Библиография. Учебно-методическое пособие для бакалавров всех форм обучения

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЮЖНЫЙ ИНСТИТУТ МЕНЕДЖМЕНТА

С.М. Сивков

БИБЛИОГРАФИЯ

Учебно-методическое пособие для бакалавров всех форм обучения

Краснодар

2013

1

УДК 372.893(075) ББК 63.3(02)

С 34

Рецензенты:

кандидат исторических наук, доцент кафедры управления филиала Майкопского государственного технологического университета

С.Р. Жане

кандидат исторических наук, доцент кафедры философии и истории Южного института менеджмента

В.Д. Середа

Сивков С.М.

С34 Библиография. Учебно-методическое пособие для бакалавров всех форм обучения изд. 2-е переработано и дополнено – Краснодар:

ЮИМ, 2013. - 47 с.

Учебно-методическое пособие включает в себя структуру дисциплины, краткий конспект лекций, указания по выполнению контрольных работ, варианты контрольных работ, вопросы и рекомендации по подготовке к зачету, список рекомендуемой литературы и приложений. Предназначено для проведения семинарских занятий по очной и заочной формам обучения и организации самостоятельной работы по проверке и закреплению знаний при подготовке к зачету по дисциплине «Библиография» для студентов всех формы обучения по направлениям 080100 – Экономика, 080500 – Менеджмент, 100400 – Туризм, 035700 – лингвистика.

Рекомендовано к изданию научно-методическим советом (протокол №4, от 3 декабря 2013 г.)

© Издательство ЮИМ, 2013

2

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие……………………………………………………………….... 4

1.Содержание дисциплины………………………………………………..…. 6

2.2Лекция 2 Информационно-библиографические ресурсы по

отраслевым комплексам………………………………………………...… 12

2.3Лекция 3 Организация и методика библиографической работы библиотек………………………………………………………………….... 16

2.4Лекция 4 Современные информационно-библиографические ресурсы……………………………………………………………………… 21

3.Порядок выполнения контрольных работ………………………………. 27

3.1Указания по выполнению контрольных работ……………………….. 27

3.2Варианты контрольных работ для студентов заочной формы обучения…………………………………………………………………… 29

4.Методические указания по подготовке к сдаче зачета…………….......... 32

4.1 Вопросы для подготовки к сдаче зачета……………………………… 32

4.2 Рекомендации по подготовке к сдаче зачета…………………………. 33

5.Список рекомендуемой литературы………………………………………. 34

Заключение………………………………………………………………… 36

Приложение 1. Перечень основных стандартов, используемых в издательской и научной деятельности………………………………….. 38

Приложение 2. Примеры библиографических записей (по ГОСТ 7.1–

2003.

Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие

3

Предисловие

Подготовка выпускника-бакалавра предполагает формирование компетенций студента. Для реализации этих требований могут применяться различные средства и методы. Структура дисциплины предполагает проведение практических (семинарских) занятий в Краевой универсальной научной библиотеке им. А.С. Пушкина и в научной библиотеке Южного института менеджмента, а также в компьютерном классе, оборудованном правовой справочно-информационной системой Консультант Плюс для студентов очной формы обучения.

Внастоящем учебно-методическом пособии с учетом современного уровня развития библиографоведения излагается структура дисциплины, предлагается краткий конспект лекций, порядок выполнения контрольных работ, методические указания по подготовке к сдаче зачета, список рекомендуемой литературы и приложения.

Материалы пособия соответствуют основным положениям Федерального государственного образовательного стандарты высшего профессионального образования третьего поколения.

Всоответствии с учебным планом Южного института менеджмента изучение дисциплины «Библиография» спланировано в 1-2 семестрах на первом курсе обучения, в зависимости от направления подготовки. В качестве итога в ходе промежуточной аттестации предусматривается сдача зачета.

Предложенное студентам учебно-методическое пособие дает возможность студентам заочной формы обучения изучить самостоятельно основные темы курса, выполнить контрольные работы, подготовиться к семинарским занятиям и сдаче зачета.

Издание содержит библиографию, включающую учебники, учебные пособия, список сайтов ведущих библиотек мира и России, перечень стандартов по написанию научных работ и другую информацию.

Врезультате изучения учебного курса студенты должны иметь представление о структуре и основных функциях, выполняемых современной библиотекой, получить навыки работы с информационно-справочными ресурсами, уметь готовить библиографические списки литературы по интересующим их проблемам.

Основными целями дисциплины являются:

формирование мировоззрения студентов; формирование базовых теоретических знаний в области библиографии;

формирование представления об основных информационнобиблиографических ресурсах в России и за рубежом;

формирование компетенций анализа, сравнения, синтеза, системного мышления и др. в области информационных ресурсов;

4

формирование компетенции многомерного видения научных проблем с точки зрения информационно-библиографических ресурсов;

формирование компетенции творческого отношения к изучаемому материалу;

формирование практических знаний и навыков в области работы с информационно-справочными системами;

Для реализации поставленной цели в процессе изучения учебной дисциплины «Библиография» решаются следующие задачи:

формируется система знаний о библиографии как науке; рассматриваются вопросы организации библиографии в Российской

Федерации; изучаются основы информационно-библиографического обеспечения

науки и бакалавриата; изучаются различные информационно-библиографические ресурсы;

обеспечивается усвоение теоретического материала; анализируются предпосылки создания современных информационно-

справочных систем; определяются значение и роль некоторых информационных технологий

в современном обществе; анализируются проблемы организации библиотечной работы в России;

Автор выражает признательность рецензентам за полезные рекомендации, пожелания, а также ценные замечания, которые были учтены при подготовке учебно-методического пособия

Кандидат исторических наук, доцент кафедры Философии и истории С.М. Сивков

5

1. Содержание дисциплины

1.1 Содержание лекций

Для изучения лекционного материала учебными планами института предусмотрено 8 часов для очной формы обучения и 2 часа для заочной.

Лекция 1.1: «Основы теории, истории и организации библиографии» Вопросы:

1.Общие понятия в библиографии.

2.Понятие библиографической информации.

3.Информационно-библиографические ресурсы.

Лекция 2.1 «Информационно-библиографические ресурсы по отраслевым комплексам»

Вопросы:

1.Информационно-библиографическое обеспечение науки.

2.Информационно-библиографическое обеспечение «бакалавров».

3.Библиографические пособия в помощь популяризации изданий.

Лекция 3.1: «Организация и методика библиографической работы библиотек»

Вопросы:

1.Организация библиографической работы в библиотеках.

2.Справочно-библиографический аппарат библиотеки.

3.Справочно-библиографическое обслуживание в библиотеках.

4.Библиографическое информирование в библиотеках.

5.Работа библиотек по формированию информационной культуры.

Лекция 4.1 «Современные информационно-библиографическое

ресурсы» Вопросы:

1.Информационные ресурсы глобальной сети «Internet».

2.Официальные сайты ведущих российских и зарубежных библиотек.

3.Официальные сайты ведущих СМИ.

4.Современные информационно-справочные системы.

1.2 Содержание семинарских (практических) занятий

В соответствии с учебными планами института на проведение практических (семинарских) занятий выделено 10 часов аудиторной нагрузки для очной формы обучения и 4 часа для заочной.

6

Семинарское занятие 1.2: «Основы теории, истории и организации библиографии»

Вопросы:

1.Общие понятия в библиографии.

2.Понятие библиографической информации.

3.Информационно-библиографические ресурсы.

4.Основные типы библиографических пособий.

Практическое занятие 3.2 «Организация и методика библиографической работы научной библиотеки ЮИМ»

Вопросы:

1.Организация библиографической работы в научной библиотеке ЮИМ.

2.Справочно-библиографический аппарат научной библиотеки ЮИМ.

3.Справочно-библиографическое обслуживание в научной библиотеке

ЮИМ.

4.Библиографическое информирование в научной библиотеке ЮИМ.

5.Составление библиографического списка литературы.

Практическое занятие 3.3-4 «Организация и методика библиографической работы библиотеки им. А.С. Пушкина»

Вопросы:

1. Организация библиографической работы в библиотеке им. А.С. Пушкина.

2.Справочно-библиографический аппарат библиотеки.

3.Электронный каталог библиотеки.

4.Справочно-библиографическое обслуживание в библиотеке.

5.Библиографическое информирование в библиотеке.

6.Оформление требования на необходимую литературу.

Практическое занятие 4.2 «Современные информационнобиблиографическое ресурсы»

Вопросы:

1.Информационные ресурсы глобальной сети «Internet».

2.Официальные сайты ведущих российских и зарубежных библиотек (поиск и выполнение заданий).

3.Официальные сайты ведущих СМИ (поиск и выполнение заданий).

4.Современные информационно-справочные системы (работа в системе Консультант Плюс).

7

2. Лекционный материал

Лекция 1: «Основы теории, истории и организации библиографии »

Вопросы:

1.Общие понятия в библиографии.

2.Понятие библиографической информации.

3.Информационно-библиографические ресурсы.

4.Основные типы библиографических пособий.

Литература: 1. Диомидова Г.Н., Библиография: общий курс. Книжная палата. М.: 1989. С. 6-24

1. Общие понятия в библиографии

Слово «библиография» впервые стало употребляться в Древней Греции. Оно происходит от двух слов: biblion (книга), «grapho» (пишу). До изобретения книгопечатания этим словом обозначалась работа по переписке книг. Ручной способ размножения книг был в то время единственным, и людей, которые занимались перепиской называли библиографами. Библиография открывала кладовые знаний и служила важным средством просвещения и воспитания людей, способствовала развитию культуры.

История русской библиографии богата славными именами, среди которых нужно прежде всего назвать В. Сопикова, В. Анастасевича, Н. Лисовского и других.

В работах разных авторов XVIII начала XIX в. словом «библиография

XX в. многие библиографы ограничивали определение термина «библиография», ограничивали функции библиографии лишь собиранием сведений о произведений печати для составления списков и указателей литературы. А термин «библиография» длительное время употреблялся в нескольких значениях (например, для обозначения отдельного библиографического указателя, совокупности библиографических пособий, области практической деятельности, научной дисциплины). Многозначность термина «библиография» сохранялась и в советское время.

Понятие «библиография» нашло отражение в первом государственном терминологическом стандарте 16448-70 «Библиография. Термины и определения».

8

Затем был сделан следующий шаг в этом направлении: разработан новый государственный терминологический стандарт (ГОСТ 7.0-77 «Библиография. Основные термины и определения»), вступивший в силу в 1978 г.

Работа над библиографической терминологией продолжалась, и в 1984 г. был утвержден новый стандарт (ГОСТ 7.0-84 «Библиографическая деятельность, Основные термины и определения»), который вступил в действие в 1986 г.

Процессы подготовки библиографической информации объединяются понятием «библиографирование», а процессы доведения информации о документах до потребителей (читателей библиотеки) обозначаются понятием «библиографическое обслуживание». Оно включает справочнобиблиографическое обслуживание, библиографическое информирование, библиографическое обучение читателей.

Библиографоведение научная дисциплина, изучающая и разрабатывающая вопросы теории, истории, методики и организации библиографии.

История библиографии изучает возникновение и развитие библиографии в целом, а также отдельных ее видов.

Методика библиографии тесно связана с историей, теорией и практикой. Она изучает приемы, способы, используемые в процессе подготовки библиографической информации и ее доведения до потребителей.

2. Понятие библиографической информации

Библиографическая информация сложное социальное явление. В ее создании и передаче участвуют люди, и пользуются ею тоже люди с разными интересами, уровнем подготовки, работающие в различных отраслях народного хозяйства, сферах практической деятельности.

В самом общем понимании библиографическая информация это сведения о документах (книгах, статьях и т.д.), необходимые и достаточные для их поиска, отбора и использования, а также оповещения о них, рекомендации и пропаганды. В отличие от других видов информации, библиографическая информация сообщает характеристики документов. Главное общественное назначение библиографической информации заключается в удовлетворении разнообразных информационных потребностей членов общества.

Библиографическое сообщение это элемент библиографической информации, содержащей сведения о документе, которые приводятся в соответствии с установленными правилами. Оно может быть передано в устной или письменной форме.

Библиографическая запись состоит обычно из нескольких элементов, главным из которых является библиографическое описание.

9

Библиографическое описание представляет совокупность сведений (элементов), приведенных по установленным правилам и предназначенных для общей характеристики документа.

В необходимых случаях библиографическая запись содержит также аннотацию, реферат, предметную рубрику, классификационный индекс и другие элементы, характеризующие документ.

3. Информационно-библиографические ресурсы

Информационные ресурсы – совокупность данных, организованных для эффективного получения достоверной информации.

Библиотечно-библиографические ресурсы – информационный, материально-технический и кадровый потенциал, находящийся в распоряжении библиотеки для осуществления своих функций.

Информационно-библиографические ресурсы в общих чертах – это совокупность разнообразных источников информации о документах, фактах и пр., используемых для удовлетворения потребностей общества и отдельных его членов (потребителей информации). Они создаются на традиционных и машиночитаемых носителях, хранящихся в библиотеках и информационных центрах (каталоги и картотеки, базы и банки данных) и составляющих их интеллектуальный и материальный потенциал, используемый для удовлетворения информационных потребностей.

Одной из важных составляющих этих ресурсов является информационная продукция, которая включает документы, информационные массивы, базы данных и информационные услуги, создаваемые в результате функционирования информационных систем. То есть информационная продукция – это результат деятельности определенной информационной системы (например, информационного центра, предназначенного специально для хранения, обработки, поиска, распространения и представления информации всем, кому она необходима). Разновидностью информационной продукции с библиографической информацией, т. е. с библиографическими записями (БЗ) документов, является библиографическая продукция.

Структурной единицей, характеризующей информационные ресурсы и информационные продукты с количественной стороны, является научный документ – материальный объект, содержащий научно-техническую информацию и предназначенный для ее хранения и использования.

«Библиографическая продукция» – понятие обобщающее, это документально зафиксированная библиографическая информация, являющаяся

10