Учебно-практические занятия по сценарному мастерству. Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки 51.03.05 (071400.62) «Режиссур
.pdfПри подготовке к экзамену целесообразно максимально использовать учебно-методический комплекс дисциплины, который поможет лучше понять логику изложения основного учебного материала.
4.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для реализации учебного курса необходимы: аудитория для проведения лекционных, практических и интерактивных занятий; мультимедийные средства, экран (плазменная панель).
5.КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
5.1.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Текущий контроль знаний студентов осуществляется следующими формами:
устный опрос,
выполнение индивидуального ситуативного задания,
защита проекта сценария; промежуточный контроль:
экзамен, включающий теоретическую и практическую части.
5.2.Контрольные вопросы к экзамену
5.2.1.Теоретическая часть
1.Воображение как необходимый компонент творческого мышления.
2.Компоненты сценарной деятельности (сюжетное построение, образное решение, сценарный материал).
3.Деталь и подробность в процессе творческого наблюдения.
4.Драматургическая логика и ее роль в сценарной практике.
5.Идейно-тематический анализ.
6.Действие и конфликт в сценарной практике, особенности.
7.Композиционная структура и событийный ряд. Их соотношение.
8.Прием и ход в сценарной практике.
9.Сюжет и фабула.
31
10.Художественный образ и ассоциативный ряд в сценарной практике.
11.Художественный образ как эстетическая категория.
12.Взаимосвязь приема и хода и сюжета и фабулы.
13.Событийный ряд сценарной разработки, его особенности.
14.Творческая наблюдательность в сценарной практике.
15.Особенности поиска и отбора сценарного материала: цели и задачи.
16.Творческое воображение: комбинированное мышление сценариста.
5.2.2.Практическая часть
1.Защита сценарной разработки этюда по сюрреалистической картине.
Отбор материала студент делает самостоятельно, в произвольной форме, защита сценарного материала (сценарной разработки) проводится
вустной форме, публично.
6.МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
6.1.Список рекомендуемой литературы
Основнаялитература
1.Аль, Д. Н. Основы драматургии [Текст]: учеб. пособие / Д. Н. Аль;
Санкт-Петербург. гос. ун-т культуры и искусств. – 4-е изд. – Санкт-
Петербург, 2005. – 280 с.
2. Владимиров, С. В. Действие в драме [Текст]: учеб. пособие / С. В. Владимиров. – 2-е изд., доп. – Санкт-Петербург: СанктПетербургская государственная академия театрального искусства, 2007. – 192 с.
3.Еременко, В. С. Театрализованный массовый праздник. Основы праздничного производства. Общая теория праздника, сценарий, организация, постановка: Специальность 070209 «Режиссура театрализованных представлений и праздников» [Текст]: учеб. пособие. – Кемерово: ООО «Антом», 2009. – 316 с.
4.Лазарева, Л. Н. История и теория праздников [Текст]: учеб. пособие / Людмила Николаевна Лазарева, Челябинская гос. акад. культуры и
32
искусств. – 2-е изд., испр. – Челябинск: Челябинская государственная академия культуры и искусств, 2007. – 278 с.
5.Черняк, Ю. М. Режиссура праздников и зрелищ [Текст]: учеб. пособие для вузов / Юлия Моисеевна Черняк. – Минск: ТетраСистемс, 2004. – 221 с.
Дополнительная литература
1.Борев, Ю. Б. Эстетика [Текст] / Ю. Б. Борев. – 3-е изд. – Москва: По-
литиздат, 1981. – 399 с .
2.Борисов, С. К. Основы драматургии театрализованного действия [Электронный ресурс] / С. К. Борисов. – Режим доступа: http://biblioteka.portal-etud.ru
3.Вершковский, Э. В. Режиссура массовых клубных представлений [Текст]: учеб. пособие / Э. В. Вершковский. – Ленинград: ЛГИК,
1981. – 72 с.
4. Гурьянова, Т. С. Основы драматургии [Электронный ресурс] / Т. С. Гурьянова. – Режим доступа: http://1tvs.ru
5.Краткий словарь литературоведческих терминов [Текст] / ред.-сост.: Л. Н. Тимофеев, С. В. Тураев. – Москва: Просвещение, 1978. – 380 с.
6.Кузьмина, О. В. Городская свадебная обрядность русских [Текст]: учеб. пособие / О. В. Кузьмина; Кемеров. гос. ун-т культуры и искусств. – Кемерово: КемГУКИ, 2010. – 136 с.
7.Марков, О. И. Сценарная культура режиссеров театрализованных представлений и праздников (сценарная технология) [Текст]: учеб. пособие для преподавателей, аспирантов и студентов вузов культуры и искусств / О. И. Марков. – Краснодар: Изд-во КГУКИ, 2004. – 408 с.
8.Особенности драматургии массовых театрализованных представлений [Электронный ресурс]. – Режим доступа:www.f-mx.ru/kultura_ i_iskusstvo.ru.
9.Пави, П. Словарь театра [Текст] / П. Пави. – Москва: Прогресс, 1991. – 504 с.
10.Пономарев, В. Д. Педагогика игры [Текст] / В. Д. Пономарев; КемГУКИ. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2004. – 183 с.
11.Поспелов Г. О природе искусства [Текст] / Поспелов Г. – Москва: Искусство, 1960 с.
33
12.Психолого-педагогические методы развития творческого потенциала студентов и воспитания творческих личностей [Электронный ресурс]. –
Режим доступа: www.ssc.smr.ru/media/journals/izvestia.ru
13.Рубб, А. А. Тайна режиссерского замысла [Текст]: учеб. пособие, методические рекомендации, обмен опытом / А. А. Рубб // Рубб А. А. Тайна режиссерского замысла; Силин А. Д. От замысла к воплощению / Международная ассоциация постановщиков и организаторов массовых организованных представлений и праздников; Министерство культуры Российской Федерации; Государственный Российский Дом народного творчества. – Москва, 1999. – 102 с.
14.Словарь литературоведческих терминов [Текст]. – Москва: Просве-
щение, 1974. – 512 с.
15.Хренов, Н. А. «Человек играющий» в русской культуре [Текст] / Н. А. Хренов. – Санкт-Петербург: Алетейя, 2005. – 604 с.
16.Черкашенинов, Л. Ф. Вопросы подготовки режиссеров массовых праздников и концертно-зрелищных программ в институтах искусств и культуры [Текст]: учеб. пособие / Л. Ф. Черкашенинов; Алтайская государственная академия культуры и искусств. – Изд. испр. и доп. – Барнаул: Изд-во АлтГАКИ, 2009. – 223 с.
17.Чечётин, А. И. Основы драматургии театрализованных представлений: история и теория [Текст]: учебник для студентов институтов культуры / А. И. Чечётин. – Москва: Просвещение, 1981. – 192 с.
18.Шароев, И. Г. Режиссура эстрады и театрализованных представлений [Текст]: учебник для студентов высших театр. учебных заведений / И. Г. Шароев. – Москва: Просвещение, 1986. – 463 с.
19.Шубин, С. В. Литературный сценарий как основа массовых праздни-
ков и театрализованных представлений [Текст]: учеб. пособие для преподавателей и студентов факультетов культуры и искусств / С. В. Шубин, С. М. Студеникина. – Омск, 2004. – 134 с.
20.Шубина, И. Б. Драматургия и режиссура зрелища: игра, сопровождающая жизнь [Текст]: учеб.-метод. пособие / И. Б. Шубина. – Ростов- на-Дону: Феникс, 2006. – 288 с. – (Высшее образование).
21.Шубина, И. Б. Литературныймонтаж– основакомпозиционногорешения сценариста [Электронный ресурс] / И. Б. Шубина. – Режим доступа: http://kinoru.ucoz.ru
22.Эйзенштейн, С. М. Избранные произведения: в 6 т. – Т. 2. – Москва: Искусство, 1964.
34
6.2.Интернет-ресурсы
1.Каталог электронных библиотек от Яндекса. – Режим доступа: http://yaca.yndex.ru/yca/cat/Culture/Literature/Online_Libraries/
2.Областная научная библиотека им. В. Д. Федорова. – Режим досту-
па: http://www.kemrsl
3.ПТЖ: драматургия. – Режим доступа: http://drama.ptj.spb.ru
4.Руниверс: портал, посвященный российской истории и культуре. – Ре-
жим доступа: http://www.runivers.ru/
5.Театральная библиотека: пьесы, книги, статьи, драматургия. – Режим доступа: http://biblioteka.teatr-obraz.ru/
6.Федеральный портал «Российское образование: список электронных библиотек. – Режим доступа: http://www.edu.ru/db/portal/sites/elib/e- lib.htm
7.УЧЕБНО-СПРАВОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
7.1.Учебный терминологический словарь
Аллегория (гр. иносказание) – художественное сравнение идей (понятий) посредством конкретного художественного образа или диалога.
Воображение – способность сознания создавать образы, представления, идеи и манипулировать ими. В широком смысле, всякий процесс, протекающий «в образах», является воображением.
Документ (лат. образец, свидетельство, доказательство) – матери-
альный объект, содержащий информацию в зафиксированном виде и специально предназначенный для ее передачи во времени и пространстве.
Идея (гр. вид, форма, преобразование) – мысленный прообраз како- го-либо предмета, явления, принципа, выделяющий его основные и существенные черты.
Метафора (гр. перенос) – слово или выражение в переносном значении, основанном на сходстве, сравнении, аналогии. Образ мышления. Метафора как бы обновляет предмет, показывает его в неожиданном ракурсе, создает чувственно-конкретный, рельефный образ, усиливает впечатление.
35
Образ – единство трёх начал: музыкального, пластического, художе- ственно-декоративного или символико-цветового. Это основание метафоры зрелища. Образная метафора зарождается в истоках борьбы или «вызревает» из конфликтной ситуации. Образное решение – совокупность выразительных средств, которыми режиссер раскрывает свою концепцию произведения, свою художественную мысль.
Сценарист (ит. scenario) – член постановочной группы, автор литературной обработки театрализованного представления, праздника. Совместно с главным режиссером разрабатывает концепцию праздника, собирает необходимые материалы для сценария, утверждает вместе с режиссером на оргкомитете план-сценарий, оформляет сценарий литературно и утверждает на оргкомитете его окончательный вариант, вносит поправки в текст сценария во время репетиций.
Сценарный план – простейшая организационно-педагогическая программа, выстраивающая логическую схему; последовательность, отбирающая художественно-выразительные средства и не требующая тематического единства.
Сценарный ход – определяет единство действия, стержень предстоящего театрализованного представления, чаще всего строится либо на том или ином приеме театрализованного конферанса, например, на сквозной роли ведущего, выступающего в каком-либо образе (а иногда и от своего лица), либо на тех или иных «сквозных» элементах художественного оформления, на внешней символике (Аль Д. М.).
Сценарно-режиссёрский ход – 1) приём, с помощью которого осуществляется связь эпизодов и построение целостной композиции представления. Сценарно-режиссёрский ход формирует образный строй зрелища (Черняк Ю. М.); 2) сквозное действие или движение авторской мысли к выводу. Ход выстраивает конфликт, точно формулирует идею и придаёт сценарию композиционную стройность, идейно-художественную целостность и завершённость. Это единый художественный образ, через который раскрывается тема и доводится до зрителя идея будущего театрализованного представления.
36
Сюжет (фр. sujet, букв. предмет) – совокупность действий, событий, в которых раскрывается основное содержание художественного произведения. Основные эпизоды событийного ряда литературного произведения в их художественной последовательности.
Сюжетный ход – драматургический ход, отображающий порядок построения эпизодов, логику развития действия массового представления. Его задача – точно и ярко выразить тему и идею представления и стать стержнем, на который нанизываются номера и эпизоды представления.
Театрализованное действие – творческая активность людей, выражающих свои жизненные стремления художественными, театральными средствами, направленная к достижению жизненной духовной цели.
Художественный образ – 1) форма мышления в искусстве. Кон- кретно-чувственное и, в то же время, обобщенное воссоздание жизни, пронизанное эмоционально-эстетической оценкой автора; 2) способ отражения действительности в искусстве, характеризующийся нераздельным единством чувств и смысловых моментов, облеченный в форму конкретного, индивидуального явления.
7.2. Перечень ключевых слов
Авторский текст Аллегория Архитектоника Воображение Действие Деталь Документ
Драматургическая логика Идейно-тематический анализ Идея Иллюстрация Комическое Композиция Конфликт
37
Метафора
Миниатюра
Миф
Монтаж Национальное самосознание Номер Обряд
Предлагаемые обстоятельства Прием Реальный герой Сверхзадача Символ Сказка Событие
Событийный ряд Стиль автора Сценарий Сюжет
Творческая наблюдательность Творческое мышление Театрализация Текст Тема Фабула Факт
Факты жизни Факты искусства Ход
Художественный образ Художественный текст Эпизод Эстрада
38
СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………….………………….. 3
1.Структура и содержание дисциплины ………………..………………... 4
1.1.Структура дисциплины………………………………………..……….. 4
1.2.Содержание дисциплины……………………………………………..... 11
2.Учебно-теоретические материалы………………………………………. 15
2.1. Путеводитель по литературе для изучения теоретического мате-
риала………………………………………………………………………….. 15
3.Учебно-практические материалы………………………………………... 18
3.1.Описание практических занятий……………………………...……..… 18
3.2.Описание индивидуальных занятий…………………………………... 27
4.Методические материалы……………………………………………….. 28
4.1.Описание образовательных технологий …………………………….... 28
4.2.Методические указания по организации самостоятельной работы для студентов………………………………….…………………………..… 30
4.3.Материально-техническое обеспечение дисциплины.………………. 31 5. Контрольно-измерительные материалы………………………………… 31
5.1.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины………………….. 31
5.2.Контрольные вопросы к экзамену……………….……………………. 31
6.Методическое и информационное обеспечение дисциплины………… 32
6.1.Список рекомендуемой литературы…………………………………... 32
6.2.Интернет-ресурсы…………………………………………………….… 35
7.Учебно-справочные материалы...……………………………………….. 35
7.1.Учебный терминологический словарь………………………………... 35
7.2.Перечень ключевых слов……………………………………………..... 37
39
Редактор В. А. Шамарданов
Компьютерная верстка Я. А. Кондрашова
Подписано в печать 26.01.2015. Формат 60х841/16. Бумага офсетная. Гарнитура «Таймс». Уч.-изд. л. 1,4. Усл. печ. л. 2,3.
Тираж 300 экз. Заказ № 18.
_______________________________________________________
Издательство КемГУКИ: 650029, г. Кемерово, ул. Ворошилова, 19. Тел. 73-45-83.
E-mail: izdat@kemguki.ru
40