2 Билет Модели коммуникации. Типология форм коммуникации.

Из 1 билета – модель якобсона

Ласвелл 1948г. одна из самых популярных моделей коммуникации — модель американского исследователя политики и пропаганды Гарольда Д. Лассвелла (Harold D. Lasswell): Who says what to whom in which channel with what effect?

Формула г. лассвелла считается классической. по сути, г. лас-свелл делит коммуникацию на 5 компонентов, он выделяет отпра-вителя, или адресанта (who?), сообщение (what?), получателя, или адресата (to whom?), канал (in which channel?) и последствия, или эффект (with what effect?). в соответствии с этими компонен-тами выделяют сферы исследования коммуникации: исследование управления коммуникацией (действий отправителя), исследова-ние содержательной стороны коммуникации (сообщения), иссле-дование коммуникативной среды (канала), исследование аудито-рии (получателя), исследование коммуникативного воздействия (эффекта).

Довольно долго была популярна модель коммуникации, пред-ложенная в конце 40-х гг. американскими математиками Клодом Шенноном (Claude E. Shannon) и Уорреном Уивером (Warren Weaver).

НЕ учитывает обратной связи

Ввел помехи – то, что искажает сообщение

Передатчик, который в некоторой степени влияет на сообщение, он производит сигнал, который передается по каналу связи.

канал — средство, используемое для передачи сигнала от передатчика к приемнику.

Приемник — он преобразует сигнал в сообщение.

Получатель — тот (или то), кому предназначено сообщение. помимо этих терминов, Шеннон ввел также понятия шума

ТИПОЛОГИЯ форм коммуникации:

1) по форме: устная и письменная

Промежуточная форма: электронная коммуникация – общение в месенджерах – пренебрежение правилами

Естественная пис. Речь: рисунки на полях

2) по использованию знаковых систем: вебральная и невербальная

3) по хар-ру передаваемого содержания: ком-ция информативная( передача информации) и фатическая (поддержание контакта)

4) по социальной обусловленности: межличностная (неизбежна), групповая (7-50чел, сеья, неформ. Группа), массовая (при помощи средств связи)

5) по активности и кол-ву компонентов: монолог, диалог, полилог (речь многих людей)

6) по доступности для третих лиц: открытая и закрытая (кодовая ф-я языка)

7) по наличию (отсутствие соц. ограничений:официальная/неофициальная)

8) по состоянию формы и содержания: прямая (форма = содержание), косвенная (непрямая) – форма не равна содержанию (больше чем форма) не могли бы вы передать соль? Пойдем в кино? Мне нужно готовиться

9) по наличию отсутствию канала связи: непосредственная и опосредованная (телефон)

3 билет Языковая личность и типы речевой (коммуникативной культуры) культуры. Идентичность языковой личности. Коммуникативные роли. Социальная и гендерная специфика речевого поведения коммуникантов.

Языковая личность - совокупность способностей и характеристик чел-ка, обуславливающие его речевые произведения

Стр-ра яз.личности. Ввел Караулов

1 уровень – структурно-языковой – степень владения языком, уровень владения кодом (у всех разный)

2 уровень – когнитивный - связан с познавательным и соц. опытом у человека

3 – прагматический - коммуникативный опыт (знание ситуации общения), связан с целями, мотивами и умением переключать код

Типология языковой личности:

1) по отношению к культуре: первичная и вторичная (урок англ.языка)

2) по типам речевой культуры:

- элитарная яз.личность (не допускает ошибок)

- средне-литерат. личность

-просторечная

- жаргонизирующая

3) в пихолигвистич. Аспекте

Доминантный коммуникант – быстро внедряется в ком-ю

Мобильный – быстро переходит с темы на тему

Ригидный – испытывает трудности особенно в начале – не хочет проявлять инициативу

Интровертный – скован в общении

Идентичность личности – собственное я, кот. Возникает в процессе общения с др. людьми

Идентичность складывается из 3-х компонентов:

1. физиологическая, все что связано с врожденными чертами – голос, реч. Аппарат

2. психологическая (психология,+ национальный хар-ер, черты присущие опр. Этносу)

Для русских характерно – общительность, эмоциональность, коллективность, бытовая улыбчивость, пессимизм, доминантность.

3. соц. идентичность

4. гендерная идентичность : различия между ж и м.

Фонетический уровень: у ж удлинение предударного глас. Магазин

У меж – напряженность согл. жарко

Лекс. Уровень у ж – средва экспрессивности, у м – использование терминов, стилистически упрощенные средства (жрать)

Возрастная идентичность

Географич. Идентичность- диалекты

Методы изучения яз. Личности:

1. свободный ассоциативный эксперимент: стимул - слово – реакция

2.свобод. Рецептивный – определить значение слова

3.диахроническое изучение (на протяжении длит. Времени)

4. Вербальная коммуникация. Устная и письменная речь как типы речевой коммуникации. Основные характеристики устной и письменной речи.

Средства передачи информации от человека к человеку разделяются на вербальные (т. е. словесные) и невербальные. Вербальная коммуникация – это общение с помощью слов, невербальная – это передача информации с помощью различных несловесных символов и знаков (например, рисунков и т. п.). Однако невербальные средства общения также неоднородны. Среди них существуют чисто рефлекторные, плохо контролируемые способы передачи информации об эмоциональном, физиологическом состоянии человека: взгляд, мимика, жесты, движения, поза. Чаще всего именно их и называют средствами невербальной коммуникации.

Устная речь-порождается в процессе говорения. “Первое и истинное состояние языка”. Начинают исследовать в 20 веке. Первоначально на материалах территориальных диалектов с пом. Диктофона. Затем с 1960-70. С 1990 с пом. Новой аппаратуры. Грамматика устной речи отличается от грамматики письменной речи. Самые частотные слова у русских: я , не, и. Главная характеристика это неподготовленность. Она мб: чтение наизусть, пересказ, полная подготовленность.

Устная речь:

-разговорная – в условиях непринужденного общения (повторы, нетипичн. порядок слов, не исп. Дееприч. Обороты, сокращения)

-неразговорная – научная, деловая, худож., публицистич.

-для устной речи хар-на необратимость, воспринимается на слух, реч. Ошибки

Пис. Речь:

-подготовленная (исключ.: страницы тетради, записки)

-нет незамедлительной ответной реакции

- дистанционное общение

- реализуется в разных жанрах (официально-деловой: записка, инструкция)