21.Основные эмпирические методы психологического исследования в классификации в.Н. Дружинина, е.Г. Ананьева.

Обе классификации выделяют 4 уровня методов: организационные, эмпирические, интерпретация и обработка данных. Различия касаются акцентов внутри эмпирических методов.

Эмпирические методы у Б.Г. Ананьева понимаются как центральная часть общего комплекса изучения человека. Основные методы:

Наблюдение (включённое/невключённое, полевое/лабораторное). Эксперимент (естественный, лабораторный, формирующий).

Психодиагностика (тесты, опросники, шкалы; иногда социометрия). Беседа и интервью. Анализ продуктов деятельности. Биографический метод.

У Ананьева акцент на комплексном подходе, объединяющем психологические, социальные и биологические данные.

В.Н. Дружинин сохраняет тот же общий каркас, но детальнее разводит типы методов. Основные группы: Наблюдение и самонаблюдение (включая интроспекцию). Эксперимент (лабораторный, естественный, психолого-педагогический, формирующий). Тестирование и опросники (анкеты, интервью). Анализ продуктов деятельности и документов. Биографический метод и социометрия (выделяются отдельно как методы изучения личности и групп). Психофизиологические методы (ЭЭГ, КГР).

Особенность Дружинина — более чёткое выделение психофизиологических методов и самонаблюдения как самостоятельных процедур.

22.Контент анализ как метод обработки данных и интерпретационные методы психологического исследования.

Контент-анализ — формализованный метод обработки данных, направленный на количественно-качественное выявление структуры смыслов в текстах, высказываниях и продуктах деятельности. Основные этапы: выбор материала; определение единиц анализа (слово, категория, тема); построение системы категорий; кодирование; подсчёт частот; интерпретация распределений.

Контент-анализ рассматривается как «мост» между количественными и качественными методами: формальные процедуры позволяют сохранять объективность, но итог всегда требует смысловой интерпретации.

Интерпретационные методы ориентированы на неформализованное, качественное понимание смысла, стоящего за данными. К ним относят: • качественный анализ; • герменевтический и феноменологический анализ; • клинический и кейс-метод; • биографический и нарративный подходы; • типологический и структурный анализ.

Контент-анализ и интерпретационные методы объединены общей задачей: выявление и понимание смысла, но достигают её по-разному.

Контент-анализ — структурно-формализованный;

интерпретационные методы — глубинно-смысловые.

Именно поэтому они стоят в одном вопросе.

23.Наблюдение как основной эмпирический метод исследования в психологии.

Наблюдение — целенаправленное, систематическое и контролируемое восприятие поведения и внешних проявлений психики в естественных или специально организованных условиях. Метод позволяет фиксировать реальное поведение без вмешательства, что делает его базовым эмпирическим инструментом.

Единицы наблюдения. Фиксируются: действия, жесты, мимика, высказывания, реакции, эпизоды поведения.. Единицей анализа может быть акт, событие, цикл поведения или типичная ситуация.

Признаки наблюдения: • целенаправленность;

• систематичность; • избирательность фиксации; • объективная регистрация (протокол, чек-лист, видео).

Виды наблюдения: По участию: включённое / невключённое. По условиям: естественное / лабораторное. По стандартизации: структурированное, частично структурированное, свободное. По длительности: кратковременное, длительное, лонгитюдное. По форме регистрации: прямое (наблюдатель присутствует) и косвенное (анализ видеозаписей, следов деятельности).

Преимущества: • изучение поведения в естественных условиях; • минимальное искажение ситуации; • получение первичной информации для гипотез.

Ограничения: • субъективность наблюдателя;

• ограниченный контроль условий; • невозможность прямой фиксации внутренних процессов.