Стили общения (Часть 1) / РЕЧЕВАЯ РАЗМИНКА

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ РЕЧЕВОЙ РАЗМИНКИ

Теоретическая справка

В ситуации делового разговора особую значимость приобретает интонационное и логико-смысловое членение речи.

• Правильно выбранный темпо-ритм и интонационный режим обеспечивает комфортные условия говорения, позволяет избежать напряжения и раздражения, которые создаются иногда в контексте деловой коммуникации из-за неправильно выбранного тона общения.

• Логико-смысловые паузы позволяют собеседникам быть активными и сосредоточенными на предмете разговора, останавливать внимание на существенно важной информации.

• В совокупности интонационный и логико-смысловой рисунок – важный инструмент в решении говорящим коммуникативного намерения: информировать, убедить или воздействовать.

ЗАДАНИЕ 1. Поработайте над интонацией: произнесите представленные тексты, составленные из скороговорок, c соблюдением правильного интонирования и логико-смыслового выделения особо важной информации. Обратите внимание на коммуникативную задачу высказывания, которая дана перед каждым текстом: она поможет оформить общую тональность высказывания

Расскажите поучительную историю.

(Задача-нравоучение, наставление)

• Пришел Прокоп, кипел укроп, ушел Прокоп, кипит укроп; как при Прокопе кипел укроп, так и без Прокопа кипит укроп. С вишен галок поп пугая, в саду увидел попугая; ты поп, галок попугай, попугая не пугай. У Сени и Сани в сетях сом с усами. Молодец против овец, а против молода сам овца. Наша голова вашего голову головой переголовит, перевыголовит. Не тот глуп, кто на слова скуп, а тот глуп, кто на дело туп.

Прочитайте текст от лица ведущего репортаж

(Задача – передать напряжение и динамизм событий)

Маланья-болтунья молоко болтала-выбалтывала, болтала-выбалтывала, да не выболтала. Водовоз вез воду из-под водопровода. От топота копыт пыль по полю летит. Вот топор, вот топорище, вот тут кнут, вот кнутовище. Топоры остры до поры, до поры остры топоры, до времени. Стоит собака у столба и вытирает пот со лба. Протокол про протокол протоколом.

Рапортовал, да не дорапортовал, стал дорапортовывать – зарапортовался

Прочитайте как рассуждение (задача – убедить)

• Два дровосека, два дровокола, два дроворуба говорили про Ларю, про Варю, про Ларину жену… У фили пили – Филю же и побили. Стоит поп на копне, колпак на попе, копна под попом, сам под колпаком. 33 корабля лавировали – лавировали, да не вылавировали. Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках; санки – скок, Сеньку – с ног, Саньку – в бок, Соньку в лоб, все в сугроб! Не тот глуп, кто на слова скуп, а тот глуп, кто на дело туп

Не тот, товарищи, товарищу товарищ, кто без товарищей товарищу товарищ.

• Наша река широка, как Ока; Как – как Ока? Так, как Ока, широка наша река.

Расскажите «бывальшину» (или анекдот)

(задача - заставить поверить необычным событиям) (оценить их иронически)

• Из-под Костромы, из-под Костромщины шли 4 мужчины, говорили про покупки, про крупу и про подкрупки. Расскажите про покупки: про какие про покупки? Про покупки, про покупки, про покупочки мои. Вот топор, вот топорище, вот тут кнут, вот кнутовище. Топоры остры до поры, до поры остры топоры, до времени. Щетинка у чушки, чешуйка у щучки. Цапля мокла, цапля сохла, цапля чахла, цапля сдохла Всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь.