Вербець МЕТОДИКА ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ПРОВЕДЕННЯ СОЦІОЛОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ

23.Ваша стать? 1 – чоловіча; 2 – жіноча.

24.Скільки Вам років? _________________

25.Де Ви проживаєте? 1 – село; 2 – районний центр (смт); 3 – місто.

26.Що сьогодні Вас найбільше турбує?____________________________

____________________________________________________________

27.Ваші прохання та пропозиції__________________________________

____________________________________________________________

28.Яка головна мрія Вашого життя?______________________________

____________________________________________________________

Дякуємо за допомогу в дослідженні!

Додаток 13

Анкета експерта

Рівненський державний гуманітарний університет Шановний добродію (добродійко)! Дослідницька група звертається

до Вас з проханням дати відповіді на запитання анкети.

Мета дослідження – вивчення проблем навчання, пізнання та дозвілля студентської молоді.

Від Ваших відвертих та принципових відповідей буде залежати результативність нашого соціологічного дослідження.

Підкресліть варіанти відповідей, які, на Вашу думку, найбільше відповідають реальному стану справ у Вашому регіоні.

У залишеному місці запишіть власні судження та пропозиції щодо поліпшення процесів формування нової молодіжної еліти Української держави.

Щиро вдячні за допомогу в дослідженні!

1.У чому, на Ваш погляд, полягає цінність життя для сучасної молоді?

1.Мати міцне здоров’я.

2.Бути порядною і чесною людиною.

3.Здобути цікаву професію.

4.Бути коханою людиною.

5.Мати широку ерудицію з різних галузей знань.

6.Мати хороших і надійних друзів.

7.Здобути високий соціальний статус.

151

8.Удосконалити себе.

9.Бути корисним для суспільства.

10.Вірити в Бога і виконувати його заповіді.

11.Виховувати у собі волю і сильний характер.

12.Розвиватися духовно.

13.Досягти матеріального достатку.

14.Зробити кар’єру.

15.Створити міцну сім’ю.

16.Мати хорошу роботу.

17.Бути патріотом власної держави.

18.Що ще? Напишіть, будь ласка ______________________________

2.Які з нижче перерахованих чинників, на Вашу думку, мають найбільший вплив на формування духовно-творчого потенціалу молоді?

1.Сім’я (мати, батько, сестри, брати тощо).

2.Друзі та приятелі.

3.Навчальні заклади за місцем навчання молоді.

4.Релігія.

5.Мистецтво.

6.Література.

7.Засоби масової інформації (телебачення, радіо, преса).

8.Кохана людина.

9.Вчителі (викладачі).

10.Відомі спортсмени, актори, творчі особистості.

11.Інше, напишіть___________________________________________

3.Якими, на Вашу думку, знаннями, вміннями та рисами повинен володіти „ідеальний” спеціаліст гуманітарної галузі? (Оберіть не більше 5-ти варіантів)

1.Вільно володіти іноземними мовами (якими): _________________

2.Добре володіти комп’ютером.

3.Бути ініціативним.

4.Мати глибокі професійні знання.

5.Добре орієнтуватися в ринковій економіці.

6.Бути високо культурною людиною.

7.Творчо ставиться до справи.

8.Брати активну участь у науковому пошуку.

9.Уміти чітко виконувати накази та розпорядження керівників.

10.Сміливо брати на себе відповідальність за справу.

11.Мати добрі навики спілкування.

12.Уміти себе репрезентувати („подати” себе, витримати конкуренцію).

13.Бути патріотом країни.

152

4.Які з перелічених проблем турбують сьогодні Вас найбільше?

(Підкресліть, будь ласка, не більше 5-ти варіантів)

1.Рівень власної професійної підготовки.

2.Матеріальне становище.

3.Проблеми працевлаштування.

4.Нестабільність економічної ситуації.

5.Проблеми дітей (продовження навчання, працевлаштування тощо).

6.Брак належних коштів для життя.

7.Стан власного здоров’я.

8.Пошуки сенсу життя.

9.Моральний стан суспільства.

10.Зубожіння населення.

11.Труднощі в інтимних стосунках.

12.Організація дозвілля за місцем проживання.

13.Невпевненість у майбутньому.

14.Інше, напишіть, будь ласка_________________________________

5.Що, на Вашу думку, може бути основним мотивом трудової діяльності молоді після закінчення ВНЗ? (Оберіть всі слушні варіанти)

1.Повага оточення.

2.Реалізація знань, умінь та навичок.

3.Можливість бути корисним власній країні.

4.Можливість самоствердження.

5.Здобуття високого соціального статусу.

6.Висока заробітна платня.

7.Можливість здійснення кар’єри.

6.Оцініть, будь ласка, наявність рис сучасної молоді за 7-бальною шкалою по кожному рядку(найменша оцінка 1, середня – 4, найвища – 7, оберіть потрібну оцінку і обведіть кружечком позицію кожної визначеної риси):

7.Які професії, на Вашу думку, сьогодні найпрестижніші серед молоді? ____________________________________________________

8.Яка Ваша думка стосовно діяльності молоді у створенні власного добробуту?

1.Молодь повинна сама себе забезпечувати.

2.Держава повинна нести відповідальність за добробут молоді.

3.Добробут молоді – це справа як держави, так і самої молоді.

9.Як Ви вважаєте, на що або на кого розраховує молодь у вирішенні власних проблем? (Підкресліть усі слушні, на Ваш погляд, варіанти)

1.На власні можливості та сили.

2.На підтримку батьків.

3.На викладачів ВНЗ.

4.На підтримку установ молодіжного спрямування (центри „Соціальна служба молоді” тощо).

5.На везіння.

6.На громадські недержавні організації.

7.На допомогу з-за кордону.

8.На державні організації.

9.Ні на що не розраховує.

10.Інше, напишіть, будь ласка_________________________________

10.Які риси, на Вашу думку, необхідні сьогодні молоді для досягнення успіху? (Виберіть, будь ласка, не більше 3-5 варіантів)

1.Працелюбність.

2.Ініціативність.

3.Рішучість.

4.Винахідливість.

5.Хитрість.

6.Сила волі.

7.Впевненість у собі.

8.Прагматизм.

9.Комунікабельність (уміння спілкуватися).

10.Наявність „подвійної” моралі (одне говорити, а інше робити).

11.Інші, напишіть___________________________________________

154

11.Які способи та умови для молоді, на Вашу думку, найнадійніші сьогодні у досягненні матеріального добробуту? (Підкресліть усі слушні варіанти)

1.Висока кваліфікація.

2.Наявність власної справи, бізнесу тощо.

3.Сумлінна праця в державній установі.

4.Робота у „ринковому” секторі економіки.

5.Керівна посада.

6.Вигідний шлюб, спадщина, виграш.

7.Участь у політиці.

8.Ініціативність, рішучість.

9.Уміння будь-якими шляхами досягти мети.

10.Висока освіченість, ерудиція.

11.Праця за кордоном.

12.Інше, напишіть___________________________________________

12.Що, на Вашу думку, допоможе студентській молоді отримати престижну роботу?

1.Високі знання, фахова досконалість.

2.Прагнення працювати.

3.Зв’язки з впливовими людьми.

4.Допомога з боку близьких та родичів.

5.Закінчення престижного ВНЗ.

6.Наявність „стартового капіталу”.

7.Наявність коштів для „плати” за місце роботи.

8.Власна привабливість.

9.Що ще? Напишіть___________________________________

13.Що, на Вашу думку, для молоді означає поняття „престижна” робота? (Виберіть 2-3 варіанти)

1.Можливість спілкуватися з людьми.

2.Реалізація власних здібностей.

3.Високооплачувана.

4.Змістовна, творча.

5.Дає можливість зробити кар’єру.

6.Приносить користь людям.

7.Має високий статус у суспільстві.

8.Інше, напишіть_______________________________________

14.Які професії, на Ваш погляд, сьогодні найбільш популярні серед молоді? Напишіть, будь ласка, 3-6 варіантів:

1___________________ 2___________________ 3__________________

4___________________ 5___________________ 6__________________

15.Ваша стать?

155

16.Скільки Вам виповнилося років? _______

17.В якій галузі Ви працюєте?

1.Освіта. 2. Культура. 3. Бізнес. 4. Силові структури.

5. Державне управління. 6.Сільське господарство. 7. Наука. 8. Торгівля. 9. Транспорт. 10. Громадське харчування.

11.Промисловість. 12. Не працюю. 13. Інше____________________

18.Які молодіжні проблеми, на Ваш погляд, потрібно вивчати шляхом проведення соціологічних досліджень: _________________

Щиро дякуємо за допомогу в дослідженні!

Додаток 14

Анкета студента

Рівненський державний гуманітарний університет

Шановний добродій (добродійко)!

Дослідницька група звертається до Вас із проханням дати відповіді на запитання анкети.

Мета дослідження – визначення проблем студентської молоді та розробка практичних рекомендацій щодо їх вирішення.

Опитування анонімне, тому розраховуємо на відвертість та принциповість у Ваших відповідях на запитання анкети.

Будь ласка, не пропускайте без відповіді жодного запитання, підкресліть варіант, що відповідає Вашій думці. У залишеному для цього місці Ви можете записати власні судження та пропозиції щодо вирішення молодіжних проблем.

Заздалегідь дякуємо за допомогу в дослідженні!

1. У чому, на Вашу думку, полягає цінність життя для Вас (оцініть за

2.Які з нижче перерахованих чинників мають найбільший вплив на формування Вашого духовно-творчого потенціалу (світогляду, ерудиції, здібностей, освіченості тощо)? (Оцініть, будь ласка, за 7-

бальною шкалою всі варіанти відповіді).

3.До якої групи молоді Ви б себе віднесли? (3 наведеного переліку характеристик виберіть, будь ласка, судження, які відповідають Вашій думці).

1.Скептичне покоління.

2.Покоління надій.

3.Розчароване покоління.

4.Прагматичне покоління.

5.„Ошукане” покоління.

6.Покоління примирення.

7.Налякане покоління.

8.Утрачене покоління.

9.Цинічне покоління.

10.Агресивне покоління.

11.„Телевізійне” покоління.

12.Романтичне покоління.

13.Інше. Напишіть__________________________________________

4.Як Ви ставитеся, зазвичай, до старшого покоління? (Лише одна відповідь)

1.Із захопленням.

2.З повагою.

3.Зі співчуттям.

4.З нерозумінням.

5.З презирством.

157

6.З ненавистю.

7.Важко сказати напевно.

5.Оцініть, будь ласка, життєві цінності за 7-бальною шкалою в такому ступені, в якому вони для Вас сьогодні важливі. (Окресліть кожну оцінку кружечком).

6.Які риси, на Вашу думку, сьогодні необхідні для досягнення успіху?

1.___________2.___________3.___________4.__________5.__________

7.Ваша стать? 1 – чоловіча. 2 – жіноча.

8.Скільки Вам років?_______________

9.Ваші пропозиції щодо вирішення проблем молоді _______________

____________________________________________________________

Щиро дякуємо за допомогу у дослідженні!

158

Додаток 15

Незалежне агентство соціального моніторингу

Анкета експерта „Корупція як соціальне явищ

Шановний добродію (добродійко)! Дослідницька група звертається до Вас із проханням дати відповіді на запитання анкети.

Мета дослідження – вивчення проблем корупції та хабарництва. Від відвертих та принципових відповідей буде залежати результативність нашого соціологічного дослідження. Підкресліть варіанти відповідей, які, на Вашу думку, найбільше відповідають реальному стану справ у нашому освітньому закладі. У залишеному місці запишіть власні судження та пропозиції щодо поліпшення навчально-виховного процесу.

Ми повною мірою гарантуємо збереження Ваших відповідей у таємниці.

Щиро вдячні за допомогу в дослідженні!

1.Зараз багато пишуть та говорять про корупцію. Що таке корупція

зВашої точки зору?

1.Зловживання владою, перевищення посадових повноважень з метою збагачення.

2.Хабарництво, продажність та підкуп посадових осіб, політичних діячів.

3.Розграбування державної та народної власності.

4.Кооперування влади та кримінальних структур, мафія при владі.

5.Спосіб додаткового заробітку для викладачів.

6.Шахрайство, нечесність.

7.Кругова порука, потурання.

8.Збирання викладачами хабарів від студентів для вирішення власних проблем.

9.Інше, напишіть, будь ласка_________________________________

2.Як Ви вважаєте, якою мірою хабарництво поширено серед посадових осіб в таких органах та організаціях. (Обведіть кружечком поширеність такого явища від 1 бала (мало поширеного) до 5 балів (дуже поширеного):

3.Як часто Ви особисто стикалася з хабарництвом посадових осіб за останні 12 місяців?

1.Ніколи не стикався.

2.Майже ніколи.

3.Рідко.

4.Досить часто.

5.Дуже часто.

4.Зараз назвіть, будь ласка, до п’яти організацій, при зверненні до яких Ви найчастіше за останній рік стикалися з хабарництвом посадових осіб (обведіть кружечком відповідну позицію організації):

1.В адміністрації Президента України.

2.У Верховній Раді.

3.В органах місцевого самоврядування.

4.У прокуратурі.

5.У судах.

6.У митних органах.

7.У державній автоінспекції.

160