- •Вопрос 1. История отечественной педиатрии
- •Вопрос 2.Внутриутробный период развития, его характеристика.
- •Вопрос 3. Период новорожденности, его характеристика, патология данного периода
- •Вопрос 4.Характеристика периода грудного возраста, характерная патология.
- •Вопрос 5. Период раннего детства (преддошкольный), его характеристика и патология этого возрста.
- •Вопрос 6.Особенности дошкольного возраста и характерная патология.
- •Вопрос 7.Период младшего школьного возраста: его особенности и патология.
- •Вопрос 8.Особенности старшего школьного возраста и отклонения в состоянии здоровья характерные этому возрасту.
- •Вопрос 11.Психомоторное развитие детей на 1 году жизни и критерии его оценки.
- •Вопрос 43.Исследование артериального давления у детей.
- •Вопрос 57.Особенности лейкоцитарной формулы крови у детей (первый и второй перекрест).
- •66.Преимущества грудного вскармливания перед другими видами питания.
- •Вопрос 67.Принципы грудного вскармливания: первое прикладывание, кратность кормлений, длительность пребывания у груди, потребность в белках, жирах и углеводах.
- •Вопрос 68.Характеристика молозива
- •69. Состав женского молока и его отличия от коровьего
- •Вопрос 70.Гипогалактия, причины, коррекция гипогалактии.
- •Вопрос 71. Расчет объема пищи ребенку первых двух недель жизни.
- •72. Расчет объема пищи ребенку после двух недель жизни.
- •Вопрос 73. Прикорм при различных видах вскармливания– цели и правила его дачи.
- •74. Коррекция питания на первом году жизни ребенка.
- •75. Ошибки при естественном вскармливании
- •76. Режим и диета кормящей матери.
- •77. Противопоказания к грудному вскармливанию со стороны матери и ребенка.
- •78. Способы расчета количества молока, необходимого ребенку первого года жизни.
- •79. Классификация смесей – лечебные смеси, цель их применения.
- •80. Классификация смесей - простые смеси, правила их приготовления.
- •81. Классификация смесей – адаптированные смеси, их преимущество перед не адаптированными
- •82. Смешанное вскармливание: причины перевода ребенка на смешанное вскармливание, потребность в белках, жирах и углеводах, введение прикорма, ошибки при смешанном вскармливании.
- •83. Искусственное вскармливание: причины перевода ребенка на искусственное вскармливание, потребность в белках, жирах и углеводах, введение прикорма, ошибки при искусственном вскармливании.
- •84. Характеристика доношенного ребенка, принципы ухода за новорожденным.
- •1.Внешние ( анатомические) признаки доношенности:
- •2.Функциональные признаки доношенности:
Вопрос 2.Внутриутробный период развития, его характеристика.
Внутриутробный этап:
- собственно зародышевый или герминальный;
- период имплантации;
- фаза эмбрионального развития (по 75 день);
- фетальный период (с 76 дня до рождения) -
- ранний фетальный подпериод (с 76 дня до 28 недели);
- поздний фетальный подпериод (после 28 недели до рождения).
Внутриутробный период – от момента зачатия до рождения ребенка (10 лунных месяцев, 40 недель или 280 дней). Срочные роды – роды на 38-41 неделе, преждевременные – ранее 38 недели и запоздалые при сроке 42 недели и более.
Выделяют несколько периодов внутриутробного развития:
- собственно зародышевый или герминальный начинается с момента оплодотворения яйцеклетки до имплантации образовавшегося бластоцита в слизистую оболочку матки. Продолжительность до 1 недели.
- период имплантации продолжается 40 часов (около 2 суток). Тератогенные факторыдействующие в первые 2 неделипосле оплодотвореня вызывают гибель зародыша, внематочную беременность, пороки развития (бластопатии).
- эмбриональный период длится до 75 дня внутриутробного развития. Происходит закладка и органогенез почти всех внутренних органов будущего ребенка. Но сроки их развития не одинаковы. В зависимости от этого образуются те или иные аномалии плода.(слайд). При воздействии неблагоприятных факторов происходит или прерывание беременности, или формируются пороки развития различных органов и систем (эмбриопатии).
- фетальный период с 76 дня по 28 неделю – ранний фетальный подпериод и после 28 недели до рождения поздний фетальный подпериод. Болезни, возникающие в этот период называются фетопатиями. Поражение плода в этом периоде может вызвать прекращение беременности, рождение маловесного, функционально незрелого ребенка, задержку в/утробного развития, врожденные болезни, дисплазии отдельных органов и тканей. В поздний фетальный подпериод происходит депонирование некоторых компонентов питания (Са, Р, железо, жир, витамины и др.).
Эмбриональный период характеризуется быстрым формированием органов и систем. В этом периоде зародыш пре вращается в плод с органами и системами. На 1й неделе эмбрионального развития происходит деление клеток, на 2й неделе ткани дифференцируются, образуя два слоя, на 3—4й неделе образуются сегменты тела, а с 5—8й недели они приобретают присущие человеку формы строения тела. К 8й неделе масса плода составляет 1 г, а длина — 2,5 см.
В фетальном периоде, когда появляется питание плода через плаценту, образуется система кровообращения. На 18й неделе появляется подобие дыхательных движений, это способствует развитию древовидной структуры бронхов, а в дальнейшем — и легочной ткани.
По мере роста и развития плода формируется пищеварительная система. Глотательные движения появляются на 14й не деле, на 17—20й неделе плод выпячивает губы, с 28—29й не дели он способен к активным сосательным движениям.
Мышечные движения появляются к 8й неделе, на 13—14й неделе мать начинает ощущать движения плода. В первом триместре беременности воздействие неблагоприятных факторов способно вызвать выкидыши, внутриутробную смерть плода или рождение ребенка с грубыми пороками развития, часто несовместимыми с жизнью.
В периоде с 12й по 18ю неделю жизни в связи с плацентарным кровообращением воздействие неблагоприятных фак торов не приводит к формированию пороков у плода, но могут возникнуть задержка роста и массы плода и нарушение дифференцировки тканей.
После 22й недели могут быть преждевременные роды и рождение недоношенного ребенка или ребенка с дефицитом массы и роста.
В последующие недели внутриутробного периода созревают все органы и системы, происходит подготовка к внутриутробной жизни, особенно это касается органов дыхания.
Причинами, вызывающими отклонения в отдельных системах и органах плода, являются: патология плаценты, приводящая к кислородному голоданию плода; инфекции у матерей (токсоплазмоз, сифилис и др.); влияние вредных воздействий в виде радиации, токсических и травматических факторов; несбалансированное питание женщины во время беременности.
Здоровье ребенка зависит и от организации проведения родов. Если происходит нарушение родового акта, могут возникнуть асфиксия при нарушении пупочного кровообращения, а также травматические повреждения плода. Средой обитания будущего ребенка является материнский организм, и от его состояния зависит физическое и психическое здоровье ребенка.
Неблагоприятные факторы воздействия на плод делятся на три группы: экзогенные (внешние), генетические и сочетанные.
К экзогенным факторам относят различные лекарственные вещества, средства, применяемые в промышленности, сельском хозяйстве, бытовой химии, вирусные инфекции. Воздействие на эмбрион и плод могут оказывать токи ультравысокой частоты, вибрация.
Алкоголь является наиболее частой причиной развития по роков плода, особенно при хронической интоксикации. Чаще всего возникают поражения центральной нервной системы, сердечно-сосудистой, а также мочеполовой системы. Кроме этого, у новорожденного ребенка могут диагностироваться симптомы алкогольный интоксикации, печеночная недостаточность.
У курящих матерей рождаются дети с нарушениями во внутриутробном развитии, с поражением центральной нерв ной системы.
Причиной генетических изменений являются мутантные гены, вследствие этого появляются дети с такими отклонениями, как расщелина верхней губы, поли и синдактилия (наличие лишних пальцев или сращение пальцев на кисти и стопе), болезнь Дау на и др.
Наиболее опасными сроками формирования пороков развития являются:
для мозга — от 30го до 150го дня беременности;
для сердца — 30й, для конечностей — 45—70й дни;
для мужских половых путей — 110—160й дни;
для женских половых путей — 130—170й дни внутриутробного развития.
