УМК Гематология
.pdfФГБОУ ВО «Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра госпитальной педиатрии
УТВЕРЖДАЮ
Заведующая кафедрой, профессор, д.м.н.
И. В. Вахлова
«26» августа 2019г.
УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ООП ВО специальности 31.05.02. Педиатрия Дисциплина
Б1.Б.54: ГОСПИТАЛЬНАЯ ПЕДИАТРИЯ
1.ТЕМА: «Тромбоцитопении у детей»
2.Цель занятия: приобретение студентами знаний и умений, необходимых для диагностики, дифференциальной диагностики, терапии и профилактики тромбоцитопений у детей.
3.ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ:
3.1.Изучить причины развития, клинические проявления, методы диагностики, лечения и профилактики тромбоцитопений у детей и подростков.
3.2.Изучитьпричины развития, клинико-лабораторные проявления геморрагического синдрома, анемического и сидеропенического
синдромов при развитии острой или хронической постгеморрагической анемии с целью проведения дифференциальной диагностики.
3.3.Сформировать навык проведения объективного обследования ребенка с патологией системы крови.
3.4..Сформировать умение постановки диагноза ИТП, ГВ, ТП у детей и подростков. 3.5. Сформировать знания, умения и навыки как составляющие компетенций ОПК-1, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-8, ОПК-9, ПК-5, ПК-6, ПК-
8, ПК-16, ПК-20.
Шифр |
Знать |
Уметь |
Владеть |
ОПК - |
Эпидемиологию ТП. |
Собрать анамнез. |
Методами оценки состояния |
1,4,5,6,8,9 |
Этиологию. |
Провести осмотр, |
здоровья детей и |
ПК - 5, 6, |
Патогенез. |
пальпацию, |
подростков. |
8,10,16,20 |
Клиническую |
аускультацию. |
Методами общего |
|
картину, особенности |
Составить план |
клинического обследования |
|
течения ТП, |
обследования. |
детей и подростков. |
|
возможные |
Интерпретировать |
Интерпретацией |
|
осложнения. |
результаты |
результатов лабораторных, |
|
Современные методы |
обследования, |
инструментальных методов |
|
клинической, |
поставить ребенку и |
диагностики у детей и |
|
лабораторной, |
подростку |
подростков. |
|
инструментальной |
предварительный |
Алгоритмом постановки |
|
диагностики ТП. |
диагноз. |
предварительного диагноза |
|
Алгоритм оказания |
Выявить |
детям и подросткам с |
|
неотложной помощи |
жизнеопасные |
последующим |
|
при кровотечениях. |
нарушения при |
направлением их на |
|
Основные принципы |
геморрагическом |
дополнительное |
|
лечения ТП. |
синдроме, назначить |
обследование и к врачам- |
|
Клинико- |
препараты для |
специалистам. |
|
фармакологическую |
оказания |
Алгоритмом выполнения |
|
характеристику |
неотложной помощи |
основных диагностических |
|
основных |
при кровотечениях. |
и неотложных лечебных |
|
гемостатических |
Проводить |
мероприятий при носовом |
|
препаратов. |
диспансеризацию |
кровотечении как |
|
Основы организации, |
детей и подростков с |
проявлении влажной формы |
|
принципы |
ТП. Оформить |
ТПП, кровотечении из |
|
диспансерного |
направление на |
слизистых полости рта, ЖК- |
|
наблюдения и |
госпитализацию. |
кровотечении, маточном |
|
реабилитации |
ОПК - 1,4,5,6,8,9 |
кровотечении в соответствии |
|
больных с |
ПК - 5, 6, 8,10,16,20 |
с действующими |
|
геморрагическим |
|
клиническими |
|
синдромом |
|
рекомендациями, порядками |
|
участковым врачом- |
|
и стандартами оказания |
|
педиатром. |
|
медицинской помощи. |
|
ОПК - 1,4,5,6,8,9 |
|
ОПК - 1,4,5,6,8,9 |
|
ПК - 5, 6, 8,10,16,20 |
|
ПК - 5, 6, 8,10,16,20 |
|
|
|
|
ОООПродолжительность занятия в академических часах – 4.
ОООКОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
5.1.Факторы, предрасполагающие к развитию геморрагического синдрома у детей
больных тромбоцитопенией, тромбоцитопатией. Дать классификацию ИТП, ТП,
ГВ у детей. Проведите дифференциальный диагноз геморрагических диатезов у
детей.
5.2.Патогенез формирования геморрагического синдрома при геморрагических
диатезах. Особенности клинической картины ИТП, ТП, ГВ у детей разного
возраста. Критерии оценки тяжести тромбоцитопений у детей.
5.3.Методы неотложной и базисной терапии геморрагического синдрома у детей.
Показания для проведения инфузионной терапии. Неотложная помощь при ДВСсиндроме.
5.4.Методы профилактики |
формирования |
постгеморрагических |
анемий у детей.
5.5. Реабилитация детей, перенесших ГВ.
5. ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ:
На занятии студенту необходимо выполнить:
6.1.Ответить на вопросы тестового контроля исходного уровня знаний, ответить на вопросы преподавателя при устном опросе.
6.2.Группой (3-4 человека) провести курацию больного с геморрагическим диатезом:
6.Провести опрос и объективное исследование: собрать и оценить жалобы больного, собрать и проанализировать анамнез заболевания и жизни, выявить факторы, способствовавшие возникновению данного заболевания.
7.Оценить общее состояние, провести оценку физического развития ребенка; провести исследование органов и систем, выявить геморрагический синдром, анемический, суставной, абдоминальный, почечный синдромы.
8.Сформулировать предварительный диагноз, определить план обследования, проанализировать и оценить результаты дополнительного обследования, представленные в истории болезни; дать заключение по общему анализу крови,
показателям биохимического исследования крови, иммунограмме, коагулограмме, миелограмме.
9.Выставить диагноз по классификации, составить план лечения; обосновать и назначить по одному препарату для каждой возрастной группы детей, из каждого направления терапии.
10.Представить результаты курации больного на клинический разбор в присутствии всей группы под руководством преподавателя.
11.Выписать рецепты: преднизолон, метилпреднизолон, дицинон, курантил, гепарин. Рассчитать препарат на 1кг массы тела, указать суточную, разовую
дозы, |
способы |
его |
введения, |
курс |
лечения. |
12. Дать заключение по представленным результатам обследования крови.
Задания 6.1. и 6.2. студенты выполняют в отделении стационара, работая с
ребенком и его матерью, а также с имеющейся медицинской документацией
(амбулаторная карта, история болезни).
6.1. ОЦЕНИВАНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ:
см. методику БРС по дисциплине «Госпитальная педиатрия».
-ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ТЕМЫ:
8.1.Основная литерату
8.1.1.Учебники:
1.Шабалов Н.П. Детские болезни: в 2-х томах. Т.1./Н.И. Шабалов.- 7-е изд., перераб. и
доп.- СПб.: Питер, 2013. – 928 с.: ил.- (Учебник для ВУЗов).
2.Шабалов Н.П. Детские болезни: в 2-х томах. Т.2./Н.И. Шабалов.- 7-е изд., перераб. и
доп.- СПб.: Питер, 2013. – 880 с.: ил.- (Учебник для ВУЗов).
3.Детские болезни: учебник / под ред. А.А. Баранова. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва:
ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 1008 с.
8.1.2.Учебные пособия
- Комплексная оценка состояния здоровья детей и подростков. Учебное пособие / Н.Е. Санникова, Т.В. Бородулина с соавт.– Екатеринбург, УГМА, 2014, Гриф УМО. – 47 с.
8.2. Дополнительная литература
8.2.1.Учебно-методические пособия (учебные задания) для студентов по каждой дидактической единице.
8.2.2. Литература для углубленного изучения, подготовки рефератов:
1.Педиатрия : национальное руководство / под ред. А. А. Баранова. - краткое издание. -
Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 768 с. - (Национальные руководства). 616-053.2 П24.
8.2.3.Электронные версии журналов
1.Журнал Педиатрия http://www.pediatriajournal.ru
2.Союз педиатров России (журналы) http://www.pediatr-russia.ru/node/54
8.2.4.Электронные базы данных
1.Союз педиатров России http://www.pediatr-russia.ru Клинические рекомендации.
2.Федеральная электронная медицинская библиотека МЗ РФ http://www.femb.ru/feml/
3.Научная электронная библиотека: http://elibrary.ru/
4.Электронная Библиотечная Система (ЭБС) «Консультант студента» Договор бюджетного учреждения № 307КС/02-2015 между ГБОУ ВПО УГМУ Минздрава РФ и
1. «Институт проблем управления здравоохранением» (Москва) от 2 марта 2015 г. www.studmedlib.ru:
2.Детские болезни [Электронный ресурс]: учебник / под ред. Р.Р. Кильдияровой – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015.
3.Детские болезни. Т.1. [Электронный ресурс] / Запруднов А.М., Григорьев К.И., Харитонова Л.А. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.
4.Детские болезни. Т.2. [Электронный ресурс] / Запруднов А.М., Григорьев К.И., Харитонова Л.А. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.
ФГБОУ ВО «Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра госпитальной педиатрии
УТВЕРЖДАЮ
Заведующая кафедрой, профессор, д.м.н.
И. В. Вахлова
«26» августа 2019г.
УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ООП ВО специальности 31.05.02. Педиатрия Дисциплина
Б1.Б.54: ГОСПИТАЛЬНАЯ ПЕДИАТРИЯ
1.ТЕМА: «Коагулопатии. Гемофилии»
2.Цель занятия: приобретение студентами знаний и умений, необходимых для диагностики, дифференциальной диагностики, терапии и профилактики гемофилий у детей.
3.ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ:
3.1.Изучить причины развития, клинические проявления, методы диагностики, лечения и профилактики гемофилий и болезни Виллебранда у детей и подростков.
3.2.Изучить причины развития, клинико-лабораторные проявления геморрагического, анемического и сидеропенического синдрома с целью проведения дифференциальной диагностики.
3.3.Сформировать навык проведения объективного обследования ребенка с патологией системы крови.
3.4..Сформировать умение постановки диагноза гемофилий и болезни Виллебранда у детей и подростков.
3.5. Сформировать знания, умения и навыки как составляющие компетенций ОПК-1, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-8, ОПК-9, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-10, ПК16, ПК-20.