- •1.Сущность науки и формы ее существования в обществе.
- •2.Функции и структура науки. Функции науки
- •3.Понятие «научное знание». Критерии научности знания.
- •11.Общая характеристика психологии как науки: объект, предмет, цели и задачи психологии.
- •15.Методологические (объяснительные) принципы психологии.
- •1. Принцип детерминизма.
- •18.Описательная и объяснительная психология: сравнительная характеристика.
- •19.Этапы и правила проведения эмпирического исследования в психологии.
- •20.Характеристика организационных методов исследования в психологии по е.Г. Ананьеву.
- •21.Основные эмпирические методы психологического исследования в классификации в.Н. Дружинина, е.Г. Ананьева.
- •22.Контент анализ как метод обработки данных и интерпретационные методы психологического исследования.
- •23.Наблюдение как основной эмпирический метод исследования в психологии.
- •24.Эксперимент как основной эмпирический метод исследования в психологии.
- •25.Метод тестирования в психологии.
- •26.Метод социометрии в психологии.
- •27.Проективный метод в психологии.
- •28. Вербально-коммуникативные методы (интервью и анкетирование) в психологии.
- •29. Близнецовый метод в психологии.
- •30. Биографический метод в психологии.
- •31.Данные как результаты эмпирического исследования: виды, представление, первичная и вторичная обработка данных.
- •33.Содержание и структурные элементы курсовой/дипломной работы: основная часть и требования к научному тексту.
- •34. Технология выполнения основных элементов курсовой/дипломной работы: работа с первоисточниками, и тд.
15.Методологические (объяснительные) принципы психологии.
1. Принцип детерминизма.
Психические явления имеют причины и закономерные связи с внешними и внутренними условиями. Поведение и переживания объясняются не случайно, а как результат взаимодействия биологических, социальных и личностных факторов. Детерминизм задаёт требования к научному объяснению: искать причинные связи, устанавливать условия возникновения явления, выделять ведущие факторы. 2. Принцип развития. Психика рассматривается как динамическая система, проходящая этапы качественных и количественных изменений. Любое явление понимается через его генезис, историю возникновения и дальнейшие преобразования. Объяснение включает переходы между уровнями, появление новообразований, кризисы и возрастные особенности. 3. Принцип единства сознания и деятельности. Психические процессы раскрываются через активность субъекта. Сознание формируется, функционирует и изменяется в деятельности, а деятельность организуется сознательными целями. Для объяснения психики требуется анализ мотивов, задач и средств действия. 4. Принцип системности. Психика — нелинейная система, в которой свойства элемента определяются его местом в структуре. Объяснение требует рассмотрения связей между процессами, уровнями регуляции и контекстом ситуации. Поведение трактуется как результат работы целостной системы, а не отдельных функций.
5. Принцип объективности. Психолог должен опираться на факты, проверяемые методы и воспроизводимые данные. Объяснение исключает субъективные интерпретации без опоры на метод, требует стандартизации и контроля условий исследования.
16.Категория «психологическое» и его свойства. Понятие психической реальности.
Категория «психологическое». Это обобщающее понятие, включающее всю совокупность психических явлений человека: процессы, состояния, свойства личности, мотивы, переживания и механизмы регуляции поведения. «Психологическое» отражает особый уровень отражения и организации жизнедеятельности, который нельзя свести ни к биологическим, ни к социальным факторам в чистом виде. Оно описывает внутренние закономерности переработки информации, формирования значений и построения действий.
Свойства психологического. • Отражательность: психика воспроизводит внешнюю реальность в форме образов, значений и оценок. • Опосредованность: отражение проходит через опыт, интерпретации, систему смыслов.
• Избирательность: внимание и переработка информации зависят от мотивации и значимости. • Целостность: психические явления образуют систему взаимосвязанных процессов. • Активность: психика организует деятельность, прогнозирует, регулирует поведение. • Субъективность: переживания существуют во внутреннем опыте субъекта. • Динамичность: психические явления меняются и развиваются.
Психическая реальность. Особый уровень бытия субъекта: образы, переживания, мотивы, отношения и значения. Психическая реальность имеет собственные закономерности, выполняет функции отражения, регуляции и смыслообразования. Она субъективна, но проявляется объективно в действиях, речи, решениях и эмоциональных реакциях человека.
17.Психофизическая проблема и варианты ее решения в истории психологии.
Психофизическая проблема — вопрос о том, как связаны психическое и физическое: сознание и мозг, душа и тело. Исторически она решалась по-разному.
1. Античность. У Платона душа нематериальна и отделена от тела → ранний дуализм. У Аристотеля душа — форма (энтелехия) живого тела → функциональное различие психического и телесного, но не две субстанции.
2. Дуализм Нового времени. У Декарта: две субстанции (мыслящая и протяжённая), взаимодействуют. Главная трудность — объяснение механизма этого взаимодействия.
3. Монизм. Материалистический: в марксистско-ленинской философии материя первична, сознание — свойство высокоорганизованной материи; психика — отражение реальности и функция мозга (Сеченов, Павлов). Идеалистический: первичен дух/сознание, а тело — производное. Спиноза: двойственный монизм — одна субстанция, два атрибута (протяжение и мышление), психическое и физическое — два аспекта одной реальности.
4. Психофизический параллелизм. (Фехнер, Вундт.) Психическое и физиологическое — два ряда явлений, строго соответствующих, но не связанных причинно. Это методологический способ избежать проблемы «взаимодействия» и основа психофизики.
5. Направления XX века. Бихевиоризм: методологический отказ обсуждать сознание; изучается только поведение, фактически уход от психофизической проблемы. Гештальт: принцип изоморфизма — структурное соответствие психического и мозговых процессов. Психоанализ: приоритет психического объяснения, признание психосоматических связей. Деятельностный подход (Рубинштейн, Леонтьев): единство сознания и деятельности; психика коренится в мозге, но проявляется в системе «человек — деятельность — общество». Когнитивная психология и нейронауки: психическое трактуется как обработка информации; исследуются нейронные корреляты сознания, но проблема субъективного опыта остаётся открытой.
