- •Экономика
- •Оглавление
- •Тема 1 предмет и метод экономики План занятия
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тесты и задачи
- •Тема 3 рыночная система: спрос и предложение План занятия
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тесты и задачи
- •Тема 4
- •Тесты и задачи
- •Тема 5 издержки производства и доходы фирмы План занятия
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тесты и задачи
- •Тема 6
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тесты и задачи
- •Тема 7
- •Тесты и задачи
- •Тема 8 рынки факторов производства План занятия
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тесты и задачи
- •Тема 9
- •Экономическая роль государства
- •И социальная политика
- •План занятия
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тесты и задачи
- •Тема 10
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тесты и задачи
- •Тема 11 макроэкономическое равновесие План занятия
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тесты и задачи
- •Тема 12 макроэкономическая нестабильность План занятия
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тесты и задачи
- •Тема 13
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тесты и задачи
- •Тема 14
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тесты и задачи
- •Тема 15
- •Тесты и задачи
- •Тема 16
- •Взаимоотношения национальной экономики
- •С внешним миром
- •План занятия
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тесты и задачи
- •Тема 17
- •Тесты и задачи
- •Библиографический список
- •Экономика
- •660014, Г. Красноярск, просп. Им. Газ. «Красноярский рабочий», 31.
Тема 11 макроэкономическое равновесие План занятия
1. Общее макроэкономическое равновесие. Закон Л. Вальраса.
2. Совокупный спрос и его составляющие. Факторы, влияющие на совокупный спрос.
3. Совокупное предложение и его факторы. Классическая, неоклассическая и кейнсианская модели совокупного предложения.
4. Макроэкономическое равновесие в модели «совокупный спрос – совокупное предложение». Эффект Храповика.
5. Потребление, сбережения, инвестиции и их функции. Факторы, их определяющие. Средняя и предельная склонность к потреблению и сбережению.
6. Макроэкономическое равновесие в кейнсианской модели «доходы–расходы». Рецессионный и инфляционный разрывы. Парадокс бережливости.
7. Эффект мультипликации. Виды мультипликаторов.
Основные термины и понятия
Совокупный спрос
Макроэкономическое равновесие
Совокупное предложение
Средняя склонность к потреб-лению
Потребление
Средняя склонность к сбережению
Сбережения
Предельная склонность к потреблению
Инвестиции
Предельная склонность к сбережению
Индуцированные инвестиции
Мультипликатор автономных расходов
Автономные инвестиции
Акселератор
Инфляционный разрыв
Рецессионный разрыв
«Кейнсианский крест»
Парадокс бережливости
Контрольные вопросы и задания
1. В чем заключается сущность понятия «совокупный спрос»?
2. Какие эффекты объясняют нисходящий характер кривой совокупного спроса?
3. Укажите принципиальные различия между классической и кейнсианской моделями совокупного предложения.
4. В чем суть закона Сэя и какими аргументами обосновывается его действие при наличии больших сбережений у населения?
5. Почему равенство сбережений и спроса на инвестиции соответствует состоянию макроэкономического равновесия?
6. Сравните экономическую роль сбережений в экономике с точки зрения классиков и с точки зрения Кейнса. Объясните парадокс бережливости.
7. Если инвестиции равны сбережениям, т. е. складывается макроэкономическое равновесие в модели «доходы–расходы», то функционирует ли экономика в условиях полной занятости?
8. Какие факторы влияют на размер и динамику инвестиций?
9. Как соотносятся в экономике фактические и плановые инвестиции?
10. Каковы существенные особенности кейнсианской модели макроэкономического равновесия «Кейнсианский крест»?
11. В чем смысл действия мультипликатора? Какими причинами объясняется действие мультипликационного эффекта?
Тесты и задачи
1. Используя данные таблицы, определите при каком выпуске (доходе) непредвиденные инвестиции в товарные запасы равны нулю:
Y |
100 |
200 |
300 |
400 |
500 |
C |
150 |
200 |
250 |
300 |
350 |
I |
50 |
50 |
50 |
50 |
50 |
Определите величину сбережений.
2. На сдвиг кривой совокупного спроса вправо или влево оказывают влияние (укажите несколько ответов):
изменения в потребительских расходах;
изменения в расходах на чистый экспорт;
повышение уровня цен;
снижение уровня цен.
3. На перемещение с одной точки кривой совокупного спроса на другую может оказать влияние (укажите несколько ответов):
изменение в потребительских расходах;
изменение в расходах на чистый экспорт;
повышение уровня цен;
снижение уровня цен.
4. При доходе 8 000 руб. Антон расходует на потребительские цели 6 500 руб. Рост дохода на 10 % позволил ему увеличить потребление на 480 руб. Определите предельную склонность к сбережению и величину мультипликатора автономных расходов.
5. Функция автономных инвестиций имеет вид Iа = 28 0,12r, а функция индуцированных инвестиций – Iинд = 2,2Y. Определите общую величину инвестиций и предельную склонность к инвестированию, если процентная ставка равна 10 %, а ВВП 100 ден. ед.
6. Используя данные таблицы, определите предельную склонность к инвестированию:
Показатели |
Январь |
Февраль |
Доход |
55 230 |
55 930 |
Индуцированные инвестиции |
8 250 |
8 850 |
7. Функция потребления домашних хозяйств имеет вид С = 15 + 0,75Y, автономные инвестиции – 5 ден. ед. Определите, на сколько ден. ед. увеличится реальный объем национального производства, если автономное потребление увеличится на 5 ден. ед.
8. При доходе 5 000 руб. Маша расходует на потребительские цели 4 600 руб. Рост дохода на 10 % позволил ей увеличить потребление на 368 руб. Определите среднюю склонность к сбережению (APS) при первоначальном и последующем доходах.
9. На сдвиг кривой совокупного предложения вправо или влево оказывают влияние (укажите несколько ответов):
повышение уровня цен;
изменение правовых норм;
изменение структуры рынка;
снижение уровня цен.
10. Вклад Р. Лукаса в проблему формирования равновесия на товарных рынках состоит в том, что он (укажите несколько ответов):
представил кривую совокупного предложения в виде нелинейной функции, имеющей положительный наклон;
представил кривую совокупного предложения в виде линейной функции, имеющей положительный наклон;
предложил формулу, в которой объем производства ВВП является функцией от уровня процентной ставки;
предложил формулу, в которой объем производства ВВП является функцией от уровня цен.
11. К денежным факторам, влияющим на смещение кривой совокупного спроса вправо или влево, относят:
изменения в государственных закупках;
изменения в расходах на чистый экспорт;
повышение уровня цен;
скорость обращения денег.
12. Представители классического направления, изучая равновесие на товарных рынках, пришли к выводу, что:
гибкость цен и заработной платы превращают полную занятость в неизбежность;
негибкость цен и заработной платы превращают полную занятость в неизбежность;
усиление бережливости со стороны домашних хозяйств не является поводом для социальной озабоченности;
усиление бережливости со стороны домашних хозяйств приводит к сокращению совокупного спроса и падению реального ВВП.
13. Воздействие отрицательного шока совокупного предложения отражается:
а) движением влево-вниз вдоль кривой совокупного предло-жения;
б) изменением наклона кривой совокупного предложения;
в) сдвигом кривой совокупного предложения вправо-вниз;
г) сдвигом кривой совокупного предложения влево-вверх.
14. Инфляционный разрыв в кейнсианской модели наблюдается в том случае, когда:
а) совокупный спрос превышает совокупное предложение;
б) сбережения больше инвестиций;
в) совокупное предложение превышает совокупный спрос;
г) налоговые поступления больше потребительских расходов.
15. В модели ADAS, если совокупные расходы в обществе меньше потенциального объема ВВП, то в экономике существует:
а) инфляционный разрыв;
б) рецессионный разрыв;
в) дефицит государственного бюджета;
г) ликвидная ловушка.
16. Формула S + T = I + G, описывающая макроэкономическое равновесие, означает:
что дефицит бюджета данного года должен равняться профициту бюджета следующего года;
сбережения равны инвестициям;
утечки равны вливаниям;
налоги равны государственным расходам.
17. Установите правильную последовательность действия эффекта процентной ставки (эффекта Кейнса):
сокращение инвестиций;
рост уровня цен;
повышение ставки процента;
сокращение совокупного спроса.