31. Объекты почерковедческих и автороведческих экспертиз. Вопросы, решаемые при их исследовании.

Судебно-почерковедческая экспертиза предназначена для исследования письма с целью установления лица, написавшего текст или исполнившего подпись. Письмо - средство запечатления и передачи мыслей с помощью письменных знаков. Умение писать приобретается в результате длительного, систематического, целенаправленного обучения и формирования сложных, устойчивых навыков, обусловленных деятельностью центральной нервной системы человека. При этом у человека формируется почерк.

Почерком называют относительно устойчивую систему движений, ото- бражающуюся в рукописях. Под индивидуальностью почерка понимают его неповторимость, возникающую под влиянием психических явлений (психических процессов, состояний и свойств), анатомических особенностей человека. Благодаря совокупности индивидуальных особенностей почерк сохраняется у лица длительное время.

Несмотря на некоторые субъективные и объективные факторы (например, страх, алкогольное или наркотическое опьянение, перенесенные травмы), влияющие на стабильность почерка, существенно он не меняется. Даже если пишущий умышленно стремится изменить свой почерк, сделать его неузнаваемым, он не в состоянии отказаться от всех привычек, автоматизированных движений.

Особенности почерка позволяют идентифицировать личность по рукописям. При исследовании письма используются идентификационные признаки: стиль, лексика, грамотность. Стилистические признаки характеризуют манеру изложения мыслей, язык и архитектонику текста, лексика показывает общий словарный запас, употребление терминов, архаизмов, оборотов речи, слов-жаргонов и др. К грамматическим признакам относятся: общий уровень грамотности, характер орфографических и синтаксических ошибок.

Признаки почерка делятся на общие и частные. К общим относятся выработанность (общая форма и направленность движения, связанность, разгон, размер и др.), топографические признаки (наличие, форма и размер полей, направленность строк, расстояние между словами и строками и т.д.). Частные признаки - это особенности выполнения букв, их частей, соединений, которые отражают устойчивую систему мелких автоматизированных движений.

Основанием назначения почерковедческой экспертизы является необходимость установления исполнителя текста (подписи). В настоящее время в специальной литературе обсуждается развитие исследования почерка с целью определения характера человека, уровня самоконтроля, устойчивости, оригинальности и других его личностных качеств, пригодности заниматься конкретной деятельностью и т.д. По почерку возможно прогнозировать криминальное поведение лица, наличие у него половых и психических отклонений.

Раздел почерковедения - графология - позволяет по почерку лиц определить особенности отдельных личностных качеств (например, спо- собность контролировать свое поведение, умение сдерживать эмоциональные проявления и др.), а также уровень профессиональной готовности выполнить поставленные задачи.

Графологический анализ позволяет проводить кадровый отбор, прогнозировать взаимоотношения в группах, выявлять лидеров и их оппонентов.

Объектом почерковедческой экспертизы являются тексты, фрагменты

текста, выполненные как буквами, так и цифрами, подпись.

При подготовке почерковедческой (графологической) экспертизы необходимо предоставить эксперту доброкачественный материал - свободные и экспериментальные образцы для сравнительного исследования. Свободными считаются рукописи, выполненные до возбуждения уголовного дела. Экспериментальными называют рукописи, выполненные по предложению следователя и судьи специально для сравнительного исследования.

Судебная почерковедческая экспертиза позволяет решать значительный круг задач:

a) идентификационные задачи - установление конкретного исполни-

теля рукописи (текста, подписи, цифровой записи и т.д.);

б) классификационные задачи - установление по почерку свойств личности, характерных для определенных групп пишущих лиц.

Особенно это необходимо для определения мотивов преступления, характера и значения совершаемых действий, особенностей психики исполнителя рукописи (темперамента, черт характера и т.д.);

в) диагностические задачи состоят в распознании времени и условий выполнения конкретной рукописи, состояния исполнителя. Решение диагностических задач является наиболее сложным вопросом и требует постоянного использования методов моделирования, реконструкции и др.

При решении идентификационных задач перед экспертом могут быть

поставлены следующие вопросы:

• исполнены ли текст документа и подпись в нем одним лицом;

• не исполнены ли текст разных документов или разные части одного документа одним лицом;

• кем из числа определенных лиц исполнен рукописный текст либо его часть и др.

В процессе решения классификационных задач эксперту необходимо ответить на следующие вопросы:

лицом какого пола написан документ;

каков возраст исполнителя рукописи, подписи;

какова социально-психологическая характеристика исполнителя рукописи или подписи.

При организации изучения диагностических задач перед экспертом-почерковедом могут быть поставлены следующие вопросы:

• не выполнены ли рукописные тексты (текст) представленного документа (наименование документа) определенным лицом;

• одним или разными лицами выполнены исследуемые рукописные тексты представленных документов;

• имеются ли в рукописном тексте представленного документа признаки, свидетельствующие о его необычном выполнении;

• в каких условиях выполнены рукописные тексты представленного документа (например, в состоянии алкогольного опьянения, сильного душевного волнения);

• мужчиной или женщиной выполнены представленные рукописные тексты и др.;

• не выполнен ли данный рукописный текст с подражанием почерку С.; • не выполнена ли подпись от имени Х. самим Х. (вопрос о подлинности исследуемой подписи) или подозреваемым М.;

• имеются ли признаки изменения почерка в исследуемых подписях (имеется в виду подражание подлинным подписям, необычное состояние исполнителя, намеренное изменение подписанного почерка в случаях «автоподлога»); • не могла ли быть исследуемая подпись выполнена в состоянии алкогольного опьянения1.

Эффективность почерковедческой экспертизы зависит от успешного решения своих задач следователем (подготовка материалов для экспертизы) и экспертом (использование методик исследования).

Экспертиза письма слагается из ряда стадий: экспертного осмотра поступивших материалов, раздельного и сравнительного их исследования, оценки его результатов и формулирования выводов.

Эксперт внимательно изучает материалы, поступившие на исследование, определяет их полноту, достоверность, обоснованность задания и др. Раздельное исследование позволяет проанализировать письменную речь, топографию письма и признаки почерка (особенно частные), сравнительное исследование помогает сопоставить выявленные признаки и установить их совпадения или различия.

Важнейшим этапом почерковедческой экспертизы являются определение идентификационных признаков письма и формулировка выводов о наличии или отсутствии их тождества. Вывод эксперта может быть категорическим или предположительным с различной степенью вероятности.

Судебная автороведческая экспертиза назначается с целью установления автора данного текста на основании исследования особенностей письменной речи. Автороведческая экспертиза позволяет определить пол, возраст, образовательный и культурный уровень, профессию, возможные факторы воздействия на автора в момент создания документа.

Основанием назначения автороведческой экспертизы является необходимость установления авторов текста.

Объектами экспертного исследования являются тексты документов, рукописей и тексты, изготовленные с помощью оргтехники, и др. Особого внимания заслуживает частная переписка, записки, дневники, заявления, жалобы, научные статьи и т.д. Автороведческие экспертизы могут быть комплексными (например, совместно с психиатрами, почерковедами, лингвистами и др.).

При решении вопроса об авторе документа объектом исследования служат признаки письменной речи. Эти признаки характеризуют стиль документа, лексику и грамотность.

Стилистические признаки определяют манеру изложения мыслей, язык и структуру текста. Стиль характеризуют состав слов, построение предложений, логику изложения, употребление бытовых, официально-деловых, публицистических слов, словосочетаний, предложений и т.д.

Лексические признаки выражают словарный запас, употребление про- фессионализмов, архаизмов, диалектизмов, жаргонных слов и т.д.

Грамматические признаки характеризуются общим уровнем грамотности, диалектными ошибками и ошибками грамотности (орфографические, синтаксические, пунктуационные).

Научную основу судебной автороведческой экспертизы составляет система знаний об условиях и закономерностях речевого поведения человека, определяющих индивидуальность его письменной речи.

Письмо необходимо рассматривать как отражение навыков пишущего. Рукопись содержит информацию о событиях, двигательных и грамматических навыках исполнителя, общей культуре, развитии, образовании, национальности, возрасте, поле, профессии и др. Эксперт-почерковед должен использоваться только той информацией, которую он получил в результате применения специальных знаний.

Для производства автороведческой экспертизы следователь, дознаватель должны самостоятельно получить образцы (тексты) и представить их экспертам. Образцы (тексты) должны быть двух видов: свободные (выполненные в период времени, совпадающий со временем написания исследуемого текста) и экспериментальные (выполненные подозреваемым под диктовку следователя или самостоятельно предполагаемым исполнителем).

В постановлении о назначении автороведческой экспертизы необходимо указать сведения о личности предполагаемого автора текста, о доку- менте, содержащем исследуемый текст, с указанием страниц характерных особенностей текста.

Судебная автороведческая экспертиза решает две задачи:

• установление тождества автора конкретного документа; • установление фактора неидентификационного (диагностического) характера. С целью решения указанных задач перед экспертом автороведческой

экспертизы могут быть поставлены следующие вопросы:

• каков социально-биографический портрет автора документа;

• составлен ли данный документ лицом, обладающим навыками научного (публицистического, делового и др.) стиля письменной речи;

• составлен ли текст с намеренным искажением письменной речи или лицом в необычном психофизиологическом состоянии;

• не является ли автором данного анонимного письма Б. или Р.;

• является ли автором текста данное лицо;

• одно лицо или разные лица являются автором текста нескольких документов;

• не составлены ли отдельные фрагменты представленного на исследование документа разными лицами;

• каков образовательный уровень автора текста;

• является ли данный язык родным для автора текста; если нет, то какой язык является для него предположительно родным; носителем какого наречия (диалекта, говора) является автор текста.