УМК Гематология
.pdf
Шифр |
Знать |
Уметь |
Владеть |
ОПК - |
Эпидемиологию |
Собрать анамнез. |
Методами оценки состояния |
1,4,5,6,8,9 |
гемофилий. |
Провести осмотр, |
здоровья детей и подростков. |
ПК - 5, 6, |
Этиологию. |
пальпацию, |
Методами общего |
8,10,16,20 |
Патогенез. |
|
клинического обследования |
|
|
аускультацию. |
|
|
Клиническую |
|
детей и подростков. |
|
|
Составить план |
|
|
картину, особенности |
|
Интерпретацией результатов |
|
|
обследования. |
|
|
течения гемофилий, |
|
лабораторных, |
|
|
Интерпретировать |
|
|
возможные |
|
инструментальных методов |
|
|
результаты |
|
|
осложнения. |
|
диагностики. |
|
|
обследования, |
|
|
Современные методы |
|
Алгоритмом постановки |
|
|
поставить ребенку |
|
|
клинической, |
|
предварительного диагноза с |
|
лабораторной, |
и подростку |
последующим направлением |
|
инструментальной |
предварительный |
на дополнительное |
|
диагностики |
диагноз. |
обследование и к врачам- |
|
гемофилий. |
Выявить |
специалистам. Алгоритмом |
|
Принципы и методы |
жизнеопасные |
выполнения основных |
|
оказания неотложной |
нарушения, |
диагностических и |
|
помощи при |
|
неотложных лечебных |
|
|
назначить |
|
|
кровотечениях. |
|
мероприятий при |
|
|
препараты для |
|
|
Основные принципы |
|
кровотечениях. |
|
|
оказания |
|
|
лечения гемофилий. |
|
различной локализации: |
|
Клинико- |
неотложной |
носовое кровотечение при |
|
|
фармакологическую
характеристику
основных
гемостатических препаратов.
Основы организации,
принципы
диспансерного наблюдения и реабилитации
больных с
геморрагическим
синдромом
участковым врачом-
педиатром.
ОПК - 1,4,5,6,8,9
ПК - 5, 6, 8,10,16,20
помощи при
кровотечениях
различной
локализации.
Проводить
диспансеризацию детей и подростков с гемофилиями.
Оформить
направление на
госпитализацию.
ОПК - 1,4,5,6,8,9
ПК - 5, 6, 8,10,16,20
гемофилии, гемартроз,
межмышечные гематомы,
кровотечение из слизистых
оболочек полости рта, ЖК-
кровотечение, кровоизлияние
в головной мозг, маточное
кровотечение, почечное
кровотечение в соответствии с
действующими клиническими
рекомендациями, порядками и
стандартами оказания
медицинской помощи.
ОПК - 1,4,5,6,8,9
ПК - 5, 6, 8,10,16,20
1.Продолжительность занятия в академических часах – 4.
2.КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
5.1.Факторы, предрасполагающие к развитию геморрагического синдрома у детей больных гемофилией. Дать классификацию гемофилий у детей. Проведите дифференциальный диагноз геморрагических диатезов у детей.
5.2.Патогенез формирования геморрагического синдрома при гемофилии А,В,С.
Особенности клинической картины гемофилий и болезни Виллебранда у детей разного возраста. Критерии оценки тяжести коагулопатий у детей.
5.3.Методы неотложной и базисной терапии при наследственных коагулопатиях у детей. Показания для парентерального введения факторов свертывания крови,
СЗП, проведения гемотрансфузионной терапии.
5.4.Медико-генетическое консультирование семей, где есть больные гемофилией.
Пренатальная диагностика коагулопатий.
1.ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ:
На занятии студенту необходимо выполнить:
6.1.Ответить на вопросы тестового контроля исходного уровня знаний, ответить на вопросы преподавателя при устном опросе.
6.2.Группой (3-4 человека) провести курацию больного с коагулопатией:
1.Провести опрос и объективное исследование: собрать и оценить жалобы больного, собрать и проанализировать анамнез заболевания и жизни, выявить факторы, способствовавшие возникновению данного заболевания.
2.Оценить общее состояние, провести оценку физического развития ребенка;
провести исследование органов и систем, выявить геморрагический, анемический и сидеропенический синдромы;
ОООСформулировать предварительный диагноз, определить план обследования, проанализировать и оценить результаты дополнительного обследования, представленные в истории болезни; дать заключение по общему анализу крови, показателям биохимического исследования крови, коагулограмме.
ОООВыставить диагноз по классификации, составить план лечения; обосновать и назначить по одному препарату для каждой возрастной группы
детей, |
из |
каждого |
направления |
терапии. |
ОООПредставить результаты курации больного на клинический разбор в присутствии всей группы под руководством преподавателя.
ОООВыписать рецепты: десмопрессин, концентраты VII, VIII, IХ, феррум лек, венофер, фолиевая кислота. Рассчитать препарат на 1кг массы тела, указать суточную, разовую дозы, способы его введения, курс лечения.
ОООДать заключение по представленным результатам обследования крови.
Задания 6.1. и 6.2. студенты выполняют в отделении стационара, работая с
ребенком и его матерью, а также с имеющейся медицинской документацией
(амбулаторная карта, история болезни).
- ОЦЕНИВАНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ:
см. методику БРС по дисциплине «Госпитальная педиатрия».
- ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ТЕМЫ:
8.1. Основная литература
8.1.1.Учебники:
1.Шабалов Н.П. Детские болезни: в 2-х томах. Т.1./Н.И. Шабалов.- 7-е изд., перераб. и
доп.- СПб.: Питер, 2013. – 928 с.: ил.- (Учебник для ВУЗов).
2.Шабалов Н.П. Детские болезни: в 2-х томах. Т.2./Н.И. Шабалов.- 7-е изд., перераб. и
доп.- СПб.: Питер, 2013. – 880 с.: ил.- (Учебник для ВУЗов).
3.Детские болезни: учебник / под ред. А.А. Баранова. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва:
ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 1008 с.
8.1.2.Учебные пособия
1. Комплексная оценка состояния здоровья детей и подростков. Учебное пособие / Н.Е. Санникова, Т.В. Бородулина с соавт.– Екатеринбург, УГМА, 2014, Гриф УМО. – 47 с.
8.2. Дополнительная литература
8.2.1.Учебно-методические пособия (учебные задания) для студентов по каждой дидактической единице.
8.2.2. Литература для углубленного изучения, подготовки рефератов:
1.Педиатрия : национальное руководство / под ред. А. А. Баранова. - краткое издание. -
Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 768 с. - (Национальные руководства). 616-053.2 П24.
8.2.3.Электронные версии журналов
1.Журнал Педиатрия http://www.pediatriajournal.ru
2.Союз педиатров России (журналы) http://www.pediatr-russia.ru/node/54
8.2.4.Электронные базы данных
1.Союз педиатров России http://www.pediatr-russia.ru Клинические рекомендации.
2.Федеральная электронная медицинская библиотека МЗ РФ http://www.femb.ru/feml/
3.Научная электронная библиотека: http://elibrary.ru/
4.Электронная Библиотечная Система (ЭБС) «Консультант студента» Договор бюджетного учреждения № 307КС/02-2015 между ГБОУ ВПО УГМУ Минздрава РФ и
1. «Институт проблем управления здравоохранением» (Москва) от 2 марта 2015 г. www.studmedlib.ru:
Детские болезни [Электронный ресурс]: учебник / под ред. Р.Р. Кильдияровой – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015.
Детские болезни. Т.1. [Электронный ресурс] / Запруднов А.М., Григорьев К.И., Харитонова Л.А. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.
Детские болезни. Т.2. [Электронный ресурс] / Запруднов А.М., Григорьев К.И., Харитонова Л.А. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.
ФГБОУ ВО «Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра госпитальной педиатрии
УТВЕРЖДАЮ
Заведующая кафедрой, профессор, д.м.н.
И. В. Вахлова
«26» августа 2019г.
УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ООП ВО специальности 31.05.02. Педиатрия Дисциплина
Б1.Б.54: ГОСПИТАЛЬНАЯ ПЕДИАТРИЯ
1.ТЕМА: «Геморрагический васкулит»
2.Цель занятия: приобретение студентами знаний и умений, необходимых для диагностики, дифференциальной диагностики, терапии и профилактики геморрагического васкулита у детей.
3.ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ:
3.1.Изучить причины развития, клинические проявления, методы диагностики, лечения и профилактики тромбоцитопений у детей и подростков.
3.2.Изучить причины развития, клинико-лабораторные проявления геморрагического синдрома, анемического и сидеропенического синдромов при
развитии острой или хронической постгеморрагической анемии с целью проведения дифференциальной диагностики.
3.3.Сформировать навык проведения объективного обследования ребенка с патологией системы крови.
3.4. Сформировать умение постановки диагноза ИТП, ГВ, ТП у детей и подростков. 3.5. Сформировать знания, умения и навыки как составляющие
компетенций ОПК-1, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-8, ОПК-9, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-10, ПК-16, ПК-20.
Шифр |
Знать |
Уметь |
Владеть |
ОПК - |
Эпидемиологию ГВ. |
Собрать анамнез. |
Методами оценки |
1,4,5,6,8,9 |
Этиологию. Патогенез. |
Провести осмотр, |
состояния |
ПК - 5, 6, |
Клиническую картину, |
пальпацию, |
здоровья детей и |
8,10,16,20 |
особенности течения ГВ, |
аускультацию. |
подростков. |
|
возможные осложнения. |
Составить план |
Методами общего |
|
Современные методы |
обследования. |
клинического |
|
клинической, лабораторной, |
Интерпретировать |
обследования |
|
инструментальной диагностики |
результаты |
детей и |
|
ГВ. |
обследования, |
подростков. |
|
Принципы и методы |
поставить ребенку и |
Интерпретацией |
|
дифференциальной диагностики |
подростку |
результатов |
|
при геморрагическом синдроме. |
предварительный |
лабораторных, |
|
Основные принципы лечения |
диагноз. Назначить |
инструментальных |
|
ГВ. Клинико- |
лечение в |
методов |
|
фармакологическую |
соответствии с |
диагностики. |
|
характеристику основных |
действующими |
Алгоритмом |
|
препаратов, используемых для |
клиническими |
постановки |
|
лечения ГВ. |
рекомендациями, |
предварительного |
|
Основы организации, принципы |
порядками и |
диагноза детям и |
|
диспансерного наблюдения и |
стандартами оказания |
подросткам с |
|
реабилитации больных с |
медицинской помощи. |
последующим |
|
геморрагическим васкулитом |
Проводить |
направлением их |
|
участковым врачом-педиатром. |
диспансеризацию |
на |
|
ОПК - 1,4,5,6,8,9 |
детей и подростков с |
дополнительное |
|
|
ГВ. Оформить |
обследование и к |
|
|
направление на |
врачам- |
|
|
госпитализацию. |
специалистам. |
|
|
ОПК - 1,4,5,6,8,9 |
ОПК - 1,4,5,6,8,9 |
|
|
ПК - 5, 6, 8,10,16,20 |
ПК - 5, 6, |
|
|
|
8,10,16,20 |
|
|
|
|
1. Продолжительность занятия в академических часах – 4.
5.КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
5.1.Факторы, предрасполагающие к развитию геморрагического синдрома у детей
больных тромбоцитопенией, тромбоцитопатией. Дать классификацию ИТП, ТП,
ГВ у детей. Проведите дифференциальный диагноз геморрагических диатезов у
детей.
5.2.Патогенез формирования геморрагического синдрома при геморрагических
диатезах. Особенности клинической картины ИТП, ТП, ГВ у детей разного
возраста. Критерии оценки тяжести тромбоцитопений у детей.