Современная культурная политика межкультурная коммуникация и международные культурные обмены. Практикум для обучающихся по направлениям подготовки 51.

4.Многообразие культур.

5.Национально-культурная политика в отношении малочисленных этнических групп.

6.Правовые возможности преодоления проблем современной национальной культурной политики России.

Литература для подготовки:

Основная литература:

1.Марков, В. И. Межкультурная коммуникация [Текст]: учеб. пособие / В. И. Марков, О. В. Ртищева; М-во культуры РФ, Кемеров. гос. ин-т культуры, соц.-гум. ин-т, каф. культурологии. – Кемерово: Кемеров. гос. ин-т куль-

туры, 2016. – 111 с. – Библиогр. в кн. – ISBN 978-5-8154-0354-3; то же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=472671.

2.Приоритетные направления государственной культурной политики Российской Федерации [Текст]: учеб. пособие / под ред. В. Н. Грузкова; М-во обр. и науки РФ, ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет». – Ставрополь: СКФУ, 2017. – 169 с.: ил. – Библиогр.: 155–166; то же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page= book&id=483756.

3.Самохина, Т. С. Mind the Gap. От культуры к культуре [Текст]: учеб. пособие по межкультурной коммуникации / Т. С. Самохина; М-во обр. и науки РФ, ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет». – Москва: МПГУ, 2016. – 112 с. – Библиогр. в кн. – ISBN 978-5-4263- 0470-3; то же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index. php?page=book&id=471218.

Тест 4

1.Какого понятия не существует?

а) мягкий мультикультурализм б) либеральный мультикультурализм в) жесткий мультикультурализм

г) консервативный мультикультурализм

2.Когда и где впервые появилось понятие «мультикультурализм»?

а) 1950-е гг., Канада б) 1950-е гг., Швейцария в) 1970-е гг., Канада

г) 1970-е гг., Швейцария

21

3.Разница между национальными меньшинствами и иммигрантам заключается в …

а) уровне адаптации б) форме и степени интеграции

в) традициях и нормах поведения г) стиле жизни

4.Выделяются следующие модели построения толерантной картины

мира:

а) адаптация б) интеграция

в) мультикультурализм г) ассимиляция д) инкультурация

е) межкультурный диалог

5.Национально-культурная политика в отношении малочисленных этнических групп регламентируется…

а) Конституцией РФ б) Бюджетным кодексом

в) Законом РФ «Основы законодательства РФ о культуре» г) Гражданским кодексом

6.Соедините понятие с определением:

7. Причина отчуждения культуры в том, что…

а) культура группы, в том числе ее язык, религия, традиции или стиль жизни в целом, дискредитируются или подавляются государством;

б) иммигранты должны адаптироваться к существующей в данном обществе культуре и интегрироваться в нее;

в) культура группы подвергается насилию на религиозной или этнической почве;

г) культура группы дискредитируются на политическом и экономическом уровне.

8.Примерное количество этнических сообществ в России…

а) 250 б) 90 в) 65 г) 180

9.Цели и стратегические задачи государственной культурной политики РФ, ключевые принципы ее реализации определены…

а) Посланием президента РФ б) Законом РФ «Основы законодательства РФ о культуре» в) Конституцией РФ

г) «Основами государственной культурной политики»

10.Годом культуры в России был объявлен…

а) 2012 г. б) 2013 г. в) 2014 г. г) 2015 г.

Темы докладов и презентаций2:

1. Мультикультурная политика государства и толерантность.

2. Национально-культурная политика в отношении малочисленных этнических групп Кузбасса.

3. Правовые возможности преодоления проблем современной национальной культурной политики России (на примере Кемеровской области).

2 При подготовке доклада и презентации использовать материалы, размещенные на официальном сайте Департамента культуры и национальной политики Кемеровской области. – URL: http://www.depcult.ru/.

23

2.5. Традиция в системе историко-культурного наследия

Проблемные вопросы для рассмотрения темы «Традиция в системе историко-культурного наследия»:

1.Модальности культурно-исторических традиций.

2.Традиции и консерватизм. Понятие «фольклор», народные традиции.

3.Проекты и программы сохранения и развития традиционной народной культуры и этнокультурного образования.

Литература для подготовки:

1.Марков, В. И. Межкультурная коммуникация [Текст]: учеб. пособие / В. И. Марков, О. В. Ртищева; М-во культуры РФ, Кемеров. гос. ин-т культуры, соц.-гум. ин-т, каф. культурологии. – Кемерово: Кемеров. гос. ин-т куль-

туры, 2016. – 111 с. – Библиогр. в кн. – ISBN 978-5-8154-0354-3; то же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=472671.

2.Приоритетные направления государственной культурной политики Российской Федерации [Текст]: учеб. пособие / под ред. В. Н. Грузкова; М-во обр. и науки РФ, ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет». – Ставрополь: СКФУ, 2017. – 169 с.: ил. – Библиогр.: 155–166; то же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page= book&id=483756.

3.Самохина, Т. С. Mind the Gap. От культуры к культуре [Текст]: учеб. пособие по межкультурной коммуникации / Т. С. Самохина; М-во обр. и науки РФ, ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет». – Москва: МПГУ, 2016. – 112 с. – Библиогр. в кн. – ISBN 978-5-4263- 0470-3; то же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php? page=book&id=471218.

Тест 5

1. Создание условий для сохранения и развития исполнительских искусств, традиционной народной культуры, нематериального культурного наследия народов Российской Федерации и поддержки современного изобразительного искусства является задачей…

а) Государственной программы Российской Федерации «Развитие культуры и туризма» на 2013–2020 гг.;

б) закона РФ «Основы законодательства РФ о культуре»;

24

в) Указа Президента РФ «Основы государственной культурной политики»;

г) «Стратегии государственной культурной политики на период до

2030 г.».

2.Назовите понятие по определению: сохранение аутентичности первичных форм, наделенных непререкаемым авторитетом истинности в общем символическом порядке культурного образования, тяготение к формальности, отрицание инноваций:

а) традиция б) норма

в) консерватизм г) культурное наследие

3.Историко-культурное наследие – это…

а) материальные и духовные ценности, созданные в прошлом и имеющие значение для сохранения и развития самобытности народа, его вклада в мировую цивилизацию;

б) отдельные постройки, здания и сооружения с исторически сложившимися территориями, мемориальные квартиры; мавзолеи, отдельные захоронения; объекты науки и техники, включая военные;

в) четко локализуемые на исторически сложившихся территориях группы изолированных или объединенных памятников, строений и сооружений фортификационного, дворцового, жилого, общественного, административного, торгового, производственного, научного, учебного назначения;

г) категория, отражающая законы и стандарты социального бытия людей, их общественно значимого поведения и суждений.

4. Каким документом регулируются отношения в области сохранения, использования, популяризации и государственной охраны объектов культурного наследия народов РФ?

а) Указ Президента РФ от 30.11.1992 г. № 1487 «Об особо ценных объектах культурного наследия народов Российской Федерации»;

б) Постановление Правительства РФ от 26 апр. 2008 г. № 315 «Об утверждении Положения о зонах охраны объектов культурного наследия (памятников истории и культуры) народов Российской Федерации»;

в) Федеральная целевая программа «Культура России (2012–2018 гг.)»; г) Федеральный закон от 25 июня 2002 г. № 73-ФЗ «Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов Российской Фе-

дерации».

25

5. Распределите следующие понятия на 2 колонки:

Памятники, мавзолеи, традиции, обряды, объекты науки и техники, исторические города и поселения, праздники, музеи-заповедники, язык, публичные библиотеки, обычаи, исполнительское искусство.

6.«Конвенция об охране всемирного культурного и природного наследия» была принята Генеральной конференцией ЮНЕСКО в Париже…

а) 14 июля 2001 г.

б) 16 ноября 1972 г.

в) 8 мая 1998 г.

г) 15 октября 1956 г.

7.Вестернизация – это…

а) термин, означающий перенос структур, технологий и образа жизни незападных обществ в западные;

б) идея многонационального сообщества, тенденция к объединению Европы;

в) научно-техническая революция, которая привела к изменениям в с о- циальной структуре общества;

г) термин, означающий перенос структур, технологий и образа жизни западных обществ в незападные.

8.«Стратегия сохранения культуры и культурно-исторического наследия народов России» была подготовлена в 2016 г. …

а) депутатами Государственной думы б) Комиссией Российской Федерации по делам ЮНЕСКО

в) сотрудниками Института наследия им. Д. С. Лихачева. г) Правительством Российской Федерации

9.Под этнокультурным образованием понимается…

а) образование, направленное на сохранение этнокультурной идентичности личности путем приобщения к родному языку и культуре с одновременным освоением ценностей мировой культуры;

б) учебные программы, выходящие за рамки одной страны; в) образование, при котором учитываются возможности и способности

субъекта образовательного процесса, а также место, время и обстоятельства, в которых он находится, тем самым создаются условия для удовлетворения образовательных потребностей личности;

26

г) процесс овладения и присвоения человеком художественной культуры своего народа и человечества.

10. Назовите понятие, которого не существует:

а) модальность культурно-исторических традиций б) материальные и духовные ценности в) этнокультурная народная культура г) традиционная культура

Темы докладов и презентаций3:

1. Фольклорные народные традиции коренных жителей Западной Си-

бири.

2. Проекты и программы сохранения и развития традиционной народной культуры и этнокультурного образования.

ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ

Взаимодействие культур – это особый вид непосредственных отношений и связей, которые складываются между различными культурами, а также тех влияний, взаимных изменений, которые появляются в ходе этих отношений.

Духовная сфера – система представлений о мире и человеке, о человеческом обществе и отношениях людей, о ценностях и их иерархии.

Информационная среда – совокупность средств массовой информации, радио- и телевещание, информационно-телекоммуникационная сеть Интернет, распространяемые с их помощью текстовые и визуальные материалы, информация, а также созданные и создаваемые цифровые архивы, библиотеки, оцифрованные музейные фонды.

Информационная грамотность – знания, способности и навыки, необходимые для получения информации, ее оценки и использования, приобретаемые как в процессе обучения в профессиональных и образовательных организациях, так и вне их, включая все типы информационных ресурсов: устные, печатные и цифровые.

Интеграция – состояние внутренней целостности того или иного культурного образования, а также согласованность между различными ее элементами.

3 При подготовке доклада и презентации использовать материалы, размещенные на официальном сайте Департамента культуры и национальной политики Кемеровской области. – URL: http://www.depcult.ru/.

27

Историко-культурное наследие – это материальные и духовные ценности, созданные в прошлом и имеющие значение для сохранения и развития самобытности народа, его вклада в мировую цивилизацию.

Консерватизм – сохранение аутентичности, первичных форм, наделенных непререкаемым авторитетом истинности в общем символическом порядке культурного образования, тяготение к формальности, отрицание инноваций.

Культура – совокупность формальных и неформальных институтов, явлений и факторов, влияющих на сохранение, производство, трансляцию и распространение духовных ценностей (этических, эстетических, интеллектуальных, гражданских).

Культурная политика – действия, осуществляемые органами государственной власти Российской Федерации и общественными институтами, направленные на поддержку, сохранение и развитие всех отраслей культуры, всех видов творческой деятельности граждан России и формирование личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей.

Культурная деятельность – деятельность по созданию, распространению, сохранению, освоению и популяризации культурных ценностей и предоставлению культурных благ в области культурного наследия, литературы, театрального, музыкального, изобразительного, циркового искусства, архитектуры, градостроительства, садово-паркового искусства, дизайна, кинематографии, фотоискусства, средств массовой информации, культурных (творческих) индустрий, народных художественных промыслов и ремесел, культурного досуга, народного художественного творчества, фольклора, нематериального культурного наследия, музейного, архивного, библиотечного дела, эстетического воспитания, художественного образования, педагогической деятельности в сфере культуры, международного культурного сотрудничества.

Культурное наследие – совокупность предметов, явлений и произведений, имеющих историческую и культурную ценность. Культурное наследие включает в себя материальное культурное наследие (здания и сооружения, образцы инженерных, технических решений, градостроительные объекты, памятники промышленной архитектуры, исторические и культурные ландшафты, археологические памятники, монументы, скульптурные памятники, мемориальные сооружения и т. д., произведения изобразительного, прикладного и народного искусства, документы, книги, фотографии – все предметы материального мира, сохраняющие представление об особенностях жизни людей в прошедшие эпохи) и нематериальное культурное наследие

28

(языки и диалекты, традиции, обычаи и верования, фольклор, традиционные уклады жизни и представления об устройстве мира народов, народностей, этнических групп, русская литература и литература народов России, музыкальное, театральное, кинематографическое наследие, созданная в стране уникальная система подготовки творческих кадров).

Культурная картина мира – отражение реального мира через призму понятий, сформированных в процессе познания мира человеком на основе как коллективного, так и индивидуального опыта.

Менталитет, ментальность российского народа – совокупность ин-

теллектуальных, эмоциональных, культурных особенностей, ценностных ориентаций и установок, присущих россиянам.

Международный культурный обмен – это комплекс многообразных культурных связей по государственной и негосударственной линии, включающий весь спектр различных форм и направлений взаимодействия, обладающий значительной устойчивостью и широтой влияния на политическую, экономическую, социальную и культурную жизнь.

Межкультурная коммуникация – это общение языковых личностей или групп личностей, принадлежащих к различным лингвокультурным сообществам.

Народное изобразительное искусство – раздел пластических ис-

кусств, вид художественного творчества, принадлежащий определенному народу.

Национальный характер – совокупность специфических физических и духовных качеств, норм поведения и деятельности, типичных для представителей той или иной нации.

Национальная культура – это синтез культур различных классов, слоев и групп, объединенных единством территории, государственности и общностью экономической жизни.

Нация – исторически сложившаяся устойчивая общность людей, возникшая на базе общности языка, территории, экономической жизни и психического склада, проявляющегося в общности культуры.

Объекты государственной культурной политики – материальное и нематериальное культурное наследие, все виды и результаты творческой деятельности, система образования, наука, русский язык и языки народов Российской Федерации, семья, системы межличностной и общественной коммуникации, медийное и информационное пространство, международные культурные и гуманитарные связи.

29

Обряд – традиционные символические действия, сопровождающие важные моменты жизни и деятельности индивида, группы, общества, которые являются для них социально значимыми и требуют определенного вида поведения.

Племя – совокупность людей, обычно сходных по физическому типу, объединенных (в той или иной форме) родовыми отношениями, общим языком и территорией.

Реальный мир – это объективная действительность, существующая независимо от человека, мир, окружающий его.

Род – основная общественная организация первобытно-общинного строя, являющаяся объединением родственных семей.

Социально-культурная услуга – услуга по удовлетворению духовных, интеллектуальных потребностей и поддержанию нормальной жизнедеятельности потребителя. Социально-культурная услуга обеспечивает поддержание и восстановление здоровья, духовное и физическое развитие личности, повышение профессионального мастерства. К социально-культурным услугам могут быть отнесены медицинские услуги, услуги сферы культуры, туризма, образования и т. д.

Социально-культурная сфера – совокупность предприятий, учреждений, организаций и органов управления, осуществляющих производство, распределение, сохранение и организацию потребления товаров и услуг социально-культурного и информационного назначения, обеспечивая тем самым удовлетворение культурных и информационных потребностей населения.

Субъекты государственной культурной политики – органы государ-

ственной власти Российской Федерации и органы местного самоуправления, образовательные, научные организации, организации культуры, общественные объединения и организации, иные организации, осуществляющие деятельность в области искусства, науки, образования, просвещения, воспитания, семейных отношений, работы с детьми и молодежью.

Сохранение культурного наследия – обеспечение физической со-

хранности объектов материального культурного наследия, собирание, документирование и изучение объектов нематериального культурного наследия, вовлечение в культурный и научный оборот объектов культурного наследия.

Стереотипы – это определенные убеждения и «привычные» знания людей относительно качеств и черт характера других индивидов, а также событий, явлений, вещей.

30