1857

коммерческих организаций, связано с невозможностью отнесения на себестоимость продукции в полном объеме расходов коммерческих организаций по подготовке,

переподготовке и повышению квалификации работников, а также расходы на содержание образовательных центров внутри предприятия. Неустойчивое ежегодное бюджетное финансирование вузов порождает высокие риски при реализации образовательных проектов, что уменьшает возможности учета расходов по таким проектам для бизнес-структур и снижает их заинтересованность по вложению финансовых средств в долгосрочной перспективе.

Цели мотивации участия в партнерстве образовательных учреждений

9%

16%

75%

развитие материально-технической базы вузов

увеличение объемов и повышение эффективности расходов на научные исследования и разработки вовлечение в экономический оборот и коммерциализация результатов исследования и

научных разработок образовательных учреждений

Рис.2.1.2..Цели мотивации участия в партнерстве образовательных учреждений

По мнению респондентов, основными целями мотивации участия в партнерстве образовательных учреждений они считают-вовлечение в экономический оборот и коммерциализация результатов исследования и научных разработок образовательных учреждений (75%). Увеличение объемов и повышение эффективности расходов на научные исследования и разработки ответили 16%

респондентов. 9% выбрали вариант –развитие материально–технической базы вузов.

62

Мотивы партнерства по степени важности включения бизнеса в совместное с учебными заведениями

возможности для развития инновационного бизнеса

получение более высокой прибыли

доступ к результатам исследований и разработок образовательных учреждений и их инфраструктуре

Рис.2.1.3. Мотивы партнерства по степени важности включения бизнеса в совместное с учебными

заведениями

Мотивы партнерства по степени важности включения бизнеса в совместное с

учебными заведениями, респонденты распределили следующим образом:

возможности для развития инновационного бизнеса;

получение более высокой прибыли;

доступ к результатам исследований и разработок образовательных

учреждений и их инфраструктуре.

Таким образом, в решении существующей проблемы преодоления раскоординации развития рынков труда и образования необходимо участие не только государства, но и предпринимательских структур, основанных на взаимодействии в рамках рыночных условий развития экономики. Государство в данном случае не только заинтересовывает бизнес в решении поставленных задач,

но и контролирует сферу образования и сферу занятости.

2.2 Деятельность органов исполнительной власти по содействию

трудоустройству и занятости молодежи.

Для того чтобы проанализировать деятельность органов исполнительной власти по содействию трудоустройства и занятости молодежи было опрошено 30

руководителей и специалистов, занимающихся данной проблемой, среди которых

63

начальник отдела по работе с молодежью Министерства образования и науки Пензенской области, заместитель министра образования и науки области,

руководитель центра занятости молодежи, начальник центра занятости населения,

руководитель департамента Федеральной государственной службы занятости населения по Пензенской области, руководители районных центров занятости молодежи, специалисты отделов по делам молодежи районных администраций.

Среди опрошенных специалистов 11 чел. относятся к структуре Министерства образования и науки Российской Федерации, и 19 чел. к Управлению Федеральной Государственной службы занятости населения.

На вопрос: «Какие должности предусмотрены в штате Вашей организации?»

все 30 чел. (100%) назвали начальника организации, специалиста-консультанта

(программист) по работе с работодателями и специалиста-консультанта

(программист) по работе со студентами и выпускниками, 19 чел. (64%) назвали программиста по сопровождению информационной системы, и 2 чел. (7%) –

инспектора организации и содействия занятости.

Следовательно, штатный состав специалистов организаций соответствует кругу выполняемых ими задач, что напрямую влияет на эффективность работы органов исполнительной власти.

Значительно облегчить работу специалистов, занимающихся трудоустройством и содействием занятости молодежи, повысить ее производительность и улучшить качество позволяет комплексное использование современных электронных технологий. На вопрос: «Каково материально-техническое оснащение Вашей организации?» 30 чел. (100%) ответили - наличие оборудованного помещения и оснащение вычислительной и офисной техникой в необходимом количестве, 21 чел.

(71%) - наличие доступа к сети Интернет и 27 чел. (93%) - наличие электронной почты (рис. 2.2.1).

Из рисунка 7 видно, что современные электронные технологии являются важным инструментом в деятельности органов исполнительной власти,

позволяющим облегчить работу по трудоустройству молодых людей.

Молодежь, находясь в общем контексте социальных перемен, имеет особый статус, который определяется ее своеобразным социально-психологическим и эмоциональным настроем. Отсутствие сбалансированной социальной защиты,

64

неблагоприятная демографическая ситуация могут способствовать тому, что молодежь останется существенной частью социально-дезориентированных слоев населения, поэтому необходима стабильная система предоставления услуг и неразрывность инфраструктуры организаций, оказывающих такие услуги.

Рис. 2.2.1. Материально-техническое оснащение организации

На вопрос «Какие услуги предоставляются Вашей организацией для содействия занятости молодежи?» были получены следующие ответы:

-организация временной занятости студентов – 24 чел. (79%);

-организация стажировок и практик студентов – 24 чел. (79%);

-содействие трудоустройству выпускников – 30 чел. (100%);

-предоставление выпускникам и работодателям информации о спросе и предложении на рынке труда посредством создания информационной системы – 30

чел. (100%);

- организация работы со студентами по вопросам их адаптации на рабочем

месте – 0 чел.

65

-взаимодействие с предприятиями и организациями, оказывающими влияние на рынок труда: проведение ярмарок вакансий, презентаций профессий, создание долговременных программ сотрудничества – 24 чел. (79%);

-анализ российской практики в области содействия занятости студентов и трудоустройству выпускников – 19 чел. (64%);

-организация краткосрочных программ профессиональной переподготовки и подготовки незанятых выпускников – 27 чел. (93%);

-обучение сотрудников учреждений профессионального образования региона,

ответственных за трудоустройство выпускников -0 чел.;

- работа по профориентации молодежи – 15 чел. (50%)

Анализ показывает, что органы исполнительной власти предоставляют основной набор услуг, предусмотренных в вопросе, но не занимаются организацией работы со студентами по вопросам их адаптации на рабочем месте и обучением сотрудников учреждений профессионального образования региона, ответственных за трудоустройство выпускников. Это является немаловажной частью для повышения эффективности деятельности данных организаций.

Важным показателем является то, что все органы исполнительной власти предоставляют свои услуги молодежи на бесплатной основе.

Проводимые ими мероприятия не только адаптируют молодых людей к трудовой деятельности, позволяют им сделать первые профессиональные шаги, но и являются источником удовлетворения материальных потребностей учащихся и студентов. Поэтому органам исполнительной власти необходима дополнительная финансовая поддержка.

Однако результаты мониторинга студентов дают несколько иную картину. Так,

например, о деятельности организаций, занимающихся содействием занятости и трудоустройству молодежи, не знает даже половина респондентов в возрастных категориях 18-20 лет и 20-23 года, и лишь старшее поколение (23-27лет, 27-30 лет)

имеет представление о подобных организациях (табл. 2.2.1).

66

Таблица 2.2.1

По нашему предположению такая ситуация наблюдается в связи с тем, что информацию о данных организациях молодежь выясняет самостоятельно, и уже в том случае, когда другие способы трудоустройства и поиска работы были использованы. Сами же организации подключаются к этому процессу с опозданием,

либо вообще бездействуют в этом направлении. Информированность старшей возрастной категории о Центре занятости населения г.Пензы и Управлении по делам

67

молодежи Пензенской области говорит в пользу нашего предположения. На вопрос: «Как вы считаете, достаточно ли информации об организациях занимающихся содействием трудоустройству молодежи» были получены следующие ответы

(табл.2.2.2)

Таблица 2.2.2

Соответственно и оценка деятельности органов исполнительной власти по содействию занятости и трудоустройству молодежи, является следствием невысокого уровня информированности той самой молодежи о данных организациях (наиболее распространенная оценка – 3 балла) (рис. 2.2.2. – 2.2.5).

68