УМК Гематология
.pdf2.ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ТЕМЫ:
ООООсновная литература
8.1.1.Учебники:
1.Шабалов Н.П. Детские болезни: в 2-х томах. Т.1./Н.И. Шабалов.- 7-е изд., перераб. и
доп.- СПб.: Питер, 2013. – 928 с.: ил.- (Учебник для ВУЗов).
2.Шабалов Н.П. Детские болезни: в 2-х томах. Т.2./Н.И. Шабалов.- 7-е изд., перераб. и
доп.- СПб.: Питер, 2013. – 880 с.: ил.- (Учебник для ВУЗов).
3.Детские болезни: учебник / под ред. А.А. Баранова. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва:
ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 1008 с.
8.1.2.Учебные пособия
6. Комплексная оценка состояния здоровья детей и подростков. Учебное пособие / Н.Е. Санникова, Т.В. Бородулина с соавт.– Екатеринбург, УГМА, 2014, Гриф УМО. – 47 с.
8.2. Дополнительная литература
8.2.1.Учебно-методические пособия (учебные задания) для студентов по каждой дидактической единице.
8.2.2. Литература для углубленного изучения, подготовки рефератов:
1.Педиатрия : национальное руководство / под ред. А. А. Баранова. - краткое издание. -
Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 768 с. - (Национальные руководства). 616-053.2 П24.
8.2.3.Электронные версии журналов
1.Журнал Педиатрия http://www.pediatriajournal.ru
2.Союз педиатров России (журналы) http://www.pediatr-russia.ru/node/54
8.2.4.Электронные базы данных
1.Союз педиатров России http://www.pediatr-russia.ru Клинические рекомендации.
2.Федеральная электронная медицинская библиотека МЗ РФ http://www.femb.ru/feml/
3.Научная электронная библиотека: http://elibrary.ru/
4.Электронная Библиотечная Система (ЭБС) «Консультант студента» Договор бюджетного учреждения № 307КС/02-2015 между ГБОУ ВПО УГМУ Минздрава РФ и
1. «Институт проблем управления здравоохранением» (Москва) от 2 марта 2015 г. www.studmedlib.ru:
Детские болезни [Электронный ресурс]: учебник / под ред. Р.Р. Кильдияровой – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015.
Детские болезни. Т.1. [Электронный ресурс] / Запруднов А.М., Григорьев К.И., Харитонова Л.А. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.
Детские болезни. Т.2. [Электронный ресурс] / Запруднов А.М., Григорьев К.И., Харитонова Л.А. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.
ФГБОУ ВО «Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра госпитальной педиатрии
УТВЕРЖДАЮ
Заведующая кафедрой, профессор, д.м.н.
И. В. Вахлова
«26» августа 2019г.
УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ООП ВО специальности 31.05.02. Педиатрия Дисциплина
Б1.Б.54: ГОСПИТАЛЬНАЯ ПЕДИАТРИЯ
1.ТЕМА: «Дифференциальный диагноз гемолитических анемий».
2.Цель занятия: приобретение студентами знаний и умений, необходимых для диагностики, дифференциальной диагностики, терапии и профилактики гемолитических анемий различной этиологии у детей разного возраста
3.ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ:
3.1.Изучить причины развития, клинические проявления, методы диагностики, лечения и профилактики гемолитических анемий у детей и подростков.
3.2.Изучить причины развития, клинико-лабораторные проявления анемического
синдрома, с-м желтухи, спленомегалии с целью проведения дифференциальной диагностики.
3.3.Сформировать навык проведения объективного обследования ребенка с патологией системы крови.
3.4..Сформировать умение постановки диагноза гемолитические анемии у детей и подростков.
3.5. Сформировать знания, умения и навыки как составляющие компетенций ОПК-1, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-8, ОПК-9, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-10, ПК16, ПК-20.
Шифр |
Знать |
Уметь |
Владеть |
ОПК - |
Эпидемиологию |
Собрать анамнез. |
Методами оценки |
1,4,5,6,8,9 |
гемолитических анемий. |
Провести осмотр, |
состояния здоровья |
ПК - 5, 6, |
Этиологию. Патогенез. |
пальпацию, |
детей и подростков. |
8,10,16,20 |
Клиническую картину, |
аускультацию. |
Методами общего |
|
особенности течения ГА, |
Составить план |
клинического |
|
возможные осложнения. |
обследования. |
обследования детей и |
|
Современные методы |
Интерпретировать |
подростков. |
|
клинической, |
результаты |
Интерпретацией |
|
лабораторной, |
обследования, |
результатов |
|
инструментальной |
поставить ребенку и |
лабораторных, |
|
диагностики ГА. |
подростку |
инструментальных |
|
Принципы и методы |
предварительный |
методов диагностики. |
|
оказания неотложной |
диагноз. |
Алгоритмом |
|
помощи при анемиях, |
Выявить |
постановки |
|
сопровождающихся |
жизнеопасные |
предварительного |
|
нарушением витальных |
нарушения при |
диагноза с |
|
функций. Основные |
остром гемолизе |
последующим |
|
принципы лечения ГА. |
эритроцитов, |
направлением на |
|
Клинико- |
назначить препараты |
дополнительное |
|
фармакологическую |
при анемиях, |
обследование и к |
|
характеристику основных |
сопровождающихся |
врачам-специалистам. |
|
препаратов, |
нарушением |
Алгоритмом |
|
используемых для |
витальных функций. |
выполнения основных |
|
лечения ГА. |
Проводить |
диагностических и |
|
Основы организации, |
диспансеризацию |
неотложных лечеб ных |
|
принципы диспансерного |
детей и подростков с |
мероприятий при |
|
наблюдения и |
ГА. Оформить |
остром гемолизе |
|
реабилитации больных с |
направление на |
эритроцитов в |
|
ГА участковым врачом- |
госпитализацию. |
соответствии с |
|
педиатром. |
ОПК - 1,4,5,6,8,9 |
действующими |
|
ОПК - 1,4,5,6,8,9 |
ПК - 5, 6, 8,10,16,20 |
клиническими |
|
ПК - 5, 6, 8,10,16,20 |
|
рекомендациями, |
|
|
|
порядками и |
|
|
|
стандартами оказания |
|
|
|
медицинской помощи. |
|
|
|
ОПК - 1,4,5,6,8,9 |
|
|
|
ПК - 5, 6, 8,10,16,20 |
|
|
|
|
1.Продолжительность занятия в академических часах – 4.
2.КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
5.1.Факторы, предрасполагающие к развитию гемолитических анемий у детей.
5.2.Классификация анемий у детей. Виды гемолитических анемий.
5.3.Дифференциальный диагноз гемолитических анемий: наследственных, приобретенных.
5.4.Патогенез формирования анемического синдрома при гемолитических анемиях.
5.5.Особенности клинической картины различных наследственных и приобретенных гемолитических анемий у детей разного возраста.
5.6.Критерии оценки тяжести анемии у детей. Методы неотложной и базисной терапии анемий у детей. Принципы базисной терапии при гемолитическом кризе. Показания для спленэктомии, проведения гемотрансфузионной терапии.
5.7.Методы профилактики формирования гемолитического криза при гемолитических анемиях у детей.
1.ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ:
На занятии студенту необходимо выполнить:
6.1.Ответить на вопросы тестового контроля исходного уровня знаний, ответить на вопросы преподавателя при устном опросе.
6.2.Группой (3-4 человека) провести курацию больного с анемией:
1.Провести опрос и объективное исследование: собрать и оценить жалобы больного, собрать и проанализировать анамнез заболевания и жизни, выявить факторы, способствовавшие возникновению данного заболевания.
2.Оценить общее состояние, провести оценку физического развития ребенка;
провести исследование органов и систем, выявить анемический синдром, с-м желтухи, спленомегалию.
3.Сформулировать предварительный диагноз, определить план обследования,
проанализировать и оценить результаты дополнительного обследования,
представленные в истории болезни; дать заключение по общему анализу крови,
показателям биохимического исследования крови, иммунограмме.
4.Выставить диагноз по классификации, составить план лечения; обосновать и назначить по одному препарату для каждой возрастной группы детей, из каждого направления терапии.
5.Представить результаты курации больного на клинический разбор в присутствии всей группы под руководством преподавателя.
6.Выписать рецепты: Урсосан, Урсофальк, Витамин Е, Преднизолон, Витамин В12, Фолиевая кислота. Рассчитать препарат на 1кг массы тела, указать суточную, разовую дозы, способы его введения, курс лечения.
7.Дать заключение по представленным результатам обследования крови.
Задания 6.1. и 6.2. студенты выполняют в отделении стационара, работая с ребенком и его матерью, а также с имеющейся медицинской документацией (амбулаторная карта, история болезни).
ООООЦЕНИВАНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ:
см. методику БРС по дисциплине «Госпитальная педиатрия».
ОООЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ТЕМЫ:
8.1. Основная литература
8.1.1.Учебники:
1.Шабалов Н.П. Детские болезни: в 2-х томах. Т.1./Н.И. Шабалов.- 7-е изд., перераб. и
доп.- СПб.: Питер, 2013. – 928 с.: ил.- (Учебник для ВУЗов).
2.Шабалов Н.П. Детские болезни: в 2-х томах. Т.2./Н.И. Шабалов.- 7-е изд., перераб. и
доп.- СПб.: Питер, 2013. – 880 с.: ил.- (Учебник для ВУЗов).
3.Детские болезни: учебник / под ред. А.А. Баранова. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва:
ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 1008 с.
8.1.2.Учебные пособия
- Комплексная оценка состояния здоровья детей и подростков. Учебное пособие / Н.Е. Санникова, Т.В. Бородулина с соавт.– Екатеринбург, УГМА, 2014, Гриф УМО. – 47 с.
8.2. Дополнительная литература
8.2.1.Учебно-методические пособия (учебные задания) для студентов по каждой дидактической единице.
8.2.2. Литература для углубленного изучения, подготовки рефератов:
1.Педиатрия : национальное руководство / под ред. А. А. Баранова. - краткое издание. -
Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 768 с. - (Национальные руководства). 616-053.2 П24.
8.2.3.Электронные версии журналов
1.Журнал Педиатрия http://www.pediatriajournal.ru
2.Союз педиатров России (журналы) http://www.pediatr-russia.ru/node/54
8.2.4.Электронные базы данных
1.Союз педиатров России http://www.pediatr-russia.ru Клинические рекомендации.
2.Федеральная электронная медицинская библиотека МЗ РФ http://www.femb.ru/feml/
3.Научная электронная библиотека: http://elibrary.ru/
4.Электронная Библиотечная Система (ЭБС) «Консультант студента» Договор бюджетного учреждения № 307КС/02-2015 между ГБОУ ВПО УГМУ Минздрава РФ и
1. «Институт проблем управления здравоохранением» (Москва) от 2 марта 2015 г. www.studmedlib.ru:
Детские болезни [Электронный ресурс]: учебник / под ред. Р.Р. Кильдияровой – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015.
Детские болезни. Т.1. [Электронный ресурс] / Запруднов А.М., Григорьев К.И., Харитонова Л.А. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.
Детские болезни. Т.2. [Электронный ресурс] / Запруднов А.М., Григорьев К.И., Харитонова Л.А. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.