Историко-культурное наследие в эпоху постмодерна. Учебно-методический комплекс по специальности 070503 «Музейное дело и охрана памятников»

Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств»

Институт социально-культурных технологий Кафедра музейного дела

ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ В ЭПОХУ ПОСТМОДЕРНА

Учебно-методический комплекс по специальности 070503 «Музейное дело и охрана памятников»

Кемерово 2013

1

Утвержден на заседании кафедры музейного дела 04.09.2012 г., протокол № 1.

Рекомендован к изданию учебно-методическим советом института социально-культурных технологий 28.02.2013 г., протокол № 4.

Историко-культурное наследие в эпоху постмодерна [Текст]: учебнометодический комплекс по специальности 070503 «Музейное дело и охрана памятников» / сост.: Д. Д. Родионова, А. М. Кулемзин. – Кемерово: Кемеров. гос. ун-т культуры и искусств, 2013. – 32 с.

Составители: канд. философ. наук, доцент

Д. Д. Родионова;

доктор культурологии, профессор

А. М. Кулемзин

2

ВВЕДЕНИЕ

Сохранение исторических и культурных ценностей, их изучение,

и использования объектов историко-культурного и природного наследия в условиях современного развития общества. В ходе изучения курса анализируется развитие отношения общества к историческим и культурным ценностям, раскрываются закономерности его изменения, а также влияние

дисциплин: «Музееведение», «Охрана памятников истории и культуры», «История материальной культуры и быта», «Памятники Сибири» и др.

Для студентов очной формы обучения по специальности 070503 «Музейное дело и охрана памятников», специализации «Организатор ту- ристско-экскурсионной деятельности» курс «Историко-культурное наследие в эпоху постмодерна» является дисциплиной по выбору цикла специальных дисциплин. Для студентов заочной формы обучения по специальности 070503 «Музейное дело и охрана памятников», специализации «Историко-культурное наследие Сибири» курс «Историко-культурное наследие в эпоху постмодерна» является дисциплиной специализации.

Всоответствии с учебным планом очной формы обучения специальности 070503 «Музейное дело и охрана памятников» курс «Историкокультурное наследие в эпоху постмодерна» общим объемом 160 часов изучается в течение 9-го семестра. Курс по выбору объемом 54 аудиторных часа, в числе которых 34 часа – лекции, 20 часов – семинарские занятия. Предусмотрен итоговый контроль знаний в форме зачета. На данный курс отводится 106 часов самостоятельной работы студентов.

Всоответствии с учебным планом для заочной формы обучения по специальности 070503 «Музейное дело и охрана памятников» курс «Историко-культурное наследие в эпоху постмодерна» общим объемом 170 часов изучается в течение 2 и 3-го семестров. Курс объемом 16 аудиторных часов, в числе которых 8 – лекции и 8 – семинарские занятия. Предусмотрен итоговый контроль знаний в форме зачета во 2-м семестре, экзамена в 3-м семестре и написания контрольной работы. На данный курс отводится 154 часа самостоятельной работы студентов.

3

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА «Историко-культурное наследие в эпоху постмодерна»

поспециализации«Организатортуристско-экскурсионнойдеятельности»

(очная форма обучения)

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА «Историко-культурное наследие в эпоху постмодерна» по специализации «Историко-культурное наследие Сибири»

(заочная форма обучения)

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА «Историко-культурное наследие в эпоху постмодерна»

Тема 1. Понятие «историко-культурное наследие»

Определение понятия «историко-культурное наследие». Эволюция понятия. Историко-культурное наследие – материальная и нематериальная часть исторических и культурных ценностей общества. Классификация исторического и культурного наследия: материальное и нематериальное культурное наследие, движимое и недвижимое наследие, историческое и художественное наследие, подлинники и символы.

Место историко-культурного наследия в историко-культурной среде. Значение историко-культурного наследия для духовного развития общества.

Тема 2. Подходы к определению понятия «эпоха постмодерна»

Определение понятия «эпоха постмодерна». Эволюция понятия. Фи- лософско-теоретические истоки постмодернизма. Социальные трансформации в эпоху постмодерна. Постмодернистское мировоззрение современного общества.

Историко-культурное наследие и эпоха постмодерна. Музей и восприятие искусства в эпоху постмодерна.

Тема 3. Историческая эволюция отношения людей к историко-культурному наследию

Отношение к историческому и культурному наследию в родовом обществе.

Появление интереса к историческому и культурному наследию в ранних государствах.

Зарождение исторической науки в античном обществе и появление современных цивилизованных форм музейной деятельности. Изменение идеологии и взглядов на историю в Средние века и изменение форм музейной деятельности.

Эпоха Возрождения и изменение представлений о наследии, становление музея современного типа. Эпоха Просвещения и расширение соци-

6

альных функций музея. Превращение музейной деятельности в культурную норму жизни европейского общества в Новое время.

Тема 4. Теоретические и методические принципы использования объектов историко-культурного наследия

Общие теоретические принципы памятникоохранительной деятельности. Общие методические принципы сохранения и использования памятников.

Цели и задачи использования памятников. Формы использования памятников. Условия, определяющие характер использования памятника.

Методы восстановления и сохранения памятников: предупреждение, сохранение, укрепление, реставрация, имитация, реконструкция.

Тема 5. Основные современные тенденции в сохранении и использовании историко-культурного наследия

Усиление роли музея в современных социокультурных процессах. Появление новых музейных теорий: экомузеологии, неомузеологии, комплексной регенерации историко-культурного и природного наследия. Расширение социальных функций музея в современном обществе.

Появление новых типов музейных учреждений: культурный центр, детский музейно-развлекательный центр, историко-культурный и природный заповедник, «открытый» музей, «живой» музей, виртуальный музей.

Тема 6. Государственная политика в области историко-культурного наследия

Подходы к проблеме охраны историко-культурного наследия. Государственная правовая политика как условие сохранения историкокультурного наследия России. Развитие нормативно-правовой базы в сфере охраны историко-культурного наследия.

Тема 7. Международная система охраны культурного наследия

Цели и задачи международной охраны культурных ценностей. Становление международных правовых норм защиты культурных ценно-

7

стей. Роль России в формировании международных правовых документов по охране культурных ценностей.

Современная система международной охраны культурных ценностей: ЮНЕСКО, ИКОМ, ИКОМОС и другие международные межгосударственные и межправительственные организации по вопросам сохранения и реституции культурных ценностей.

Проблема реституции культурных ценностей и участие в ней России.

Тема 8. Музеи, галереи, библиотеки и театры на современном этапе развития общества

Новые экономические модели использования памятников: научнообразовательный комплекс, туристский комплекс, комплекс традиционного хозяйствования, историко-культурный заповедник.

Уникальные исторические территории. Классификация УИТ: монастырские комплексы, исторические сельские поселения, исторические районы проживания малочисленных народов, исторические центры крупных городов, археологические территории, мертвые города.

Музеи-заповедники. Роль музеев-заповедников в социальной и культурной жизни России. Задачи и проблемы развития музеев-заповедников.

Галерея – центр презентации современного искусства. Современная библиотека: отечественный и зарубежный опыт. Театр в эпоху постмодерна. Музеи, галереи и библиотеки как теат-

ральные площадки.

Тема 9. Нематериальное культурное наследие и его сохранение на современном этапе развития общества

Понятие «нематериальное культурное наследие»: основные подходы к определению. Основные формы нематериального культурного наследия. Способы презентации нематериального культурного наследия в туристскоэкскурсионной деятельности на современном этапе развития общества.

Тема 10. Развитие культурного туризма

Развитие культурного туризма на базе исторических мест России, проведение системных мероприятий, раскрывающих их роль в истории государства как ценностей, объединяющих народ.

8

Пути развития культурного туризма на основе национальных символов. Создание системы конкретных маршрутов.

Музеефикация исторических мест.

Тема 11. Применение информационных технологий для сохранения и использования историко-культурного наследия

Инновационные направления фондово-исследовательской деятельности музеев. Современные ИКТ в атрибуции и систематизации музейных предметов. Оцифровка музейных предметов. Основные требования оцифровки музейных предметов. Область применения технологии оцифровки

вмузейной деятельности. Современные информационно-коммуникацион- ные технологии в экспозиционно-экскурсионной и научно-просветитель- ской деятельности для сохранения историко-культурного наследия. ИКТ

вэкспозиционно-экскурсионной работе. Научно-просветительская деятельность музея и ИКТ.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Материалы семинарских занятий по курсу «Историко-культурное наследие в эпоху постмодерна» предназначены для закрепления знаний, полученных студентами на лекциях, и содержат описание семинарских занятий, вопросы и список рекомендуемых источников по темам.

Цель семинарских занятий – обеспечить единство подачи учебного материала и восприятия студентами основных понятий, терминов, определений и документов по дисциплине. В соответствии с учебной программой курса на семинарские занятия отводится 20 аудиторных часов.

Тема 1. Понятие «историко-культурное наследие». Зарождение интереса к историческому и культурному наследию

(1 час)

Форма: семинар-конференция

1. Предпосылки зарождения и формирования музеев как социокультурного явления. Теории происхождения музеев: биологическая, субъ- ективно-эстетическая, этимологическая, социальная и другие. Влияние интересов определенных социальных групп на изменение назначения и функций музеев.

9

2. Охрана памятников – исторически сложившаяся специфическая форма культурной деятельности людей. Пробуждение интереса к недвижимым объектам как источникам исторической информации.

Список литературы

1.История музейного дела как составная часть музеологии // Музейное дело России / под ред. М. Е. Каулен. – М., 2005. – С. 11–35.

2.Кулемзин А. М. Зарождение науки об историко-культурном наследии страны // Охрана памятников в России как историко-культурное явле-

ние. – Кемерово, 2001. – С. 87–98.

3.Кулемзин А. М. Охрана памятников – специфическая исторически сложившаяся форма общественной деятельности людей // Охрана памятников в России как историко-культурное явление. – Кемерово, 2001. –

С. 223–240.

4.Кулемзин А. М. Что такое музей – взгляд из Сибири // Музей и энокультурный туризм: сб. мат-лов III ежегодного Международного симпозиума Комитета музеологии Сибири / под ред. О. Н. Труевцевой, О. Н. Шелегиной. – Новосибирск, 2010. – С. 99–101.

5.Кулемзин А. М. Эволюция понятия «памятник истории и культуры» // Охрана памятников в России как историко-культурное явление. – Кеме-

рово. 2001. – С. 47–59.

6.Шулепова Э. А., Каулен М. Е., Чувилова И. В., Черкаева О. Е., Губина М. В., Чернявская Е. Н., Хаханова Л. П. Культурное наследие в контексте инновационных гуманитарных технологий // Музееведение и исто- рико-культурное наследие: сб. ст. – Кемерово, 2009. – Вып. 3. –

С. 5–90.

Тема 2. Подходы к определению понятия «эпоха постмодерна». Постмодернизм как основная тенденция в культуре ХХ века

(1 час)

Форма: семинар-диспут

1.Понятие постмодерна, основные тенденции развития. Эволюция понятия. Основные черты и особенности культуры постмодернизма.

2.Истоки постмодернизма в культуре и искусстве. Музей и восприятие искусства в эпоху постмодерна.

10