6 курс / Аккредитация Лечебное дело / Сокращенные станции / Что говорить Сбор жалоб и анамнеза
.docxДиспансеризация
Текст жирным шрифтом в кавычках – проговорить Видео: https://rutube.ru/video/d1cdc6b13904354efc4d33467f720f48/
№ |
Действие |
Аккредитируемое лицо |
Манипуляция |
Преподаватель |
|
|
Назвать номер Ознакомиться с брифингом |
|
Включить сценарий «Озвучьте свой номер» «Ознакомьтесь с заданием станции» (брифинг) |
1 |
Поздоровался с пациентом |
«Здравствуйте» |
ВАЖНО На этой станции при обращении к пациенту поддерживаем ЗРИТЕЛЬНЫЙ КОНТАКТ |
|
2 |
Позаботился о комфорте пациента (сообщил, где можно расположиться / куда положить вещи / поинтересовался удобно ли пациенту) |
«Проходите, присаживайтесь, вещи можете оставить тут. Вам удобно?» |
Укажите куда-нибудь |
«Да, все хорошо» |
3 |
Представился, назвав свои ФИО |
«Меня зовут ФИО» |
|
|
4 |
Объяснил свою роль |
«Я Ваш врач» |
|
|
5 |
Попросил пациента назвать свои ФИО и возраст |
«Представьтесь, пожалуйста, назовите фамилию, имя, отчество и возраст» |
Фиксируем в форме заключения |
«Иванов Иван Иванович х лет» |
6 |
Начал сбор информации с общего, а не конкретного вопроса: «Что привело вас?», «С чем пришли?», «Я вас слушаю», «Рассказывайте» вместо вопросов о конкретных жалобах и проблемах |
«Я Вас слушаю. С чем пришли?» |
Не перебиваем, пока не расскажет до конца все свои жалобы, киваем. МОЛЧИМ, КИВАЕМ И СМОТРИМ НА НЕГО |
«Ну я там картошку копал на даче … » |
|
|
«Температура какая?» «Боль как долго?» «Чешется в каком положении?» «Что-нибудь принимали?» итд |
Когда договорил, задаем уточняющие вопросы по жалобам. Важно! Задаем серию вопросов (хотя бы 3 надо по жалобам), но не один за другим. Дайте сначала ответить на 1 вопрос, потом на другой и далее Все, что нам там жалуется, мы записываем в этот листик |
|
7 |
Проверил наличие других проблем или поводов для обращения, кроме уже ранее озвученной жалобы: «Что еще Вас беспокоит?» или «Какие еще проблемы Вы хотели обсудить?» |
«Я Вас понял(а). Что еще Вас беспокоит?» |
Продолжаем писать |
«Локоть еще чешется …» |
8 |
Задавал вопросы из анамнеза жизни и анамнеза заболевания пациента |
«Когда это началось?» «Как часто возникает?» «Было ли раньше такое?» «Имеются ли хронические заболевания?» «Что-нибудь из лекарств постоянно принимаете?» «Аллергии на препараты?» итд |
Накидываем вопросы по анамнезу жизни и заболевания. И помним про зрительный контакт, не меньше 50% времени |
|
9 |
|
«Что-нибудь есть еще по жалобам? Что хотели бы еще обсудить?» |
Задаем до тех пор, пока не перестанет жаловаться |
«Больше ничего не беспокоит» |
|
Резюмировал сказанное пациентом (обобщал, подводил итог сказанному, чтобы показать, что услышал пациента и проверить правильность своего понимания) |
«Итак, если я правильно понял(а), Вас беспокоит…» |
Зачитываем все, что на листике по жалобам |
«Да, все верно» |
10 |
Обозначил готовность завершить опрос и перейти к осмотру пациента |
«Спасибо, на этом опрос завершен, теперь переходим к осмотру» |
Пациент уходит, далее мы общаемся с экспертом |
|
11 |
Назвал вслух, обращаясь к эксперту, список проблем/жалоб пациента, например, «Итак, мы выяснили, что пациента беспокоят …» |
«Итак, мы выяснили, что пациента беспокоят …»
|
Зачитываем жалобы с листика |
|
12 |
Назвал вслух, обращаясь к эксперту, свои клинические гипотезы (или гипотезу), например, «На основании выявленных жалоб могу предположить, что…» |
«На основании выявленных жалоб могу Предположить следующие диагнозы: …» |
Перечислить предполагаемые диагнозы и записать их в отдельной графе по приоритетности |
|
Форма заключения для самостоятельного заполнения аккредитуемым лицом
ФИО пациента Возраст Запишите список проблем, жалоб пациента и кратко главные выявленные факты для постановки диагноза (диагностических гипотез) |
|
|
|
Укажите свои диагностические гипотезы (гипотезу), которые можно сформулировать на основании полученной Вами информации, расположив их в порядке приоритетности |
|
1. |
|
2. |
|
3. |
|
