- •3.9 Примеры экспериментальных исследований впф в школе л.С.Выготского. Историческое развитие познавательных процессов в работах а.Р. Лурии. Развитие впф в онтогенезе.
- •5.9 Типы и формы деятельности. Структура предметной деятельности по а.Н. Леонтьеву. Представление о ведущих деятельностях.
- •6.9 Потребности и мотивы. Свойства потребностей, характеристика процесса их опредмечивания и распредмечивания. Основные функции мотива: побудительная, смыслообразующая и структурирующая.
- •1.10 Понятия «ощущение» и «восприятие». Свойства ощущений. Биологическая целесообразность. Строение анализатора. Ощущения и реальность: теория специфических энергий Мюллера. Связь ощущения и стимула.
- •2.10 Классификация ощущений. Интермодальные ощущения.
- •3.10 Характерные особенности ощущений (синестезии, адаптация, сенсибилизация).
- •4.10 Основные положения «неклассической» физиологии н.А. Бернштейна. Понятия «рефлекторного кольца», «сенсорных коррекций». Структура «рефлекторного кольца».
- •5.10 Уровни построения движений, по н.А. Бернштейну. Психологический смысл концепции «физиологии активности».
- •1.11 Виды образных явлений.
- •2.11 Перцептивный образ и его свойства. Специфика перцептивного образа в сравнении с другими образными явлениями.
- •3.11 Двойственная природа образов восприятия: чувственная ткань и предметное содержание.
- •5.11 Методы измерения порогов
- •6.11 Концепция непрерывности сенсорного ряда. Теория обнаружения сигнала.
- •7.11 Основной психофизический закон. Психофизический закон Стивенса.
- •8.11 Субсенсорная область (Гершуни).
- •1.12 Структурализм. Ощущения и образы памяти как элементы перцептивного образа. Гипотеза суммации ощущений.
- •2.12 Гештальттеория восприятия. Законы перцептивной организации. Принцип изоморфизма.
- •3.12 Экологический подход Гибсона. Понятие объемлющего оптического строя и инвариантных структур светового потока. Восприятие как процесс извлечения информации.
- •4.12 Конструктивизм. Теория бессознательных умозаключений Гельмгольца. Понятия первичного образа, образа представления, перцептивного образа, бессознательных умозаключений.
- •5.12 Конструктивизм. Теория категоризации Брунера. Стадии категоризации. Перцептивная готовность.
- •6.12 Теория перцептивного цикла Найссера. Понятие когнитивной схемы. Виды и функции когнитивных схем.
- •7.12 Информационный и нейрофизиологический подходы. Когнитивная нейрология.
- •2.13 Восприятие движения. Системы восприятия реального движения: изображение-сетчатка и глаз-голова. Экологический подход к восприятию движения. Иллюзии восприятия движения.
- •3.13 Потребности и ценности как организующие факторы восприятия. Подход New Look.
- •4.13 Восприятие времени.
- •5.13 Развитие восприятия.
- •1.14 Особый статус проблемы внимания в психологии. Свойства внимания. Диагностика свойств внимания: примеры методик.
- •2.14 Явления невнимания. Явления предельного внимания. «Опыт потока».
- •3.14 Эффекты внимания и критерии внимания.
- •4.14 Виды и функции внимания.
- •5.14 Понимание внимания в классической психологии сознания. Структуралистский подход.
- •6.14 Гештальтпсихология: внимание как «энергия».
- •7.14 Моторные теории внимания. (Рибо, Ланге).
- •8.14 Внимание как селекция. (Черри, Бродбент, Трейсман, Дойчи, Норман, Шифрин-Джойнстон-Хайнц).
- •9.14 Внимание как ресурс. (Канеман)
- •10.14 Внимание как действие. Перцептивный цикл. «Избирательное смотрение» (Найссер).
- •11.14 Воспитание и формирование внимания.
5.11 Методы измерения порогов
Характерной чертой трех классических пороговых методов, является то, что в них особое внимание уделяется стимульным переменным и недостаточно учитываются влияния самого субъекта или так называемые несенсорные факторы, которые практически всегда включены в процедуру психологических измерений.
Метод минимального изменения: уменьшение интенсивности стимула до тех пор, пока испытуемый не перестанет испытывать ощущение → регистрация полученного значения → увеличение интенсивности стимула до тех пор, пока испытуемый снова не начнет испытывать ощущение, → регистрация полученного значения. Замеры производятся несколько раз, и затем вычисляется среднее значение.
Метод постоянных раздражителей: В предварительных испытаниях экспериментатор ориентировочно определяет пороговую зону, т.е. тот диапазон различия стимулов, на границах которого испытуемый начинает практически всегда ощущать отличие эталонного стимула от сравниваемого. Затем в пределах этой зоны выбирается несколько стимулов, которые будут сравниваться с эталоном (чаще всего 5-7). При определении разностного порога стимулы предъявляются парами - эталон и сравниваемый одновременно (например, два световых пятна справа и слева) или последовательно (например, два звука или запаха). Стимульная последовательность является по своим свойствам случайной, т.е. испытуемый не может догадаться о порядке предъявления пар стимулов. В каждой пробе при предъявлении пары стимулов, испытуемый должен вынести суждение, возникло ли ощущение различия и каково оно. В методе констант используются две («больше», «меньше») или три категории ответов («больше», «меньше», «равно»). В любом случае порог вычисляется на основании частоты суждений разного рода на каждую пару стимулов.
Метод средней ошибки: испытуемому предъявляется одновременно два стимула, эталон - Sst, и переменный Svar, величину которого может плавно изменять сам испытуемый. Задача испытуемого состоит в подравнивании величины переменного стимула к эталону (то от большего, чем эталон, значения, то от меньшего, чем эталон), никаких ограничений на свободу движений при регулировке стимула в процессе подравнивания не вводится. В качестве статистической меры для оценки работы испытуемого в методе средней ошибки чаще всего используется среднее арифметическое нескольких подравниваний. По смыслу введенных выше понятий этот показатель является точкой субъективного равенства (PSE) или субъективным эквивалентом эталона. Для оценки разностного порога используется величина отстояния PSE от эталона, или, что то же самое, величина константной ошибки СЕ.
Данные замеров, полученных разными методами, как правило, несколько отличаются, что объясняется явлением адаптации и эффектом ожидания. Так, для слуховой чувствительности нижним абсолютным порогом будет громкость, примерно соответствующая тиканью ручных часов в полной тишине на расстоянии около 6 м, а верхним абсолютным порогом — громкость, соответствующая шуму взлетающего самолета.
6.11 Концепция непрерывности сенсорного ряда. Теория обнаружения сигнала.
В отличие от классических психофизических методов в современной психофизике особое внимание уделяется тому, как и почему человек дает тот или иной ответ, обнаруживая слабый пороговый сигнал или оценивая пороговые различия между двумя сигналами. Для описания поведения человека-наблюдателя, решающего сенсорную пороговую задачу, строится специальная модель. Новая методология, называемая психофизической теорией обнаружения сигнала, или ТОС, содержит в себе представление о наблюдателе не как о пассивном приемнике стимульной информации, но как об активном субъекте принятия решения в ситуации сенсорной неопределенности. Общая схема, предлагаемая ТОС для описания процесса обнаружения порогового сигнала (или порогового различения двух сигналов), проста: 1) последовательность стимульных воздействий отображается в сенсорной системе в виде множества ощущений, и этот процесс имеет вероятностную природу, т.е. одно и то же стимульное воздействие вызывает каждый раз немного отличающуюся интенсивность ощущения данного сенсорного качества;
2) в силу высокой сенсорной неопределенности, обусловленной малой интенсивностью ощущения от воздействия порогового сигнала, наблюдатель каждый раз с достаточной уверенностью не может определить, был или не был сигнал, но тем не менее в соответствии с инструкцией вынужден принимать определенное решение, основываясь не только на сенсорной информации, но с учетом своих ожиданий, прошлого опыта или пытаясь угадать.
Таким образом, сенсорный процесс описывается как двухступенчатый: процесс отображения физической энергии стимула в интенсивность ощущения и процесс принятия решения. В ТОС не используется понятие сенсорного порога, поскольку наблюдатель может и на основе достаточно интенсивного ощущения решить, что сигнала он не почувствовал (например, не ожидая сигнала в данной пробе) или, наоборот, имея очень слабое ощущение стимульного воздействия, сказать «да», если это воздействие представляется ему очень вероятным.
Для разработки методов оценки сенсорной чувствительности в рамках ТОС строится формальная модель, описывающая поведение наблюдателя, решающего сенсорную задачу. Та часть модели, которая представляет процесс отображения энергии стимула во множество ощущений, взята из статистической радиофизики, другая часть, рассматривающая правила принятия решения, пришла из математической теории решений.
