В состав мдрк могут входить:

• лечащий врач по основной специальности (кардиолог, невролог, травматолог и тд),

• врач по лечебной физкультуре,

• врач-физиотерапевт,

• врач-рефлексотерапевт,

• инструктор-методист по лечебной физкультуре,

• медицинская сестра по физиотерапии,

• медицинская сестра по массажу,

• медицинская сестра по рефлексотерапии,

• инструктор по лечебной физкультуре.

14. Эрготерапия и ее применение у детей.

Эрготерапия — это область медицины, имеющая своей целью оказание помощи человеку в повседневной жизни, развитие, восстановление и поддержание навыков, необходимых при выполнении действий, важных и значимых для здоровья и благополучия данного индивидуума.

Цель эрготерапии – максимально возможное восстановление способности человека к независимой жизни (самообслуживанию, продуктивной деятельности, отдыху…), независимо от его нарушений и ограничений в обществе и жизнедеятельности.

У детей она применяется для развития навыков игры, учёбы и бытовых действий.

15. Индивидуальный план медицинской реабилитации. Особенности его формирования.

Документ, определяющий цели, методы, сроки и объем реабилитации. Формируется МДРК на основе реабилитационного диагноза и потенциала пациента, с обязательным участием семьи.

16. Алгоритм действий МДРК при работе с пациентом.

1. формирование цели проведения реабилитационных мероприятий перед началом

проведения медицинской реабилитации;

2. участие в оценке исходного реабилитационного статуса и оценке реабилитационного

потенциала у ребенка, формирование реабилитационного диагноза;

3. осуществление комплекса реабилитационных мероприятий в соответствии с ИПМР с учетом толерантности ребенка к нагрузкам;

4. осмотры ребенка специалистами МРК, назначающими реабилитационные мероприятия, не реже 1 раза в неделю и по окончании курса медицинской реабилитации;

5. оценка эффективности проведенных реабилитационных мероприятий по окончании

курса медицинской реабилитации;

6. обучение реабилитационным мероприятиям, разрешенным к применению в домашних условиях, законных представителей ребенка и самого ребенка (при наличии возможности).

17. Физиотерапия. Ее значение в реабилитации.

Физиотерапия - область медицины, изучающая действие на организм человека природных (естественных) или искусственно полученных (преформированных) физических факторов и использующая их с целью сохранения, восстановления и укрепления здоровья.

Физические факторы, являясь элементами внешней среды, представляют собой привычные для организма раздражители, на которые в процессе индивидуального развития вырабатываются безусловные рефлексы. Благодаря физиологичности реализация действия физических факторов осуществляется через механизмы, сложившиеся при взаимодействии организма с внешней средой в процессе эволюции.

18. Электрофорез. Показания к проведению у детей.

Электрофорез – сочетанное одновременное применение с лечебной целью постоянного тока и лекарственного вещества, вводимого током чрезе неповрежденную кожу или слизистую оболочку. В основе метода лежит явление электролитической диссоциации, электролиза и электроосмоса.