Анатомия животных. Учебное пособие

препаратам и учебникам. Закрепите изученный материал путем самостоятельного составления в тетрадях соответствующих схем по каждому отделу головного мозга. Главное условие успешного усвоения изученного материала по нервной системе это своевременность и последовательность его изучения.

Вопросы для самопроверки

1. На чем основано деление головного мозга на 4-ре отдела? 2.Как располагается серое вещество в продолговатом мозге?

3.Какая часть головного мозга является наиболее молодым образованиям филогенетическим?

4.У каких животных в процессе эволюции впервые появляется мозговой

мост?

5.На сколько частей подразделяется промежуточный мозг?

6.Что такое "подкорка" и каково ее функциональное значение?

7.В какой отдел мозга входит "полосатое тело" и каково его назначения? 8.Как соединяются между собой два больших полушария мозга? 9.Сколько желудочков имеется в головном мозге и каково их назначение?

10.Какие образования входят в состав среднего мозга?

11.Какое образование мозга служит крышей боковых желудочков?

12.Какие доли выделяют на каждом большом полушарии мозга и какова их

функциональная характеристика?

13.К какому отделу головного мозга относится обонятельный мозг и какие анатомические образования в него входят ?

14.В каком отделе головного мозга расположены боковые желудочки?

15.Как сообщаются между собой желудочки головного мозга и какой желудочек головного мозга сообщается с центральным спинномозговым каналом?

16.Какую функциональная характеристика в целом можно дать зрительным буграм?

17.Какие проводящие пути принято различать в головном мозге?

18.Через какие участки белого вещества головного мозга проходят проекционные проводящие пути?

19. Сколько подоболочечных пространств имеет головной мозг?

20.Какие артерии питают головной мозг?

21.Какие особенности имеет система венозных сосудов головного мозга?

81

Схема деления головного мозга взрослого млекопитающего-encephalon

околобугорье -латеральные и медиальные коленчатые тела

продолговатый мозг продолговатый мозг

6. Домашнее задание

Спишите в тетрадь схему строения головного мозга 7. Литература. Акаевский, А.И. Анатомия домашних животных /А.И.

Акаевский.- М. Колос, 1984.- 608с. (См. с.451-484).

Тема. "Спинномозговые нервы туловища и хвоста"

Изучить:1. Принцип формирования и ветвления спинномозговых нервов

2.Источники иннервации шеи, холки,грудной клетки и брюшной стенки

3.Источники иннервации и основные нервы грудной конечности

4.Источники иннервации и основные нервы тазовой конечности

82

2. Метод изучения

Самостоятельное изучение по препаратам

3.Материальное обеспечение

1)сосудистые нервные препараты бальзамированного туловища

2)комплексные препараты мышц, сосудов и нервов грудных и тазовых конечностей бальзамированных животных

3)схематический рисунок формирования и ветвления спинномозговых

нервов

4)музейные препараты

4.Приемы и последовательность изучения

1.Принято деление спинного мозга на отделы: шейный, грудной, поясничный, крестцовый, хвостовой. Следует помнить, что все спинномозговые нервы имеют единый план строения. Поэтому внимательно разберитесь в принципе формирования и ветвления спинномозгового нерва.

2. По препарату и учебнику выучите иннервацию каждой стати тела.

3 Запомните, что вентральные ветви спинномозговых нервов более мощные, некоторые из них переплетаются и образуют сплетения. Всего имеется три сплетения: плечевое - plexus brachialis, поясничное -plexus lumbalis,

крестцовое - plexus sacralis. Необходимо запомнить как образуется каждое сплетение, какие нервы выходят из данного сплетения, что иннервируют отдельные нервы. Изучив нервы поясничного и крестцового сплетений, составьте необходимые схемы.

В качестве примера разберем плечевое сплетение

Вопросы для самопроверки

1.Как и чем образуется спинномозговой нерв?

2.На какие ветви делится каждый спинномозговой нерв?

3.Чем образовано поясничное сплетение?

4.Какие нервы выходят из поясничного сплетения?

5.Расскажите об иннервации области шеи?

6.Какие нервы выходят из крестцового сплетения?

7.Откуда получает иннервацию брюшная стенка?

8.Чем образовано плечевое сплетение?

9.Расскажите об иннервации области пястьи?

10.Какие нервы разветвляются в области предплечья?

84

11.Расскажите об иннервации области холки?

12.Как иннервируется тазовый пояс?

13.Как называется самый крупный нерв крестцового сплетения?

6. Домашнее задание

Нарисовать схему формирования и деления спинномозгового нерва

7. Литература. Акаевский, А.И. Анатомия домашних животных /А.И.

Акаевский.- М. Колос, 1984.- 608с. (См. с.486-497).

Тема. "Черепно-мозговые нервы"

1.Цель задания

1.Изучить точное место отхождения каждого черепно-мозгового центра с поверхности головного мозга

2.Запомнить отверстие или канал, через которое этот нерв выходит из полости черепа (кроме 8 пары)

3.Выучить название и топографию основных ветвей каждого

черепно-мозгового нерва, а также области их распространения

2. Метод изучения

Самостоятельное изучение по препаратам

3.Материальное обеспечение

1.Влажные учебные препараты черепно-мозговых нервов крупного рогатого скота

2.Муляжи домашних животных

3.Музейные препараты

4. Приемы и последовательность изучения

Запомните, что каждый черепно-мозговой нерв является сложным образованием, так как содержит чувствительные и двигательные нервные волокна.

В зависимости от того каких нервных волокон больше в составе нерва, он будет называться чувствительным, двигательным или смешанным (если в нерве одинаковое количество чувствительных и двигательных волокон).

Классификация черепно-мозговых нервов.

85

а) чувствительные нервы – 1,11,V111 пары б) двигательные - 111,1V,V1,X1,X11 пары в) смешанные -V,V11,1X,X пары

Учитывая, что вы уже хорошо знаете головной мозг, предлагаем схему для заучивания черепно-мозговых нервов, а также рекомендуем учесть, что чувствительные нервы удобно вести с периферии к головному мозгу, так как нейроны, отростки которых формируют эти нервы, заложены в стенке органа

6. Домашнее задание

Спишите в тетрадь схему формирования черепно-мозговых нервов

7. Литература. Акаевский, А.И. Анатомия домашних животных /А.И.

Акаевский.- М. Колос, 1984.- 608с. (См. с.497-502).

Тема. "Вегетативный отдел нервной системы"

1.Цель занятия

1.Изучить анатомические особенности вегетативного отдела нервной системы в сравнении с соматическим отделом

2.Уяснить принцип подразделения вегетативных нервов на симпатические

ипарасимпатические

3.Знать анатомический состав симпатической и парасимпатической частей вегетативного отдела нервной системы

4.Предсталять источники иннервации отдельных внутренних органов

2.Метод изучения

Самостоятельное изучение по препаратам

3.Приемы и последовательность изучения

1.По учебнику и конспектам повторите общие вопросы и принцип деления нервной системы на отделы

2.Вспомнить формирования и ветвление спинномозгового нерва и характер иннервации костей, связок, скелетных мышц

3.Выучить особенности формирования и ветвления вегетативных нервов. Запомните, что симпатические нервы иннервируют гладкую мускулатуру в стенке кровеносных сосудов и поэтому называются еще сосудистыми нервами. Следовательно, область иннервации симпатических нервов значительно шире. Парасимпатические нервы иннервируют только внутренние органы и железы и

86

называются висцеральными нервами. Таким образом, получается, что каждый орган получает двойную иннервацию:

1)нервы для специфической ткани органа, т.е. функциональные (соматические для органов тела, висцеральные (для внутренностей и желез).

2)Симпатические или сосудистые нервы - для стенки кровеносных сосудов сомы и внутренностей

4. Лишь после теоретической подготовки приступайте к изучению материала по препаратам, при этом будьте терпеливы, постарайтесь отыскать на препарате все анатомические детали симпатических и парасимпатических нервов.

5. Изучив вегетативный отдел нервной системы в целом, проверьте себя по разделам. Например, попытайтесь ответить на вопрос - "Как осуществляется иннервация легких?". Ответ - "Легкие получают симпатические нервы из звездчатого сплетения, парасимпатические - от грудной части правого и левого блуждающего нервов.

6. Далее для более обстоятельного закрепления выученного материала необходимо выполнить цветными карандашами схему формирования и ветвления вегетативных нервовот центров до органа.

Вопросы для самопроверки

1.Как подразделяется вегетативный отдел нервной системы?

2.Перечислите основные отличия в формировании и ветвлении вегетативных нервов в сравнении с соматическими?

3.Какими анатомическими образованиями представлена симпатическая часть нервной системы?

4.Какими анатомическими образованиями представлена парасимпатическая часть нервной системы?

5.Перечислите парасимпатические ганглии в области головы?

6.Как и чем образуется пограничный симпатический ствол? 7.Какие категории симпатических ганглиев следует различать? 8.Как осуществляется симпатическая иннервация органов головы?

9.Как вы представляете себе иннервацию толстого отдела кишечника?

10.Как осуществляется иннервация сердца?

11.Как осуществляется иннервация органов тазовой полости? 12.Где расположены симпатические центры?

13.В каких участках центрального отдела нервной системы расположены парасимпатические центры?

87

14.Что такое серые и белые соединительные ветви, чем они отличаются друг от друга?

6. Домашнее задание

Изобразите схематически анатомический состав симпатической и парасимпатической нервной системы по отдельности

7. Литература. Акаевский, А.И. Анатомия домашних животных /А.И.

Акаевский.- М. Колос, 1984.- 608с. (См. с.502-514).

9. Органы чувств

Тема. "Органы чувств" 1. Цель занятия

Изучить:1). Принцип строения органов чувств в свете учения И.П. Павлова об анализаторах

2). Классификацию органов чувств 3).Подробно изучить органы зрения, слуха, равновесия, обоняния

2. Метод изучения

Самостоятельное изучение по препаратам

3.Материальное обеспечение

1)консервированные в формалине влажные препараты глазного яблока с отпрепарированными нервами и слезной железой

2)муляж глаза и уха

4.Приемы и последовательность изучения

Прежде всего необходимо хорошо усвоить, что в каждом из органов чувств, как в анализаторе, различают три части:

1)рецептор - периферическая часть, непосредственно воспринимающая раздражение

2)проводник - определенный нерв, передающий раздражение от рецептора

вцентральный отдел нервной системы (в виде нервного импульса)

3)мозговой конец анализатора - соответствующие образования в головном или спинном мозге

88

В качестве примера разберем анализатор зрения Анализатор зрения

Рецептор сложно устроенное глазное яблоко с комплексом вспомогательных и защитных образований главным в механизме восприятия света и цвета является ретина-сетчатая оболочка глазного яблока

Попытайтесь в таком же плане самостоятельно изобразить анализатор слуха, равновесия, обоняния, вкуса и т.д. Изучение органов чувств требует основательных знаний по головному и спинному мозгу. Если вы забыли некоторые сведения по центральному отделу нервной системы, повторите! Лишь только после этого приступайте к детальному изучению глаза, уха и т.д. Разберитесь в принципе классификации анализаторов.

Вопросы для самопроверки.

1.На сколько групп делятся органы чувств?

2.Какие органы чувств входят в группу проприорецепторов?

3.Сколько частей принято различать в каждом анализаторе?

4.Какими морфологическими образованиями представлен мозговой конец анализатора слуха, равновесия, обоняния?

5.Какое строение имеет рецепторная часть анализатора слуха и где она расположена?

6.Чем представлена и где расположена рецепторная часть анализатора обоняния?

6. Домашнее задание

Составьте схему строения анализатора слуха и обоняния 7.Литература. Акаевский, А.И. Анатомия домашних животных /А.И.

Акаевский.- М. Колос, 1984.- 608с. (См. с.515-538).

89

Источники литературы

1.Акаевский, А.И. Анатомия домашних животных /А.И. Акаевский.-М.:

Колос, 1984.-608 с.

2 Акаевский ,.А.И. Анатомия домашних животных /А.И. Акаевский, Ю.Ф. Юдичев, С.Б. Селезнев.-М.: ООО «Аквариум-Принт»,2009.-638 с.

3. Лебедев, М.И. Практикум по анатомии с/х животных.-Л.:Колос,

1973.-288 с.

4. Осипова, И.П. Атлас анатомии домашних животных /И.П. Осипова.-М.:Колос, 1972.-23 с.

5.Reighard J, Jennings H.S.Anatomy of the cat. New York, 1935.-40 p.

6.Mizeres N.J. The American journal of anatomy / N.J. Mizeres.-London, 1955.-96.-2.-P.285-318

7.Morimatsu Y. Development and involution of nervous / Y. Morimatsu.- Tokyo , Japan sci. soc. Press.-1992/-298 p.

90