общества

2.Семинар № 2. Информационный потенциал общества

3.Семинар № 3. Информация и ее свойства

4.Практическая работа № 1. Информация и ее свойства (2 часа)

5.Семинар № 4. Меры и качества информации

6.Практическая работа № 2. Качества информации (2 часа)

7.Практическая работа № 3. Меры информации (2 часа)

8.Практическая работа № 4. Измерение информации (2 часа)

9.Семинар № 5. Классификация информации

10.Практическая работа № 5. Классификация информации (2 часа)

11.Практическая работа № 6. Системная классификация как систематизация знаний (2 часа)

12.Практическая работа № 7. Методы классификации (2 часа)

13.Семинар № 6. Кодирование информации

14.Практическая работа № 8. Кодирование информации (2 часа)

15.Практическая работа № 9. Информационные модели: системы и структуры данных. Система. Системный эффект (2 часа)

16.Практическая работа № 10. Информационные модели: системы и структуры данных. Табличные информационные модели (2 часа)

17.Семинар № 7. Информационные системы

18.Практическая работа № 11. Обобщение информации по дисциплине. Творческий проект (2 часа)

69