- •Вопрос 1. История отечественной педиатрии
- •Вопрос 2.Внутриутробный период развития, его характеристика.
- •Вопрос 3. Период новорожденности, его характеристика, патология данного периода
- •Вопрос 4.Характеристика периода грудного возраста, характерная патология.
- •Вопрос 5. Период раннего детства (преддошкольный), его характеристика и патология этого возрста.
- •Вопрос 6.Особенности дошкольного возраста и характерная патология.
- •Вопрос 7.Период младшего школьного возраста: его особенности и патология.
- •Вопрос 8.Особенности старшего школьного возраста и отклонения в состоянии здоровья характерные этому возрасту.
- •Вопрос 11.Психомоторное развитие детей на 1 году жизни и критерии его оценки.
- •Вопрос 43.Исследование артериального давления у детей.
- •Вопрос 57.Особенности лейкоцитарной формулы крови у детей (первый и второй перекрест).
- •66.Преимущества грудного вскармливания перед другими видами питания.
- •Вопрос 67.Принципы грудного вскармливания: первое прикладывание, кратность кормлений, длительность пребывания у груди, потребность в белках, жирах и углеводах.
- •Вопрос 68.Характеристика молозива
- •69. Состав женского молока и его отличия от коровьего
- •Вопрос 70.Гипогалактия, причины, коррекция гипогалактии.
- •Вопрос 71. Расчет объема пищи ребенку первых двух недель жизни.
- •72. Расчет объема пищи ребенку после двух недель жизни.
- •Вопрос 73. Прикорм при различных видах вскармливания– цели и правила его дачи.
- •74. Коррекция питания на первом году жизни ребенка.
- •75. Ошибки при естественном вскармливании
- •76. Режим и диета кормящей матери.
- •77. Противопоказания к грудному вскармливанию со стороны матери и ребенка.
- •78. Способы расчета количества молока, необходимого ребенку первого года жизни.
- •79. Классификация смесей – лечебные смеси, цель их применения.
- •80. Классификация смесей - простые смеси, правила их приготовления.
- •81. Классификация смесей – адаптированные смеси, их преимущество перед не адаптированными
- •82. Смешанное вскармливание: причины перевода ребенка на смешанное вскармливание, потребность в белках, жирах и углеводах, введение прикорма, ошибки при смешанном вскармливании.
- •83. Искусственное вскармливание: причины перевода ребенка на искусственное вскармливание, потребность в белках, жирах и углеводах, введение прикорма, ошибки при искусственном вскармливании.
- •84. Характеристика доношенного ребенка, принципы ухода за новорожденным.
- •1.Внешние ( анатомические) признаки доношенности:
- •2.Функциональные признаки доношенности:
83. Искусственное вскармливание: причины перевода ребенка на искусственное вскармливание, потребность в белках, жирах и углеводах, введение прикорма, ошибки при искусственном вскармливании.
Ребенок, находящийся на искусственном вскармливании получает смесь из бутылочки с соской (рожок). Отверстие в соске должно быть таким, чтобы смесь не вытекала струйкой, а выходила каплями (в продаже имеются такие соски с соответствующими отверстиями). При кормлении бутылочку надо держать под наклоном, так чтобы горлышко бутылки было заполнено смесью, и ребенок не заглатывал воздух (глотание воздуха приводит к срыгиванию).
Смесь должна быть стерильной и иметь температуру 37 – 38 градусов. Приготовленную смесь можно хранить при комнатной температуре не более 2-х часов, а в холодильнике до суток.
Объем пищи при искусственном вскармливании должен быть таким же, как и при естественном вскармливании.
Ребенок, находящийся на искусственном вскармливании должен получать белка больше (3,5 – 4г/кг), чем при естественном вскармливании. Необходимое количество жиров и углеводов одинаково при всех видах вскармливания (жиры 6,5 – 6 г/кг, углеводы – 12 – 14 г/кг в сутки).
Суточное количество кормлений при искусственном вскармливании на одно меньше, чем при естественном вскармливании, т.е. 6 раз в сутки с первого месяца жизни (пища дольше задерживается в желудке). В неонатальном периоде, особенно недоношенных и ослабленных детей можно кормить 7 - 8 раз. Оптимальным является свободный режим кормления.
После введения прикорма режим кормления при всех видах вскармливания 5 раз в сутки.
Первый прикорм при искусственном вскармливании вводится с 4 месяцев, второй – 5 месяцев и т. д. Правила введения прикорма аналогичны правилам при естественном вскармливании.
Правила дачи пищевых добавок аналогичны таковым при естественном вскармливании, если ребенок получает адаптированные смеси, при вскармливании неадаптированными смесями пищевые добавки вводятся на 2 -4 недели раньше.
Ошибки при искусственном вскармливании:
- частые изменения в пище (замена одной смеси на другую),
- ограничение диеты и перевод ребенка на другую смесь при малейшем ухудшении стула,
- назначение кисломолочных смесей в большом количестве,
-перевод на лечебные смеси при незначительных проявлениях аллергии,
- упорное кормление одной смесью, несмотря на длительное прекращение нарастание массы тела (2-3 недели),
- игнорирование индивидуальных особенностей ребенка и условий окружающей его среды.
84. Характеристика доношенного ребенка, принципы ухода за новорожденным.
1.Внешние ( анатомические) признаки доношенности:
- голова относительно большая ¼ от длины тела;
- лицо круглое, лицевая часть черепа относительно мала;
- открыт только большой родничок ( в 15% случаев открыт и малый);
- ушные раковины сформированы ( хрящи хорошо развиты);
- хрящи носа хорошо развиты;
- кожа розовая, чистая , бархатистая ( иногда имеется сыровидная смазка);
- подкожно – жировой слой развит хорошо, выражен равномерно;
- лануго ( нежный пушковый волос) расположено только на головке, на плечиках и между лопатками;
- пропорции тела соразмерны;
- ногти сформированы, доходят до кончиков пальцев;
- живот относительно выступающий;
- пупочное кольцо расположено посередине живота;
- половая щель у девочек закрыта и клитор не виден, т. к. большие половые губы прикрывают малые;
- оба яичка у мальчиков опущены в мошонку.
