- •В основу классификации вирусов положены следующие категории:
- •4. Методы микроскопии (люминесцентная, темнопольная, фазово-контрастная, электронная).
- •5. Рост и размножение бактерий. Фазы размножения.
- •Способы получения энергии бактериями (дыхание, брожение). Методы культивирования анаэробов.
- •6. Основные принципы культивирования бактерий.
- •7. Ферменты бактерий. Идентификация бактерий по ферментативной активности.
- •Идентификация бактерий по ферментативной активности.
- •9. Антибиотики. Природные и синтетические.Классификация антибиотиков по химической структуре, механизму, спектру и типу действия. Способы получения.
- •8. Действие физических и химических факторов на микроорганизмы. Понятие о стерилизации, дезинфекции, асептике и антисептике.
- •Влияние физических факторов.
- •10. Понятие об инфекции. Условия возникновения инфекционного процесса.
- •Формы инфекции.
- •12. Бактериофаги. Взаимодействие фага с бактериальной клеткой. Умеренные и вирулентные бактериофаги. Лизогения.
- •15. Нормальная микрофлора организма человека и ее функции.
- •16. Типы взаимодействия вируса с клеткой. Стадии репродукции вирусов.
- •17. Методы санитарно-микробиологического исследования воды.
- •Микрофлора воды. Факторы, влияющие на количество микробов в воде.
- •Серологические
- •3. Реакция преципитации. Механизм. Компоненты. Способы постановки. Применение.
- •4. Реакция связывания комплемента. Механизм. Компоненты. Применение.
- •5. Реакция иммунофлюоресценции. Механизм, компоненты, применение.
- •6. Иммуноферментный анализ, иммуноблоттинг. Механизм, компоненты, применение.
- •Иммунология
- •1. Понятие об иммунитете. Виды иммунитета.
- •2. Комплемент, его структура, функции, пути активации, роль в иммунитете.
- •3. Иммуноглобулины, структура и функции.
- •4. Структура и функции иммунной системы.
- •7. Интерфероны, природа. Способы получения и применения.
- •8. Иммунокомпетентные клетки. Т- и в-лимфоциты, макрофаги, их кооперация.
- •9. Антигены: определение, основные свойства. Антигены бактериальной клетки.
- •10. Антителообразование: первичный и вторичный ответ.
- •11. Иммунологическая память. Иммунологическая толерантность.
- •Вторичные, или приобретенные, иммунодефициты
- •Оценка иммунного статуса: основные показатели и методы их определения.
- •17. Диагностикумы. Получение, применение.
- •18. Анатоксины. Получение, очистка, титрование. Применение.
- •Оценка иммунологической реактивности человека в настоящее время предполагает дифференцированную характеристику функциональной активности т- и в-систем иммунитета.
- •Метод розеткообразования для определения т- и в-лимфоцитов
- •В периферической крови.
- •33. Вторичные иммунодефицитные состояния - нарушения иммунной системы, развивающиеся в позднем постнатальном периоде или у взрослых, не являющиеся результатом генетических дефектов.
Способы получения энергии бактериями (дыхание, брожение). Методы культивирования анаэробов.
Дыхание, или биологическое окисление, основано на окислительно-восстановительных реакциях, идущих с образованием АТФ- химической энергии. Энергия необходима микробной клетке для ее жизнедеятельности. При дыхании происходят процессы окисления и восстановления.
Анаэробиоз— жизнедеятельность, протекающая при отсутствии свободного кислорода. Если донорами и акцепторами водорода являются органические соединения, то такой процесс называется брожением. При брожении происходит ферментативное расщепление органических соединений, преимущественно углеводов, в анаэробных условиях. С учетом конечного продукта расщепления углеводов различают спиртовое, молочнокислое, уксуснокислое и другие виды брожения.
6. Основные принципы культивирования бактерий.
Универсальным инструментом для производства посевов является бактериальная петля. Кроме нее, для посева уколом применяют специальную бактериальную иглу, а для посевов на чашках Петри — металлические или стеклянные шпатели. Для посевов жидких материалов наряду с петлей используют пастеровские и градуированные пипетки.
При пересеве бактериальной культуры берут пробирку в левую руку, а правой, обхватив ватную пробку IV и V пальцами, вынимают ее, пронося над пламенем горелки. Удерживая другими пальцами той же руки петлю, набирают ею посевной материал, после чего закрывают пробирку пробкой. Затем в пробирку со скошенным агаром вносят петлю с посевным материалом, опуская ее до конденсата в нижней части среды, и зигзагообразным движением распределяют материал по скошенной поверхности агара. Вынув петлю, обжигают край пробирки и закрывают ее пробкой. Петлю стерилизуют в пламени горелки и ставят в штатив. Пробирки с посевами надписывают, указывая дату посева и характер посевного материала (номер исследования или название культуры).
Посевы «газоном» производят шпателем на питательный агар в чашке Петри. Для этого, приоткрыв левой рукой крышку, петлей или пипеткой наносят посевной материал на поверхность питательного агара. Затем проводят шпатель через пламя горелки, остужают его о внутреннюю сторону крышки и растирают материал по всей поверхности среды. После инкубации посева появляется равномерный сплошной рост бактерий.
7. Ферменты бактерий. Идентификация бактерий по ферментативной активности.
В основе всех метаболических реакций в бактериальной клетке лежит деятельность ферментов, которые принадлежат к 6 классам: оксиредуктазы, трансферазы, гидролазы, лигазы, лиазы, изомеразы. Ферменты, образуемые бактериальной клеткой, могут локализоваться как внутри клетки — эндоферменты,так и выделяться в окружающую среду —экзоферменты.
Идентификация бактерий по ферментативной активности.
Для определения протеолитической активности микроорганизмы засевают в столбик желатина уколом. Через 3—5 дней посевы просматривают и отмечают характер разжижения желатина. При разложении белка некоторыми бактериями могут выделяться специфические продукты — индол, сероводород, аммиак. Для их определения служат специальные индикаторные бумажки, которые помещают между горлышком и ватной пробкой в пробирку с МПБ или (и) пептонной водой, засеянными изучаемыми микроорганизмами.
Для многих микроорганизмов таксономическим признаком служит способность разлагать определенные углеводы с образованием кислот и газообразных продуктов. Для выявления этого используют среды Гисса, содержащие различные углеводы .
Для обнаружения газообразования в жидкие среды опускают поплавки или используют полужидкие среды с 0,5% агара.
