Список нормативных документов

1. Приказ МЗ РФ № 186/272 от 30.06.1992 г. «О совершенствовании системы медицинского обеспечения детей в образовательных учреждениях».

2. Приказ МЗ РФ № 60 от 14.03.95 г. « Об утверждении инструкции по проведению профилактических осмотров детей школьного и дошкольного возрастов на основе медико-экономических нормативов».

3. Приказ № 241 от 03.07. 2000г. «Об утверждении «Медицинской карты ребенка для образовательных учреждений»».

4. Приказ МЗ РФ №81 от 15.03.2002 г. «О проведении Всероссийской диспансеризации детей в 2002 году».

5. Федеральный Закон РФ от 12.03. 1999 г. «О санитарном благополучии населения», раздел санитарных правил 2.4.2.782-99.

6. Федеральный Закон РФ «Об образовании» № 71 от 1996 года с изменениями и дополнениями от 25.06.2002 года.

7. Инструктивное письмо Министерства общего и профессионального образования РФ №3 от 01.03.99 г., форма №5 «О карте психолого-медико-социальной помощи ребенку».

8. Информационное письмо МО РФ от 12.03.03 №035150/2303 «О завершении Всероссийского эксперимента новых форм дошкольного образования на основе кратковременного пребывания и воспитания в детском саду»

9. Приказ МЗ РФ № 139 от 04.04.2003 г. «Об утверждении инструкции по внедрению оздоровительных технологий в деятельность образовательных учреждений».

10. Письмо Минобразования РФ от 25 сентября 2000 г. № 2021/11-13 «Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы».

11. Письмо Минобразования РФ от 19 июня 1998 г. № 06-51-138ин/14-06 «О нарушениях при приеме детей в первые классы общеобразовательных учреждений».

12. Приказ МЗ СССР от 10 ноября 1986 г. №1470 «Об усилении медико-санитарного контроля за условиями обучения и состояния детей 6-летненго возраста».

13. Приказ МЗ РФ от 30.12.2003 г. №621 «О комплексной оценке состояния здоровья детей».

14. Постановление правительства РФ от 1 июля 1995 г. №677 (с изменениями от 14 февраля 1997 г., 23 февраля 2002 г.) «Об утверждении типового положения о дошкольном образовательном учреждении».

15. Федеральный Закон РФ от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ (с изменениями от 20 июля 2000 г.) «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

16. Приказ Минобразования РФ от 11 февраля 2002 г. № 393 «О концепции модернизации российского образования на период до 2010 года».

17. Национальная доктрина образования в Российской Федерации на период до 2025 года.

18. Постановление Правительства РФ от 11 июля 2002 г. № 518 «Об утверждении перечня заболеваний, препятствующих содержанию и обучению несовершеннолетних в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа органов управления образования».

Литература

1. Артюхов, И.П. Правовое обеспечение профессиональной и служебной деятельности медицинских работников и их юридическая ответственность // И.П. Артюхов, К.А. Виноградов, Н.Г. Зайцев. – Красноярск: Изд. КрасГМА, 2002.- 192 с.

2. Баранов, А.А. Состояние здоровья детей и подростков в современных условиях: проблемы, пути решения / А.А. Баранов // Росс. педиатр. журн. №1, 1998, С. 1-4.

3. Баранов, А.А. Задачи педиатрической науки по охране здоровья детей/ А.А. Баранов // Вестн. РАМН.– 2003.– №8.– С.3-5.

4. Басманова, Е.Д. Состояние здоровья и проблемы школьной адаптации первоклассников/ Е.Д. Басманова, Н.К. Перевощикова, В.П. Вавилова // Вопр. соврем. педиатрии.– 2003. – Прил. № 1.– С.30.

5. Белова А.П. Дошкольно-школьное отделение детской поликлиники / А.П. Белова. Л.: Медицина. 1982. – 216 с.

6. Вавилова, В.П. Современные технологии в программе профилактики, реабилитации и адаптации детей дошкольного образовательного учреждения: Метод. пособие / В.П. Вавилова, Н.К. Перевощикова. – Кемерово: Изд. обл. ИУУ, 2001. – 131 с.

7. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков: Учеб. пособие для студ. ВУЗов / Г.В. Бурлеская, Е.И. Захарова, О.А. Карабанова и др. М.: ИЦ «Академия», 2002. – 416 с.

8. Воронцов, И.М. Закономерности физического развития детей и методы его оценки: Учеб.-метод. пособие / И.М. Воронцов – Л.: ЛПМИ, 1996. – 56с.

9. Гладышева, Н.Г. Тревожность первоклассников как один из факторов риска формирования психосоматических расстройств / Н.Г. Гладышева, Н.К. Перевощикова, В.П. Вавилова // Сиб. мед. журн.– 2003.– №1-2. Т.18.– С.22-24.

10. Гордиец, А.В. Эффективность прогнозирования течения адаптации детей к школе с помощью клинико-анамнестического метода / А.В. Гордиец, В.Т. Манчук // Сиб. мед. обозрение. – 2003. №4. – С.50-52.

11. Гордиец, А.В. Клинические и нейрометаболические показатели адаптационного процесса у школьников первых и пятых классов. Автореф. дис. … канд. мед. наук / А.В. Гордиец.– Красноярск, 2004.– 24 с.

12. Грицинская, В.Л. Индивидуально-типологические закономерности роста и развития детей: Автореф. дис. … д-ра мед. наук / В.Л. Грицинская.– Красноярск, 2003.– 41с.

13. Организация медицинской помощи детям в дошкольных учреждениях / Под ред. И.И. Гребешевой. М.: Практика, - 1984. - 126 с.

14. Дубровина, И.В. Школьники и охрана их здоровья / И.В. Дубровина // Школа здоровья. Т. 5. №2, 1998, С.50-57.

15. Жданова, Л.А. Обоснование программы профилактической помощи детям в переломные периоды обучения / Л.А. Жданова, Т.В. Русова, Л.Ю. Лисина // Школа здоровья. – 2000. – №2. – С. 95-97.

16. Зак, А.З. Развитие интеллектуальных способностей у детей 6-7 лет: Задания для самостоятельной работы детей / А.З. Зак. – М.: Новая школа, 1996. – 256 с.

17. Здоровый образ жизни в системе профилактики заболеваний у школьников: Информ. письмо. – Казань, 2000, 25 с.

18. Игнатьева, Л.Ф. Состояние здоровья детей как критерий готовности к школе / Л.Ф. Игнатьева // Школа здоровья.–1996.– № 4.– С.84-85.

19. Иденбаум, Е.Л. Критерии нормального развития в оценке психического здоровья / Е.Л. Иденбаум. – Иркут. гос. педагог. ун-т. 2001. –32 с.

20. Ильин, А.Г. Здоровье школьников и реформирование школьного образования / А.Г. Ильин, М.И. Степанова, И.К. Рапопорт // Рос. педиатр. журн.– 1999.– №5.– С.14-18.

21. Инденбаум, Е.Л. Клиническая и психологическая оценка психического здоровья младших школьников Севера / Е.Л. Инденбаум, С.А. Домишкевич, Е.Н. Прахин, В.Т. Манчук; Иркут. педаг. ун-т.– Иркутск, 1998.–

133 с.

22. Кравцов, Ю.И. Клинические и нейропсихологические проявления дезадаптации у детей с отягощенным перинатальным анамнезом / Ю.И. Кравцов, И.П. Корюкина, Т.П. Калашникова // Рос. педиатр. журн. №4, 2001. – С. 15- 17.

23. Крайг, Грейс. Психология развития / Крайг Грейс. – СПб.: Питер, 2000, 278 с.

24. Ковылова, В.И. Проблемы школьной зрелости и адаптации детей к обучению в школе / В.И. Ковылова, Н.М. Преснякова, Л.В. Пахунова // Эколого-физиологические проблемы адаптации: Мат-лы Х междун. симп. – М., 2001.– С.235-236.

25. Куинджи, Н.Н. Гигиенические проблемы современного дошкольного воспитания / Н.Н. Куинджи, М.И. Степанова, З.И. Сазанюк //Вестн. РАМН.– 2003.– №8.– С.27-30.

26. Кучма, В.Р. Стресс у школьников: причины, последствия, профилактика / В.Р. Кучма, М.И. Степанова // Медицина труда и промыш. экология.– 2001.– №8.– С.32-37.

27. Куценко, Г.И. Режим дня школьника / Г.И. Куценко, И.Ф. Кононов. – М.: Медицина, 1983. – 80 с.

28. Мазурин, А.В. Пропедевтика детских болезней / А.В. Мазурин, И.М. Воронцов. – СПб.: Фолиант, 1999, 347 с.

29. Межрегиональные нормативы для оценки длины и массы тела детей от 0 до 14 лет Минздрав СССР, № 05-14/2 – 14 от 03.04.1990.

30. Методические рекомендации под ред. Прахина Е.И. «Физическое развитие детей дошкольного возраста г. Красноярска» // Красноярск, 2003. – 14 с.

31. Методические рекомендации МЗ СССР Медико-педагогический контроль за физическим воспитанием детей дошкольного возраста.- М., 1983. -26 с.

32. Методические рекомендации под ред. Сердюковской Г.Н. Организация медицинского контроля за развитием и здоровьем дошкольников и школьников на основе массовых скрининг-тестов и их оздоровлением в условиях детского сада и школы. - М.: Медицина. 1993, 110 с.

33. Медико – организационные подходы к оценке состояния здоровья детей, поступающих в общеобразовательные школы с углубленным содержанием обучения. Пособие для врачей. – М., 2000, 13 с.

34. Мякишева, Т.В. Особенности формирования состояния здоровья детей раннего школьного возраста в зависимости от влияния различных учебных и физических нагрузок: Автореф. дис. канд. … мед. наук / Т.В. Мякишева.– Смоленск, 2000.– 22с.

35. Ненашева, М.А. Влияние начального периода школьного обучения на психическое здоровье школьников / М.А. Ненашева // Школа здоровья.– 1996.– №.4. – С. 48-50.

36. Никифорова, О.А. Психофизиологические аспекты адаптации первоклассников разных форм обучения / О.А. Никифорова, Э.М. Казин, Н.А. Заруба // 3-й съезд физиологов Сибири и Дальнего Востока: Тез. докл.– Новосибирск, 1997.– С.162.

37. Нормативы физического развития школьников г. Красноярска. Метод. реком. для врачей / Под. ред. Ж. Ж. Раппопорта. – Красноярск, - 1986. – 32 с.

38. Обухова, Л.Ф. Возрастная психология / Л.Ф. Обухова. – М.: Педагогика, 1999, 168 с.

39. Овчарова, Р.В. Технологии практического психолога образования / Р.В. Овчарова. М.: Педагогика, 2001, 324 с.

40. Онищенко, Г.Г. Актуальные санитарно-гигиенические задачи сохранения и укрепления здоровья детей и подростков / Г.Г. Онищенко // Дет. доктор.– 2001.– №2.– С.13-18.

41. Организация работы детской поликлиники по подготовке детей к поступлению в дошкольные учреждения и школу. Метод. реком., Иваново, 1983, 24 с.

42. Основы управления специальным образованием: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Н.Н. Малофеев, Э.Н. Макшанцева, Н.М. Назарова и др. ; под ред. Д.С. Шилова. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 336 с.

43. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста / Серия «Учебники, учебные пособия» / М.П. Дорошкевич, М.П. Кравцов, М.А. Нашкевич и др.; Под ред. М.П. Дорошкевича и М.П. Кравцова. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. – 336 с.

44. Педиатрия: Руководство для врачей и студентов / Под ред. Н.Н. Володина. – М., 1996, 324 с.

45. Пишо, П. Психологическое тестирование / Пишо П.. – 16-е изд. – СПб.: Питер, 2004. – 160 с.

46. Практикум по возрастной и педагогической психологии / Под ред. И.В.Дубровиной. – М.: Изд. центр «Академия», 1999. – 160 с.

47. Программа по поликлинической педиатрии для студ. педиатр. фак. высш. мед. учеб. заведений. М.: ГОУ ВУНМЦ, 2000.- 29 с.

48. Пропедевтика детских болезней: Практикум / Под. ред. В.В. Юрьева.- СПб.: Питер, 2003.-352 с.

49. Пропедевтика детских болезней / Под. ред. А.А. Баранова. – М.: Медицина, 1998.- 336 с.

50. Подготовка детей к школе в СССР и ЧССР: Кн. Для работников дошк. учреждений / Н.Н. Поддьяков, Л.А. Венгер, Т. Беньова и др.; под ред. Л.А. Парамоновой. – М.: просвещение; Братислава: Словацкое изд-во, 1989. – 176 с.

51. Подготовка детей в детских городских поликлиниках к поступлению в ДУ и организация жизни детей в период адаптации: Методические рекомендации. – М., 1995, 35 с.

52. Развитие личности больного ребенка: Сб. статей. – Красноярск: РИО КГПУ, 2004, - 116 с.

53. Руссова, Т.В. Возрастные закономерности физического, интеллектуального развития, системной деятельности организма школьников 6-11 лет и их заболеваемость: Автореф. дис. … д-ра мед. наук / Русова Т.В.– Иваново, 1996.– 38 с.

54. Рысева, Л.Л. Прогностическая ценность определения уровня адаптации у детей дошкольного и младшего школьного возраста: Автореф. дис. … канд. мед. наук / Л.Л. Рысева.– Пермь, 1998.– 25с.

55. Рэй, Бёрк Воспитание на основе здравого смысла / Рэй Бёрк, Рон Херрон. – СПб.: Изд. дом «Весь», 2001. – 176 с.

56. Савченков, Ю.И. Здоровый ребенок (физиологические параметры детского возраста) / Ю.И. Савченков, Т.Ф. Венгер. – Красноярск, 1998. – 107 с.

57. Соколова, Ю.А. Тесты на готовность к школе ребенка 6-7 лет / Ю.А. Соколова. – М.: Изд. Эксмо, 2002. – 64 с.

58. Справочник организационно-методических и психолого-педагогических материалов / Под ред. Ромадиной Л.П., М.: Педагогика, 1998, 145 с.

59. Справочник участкового педиатра / Под. ред. И.Н. Усова. – Минск: Беларусь, 1991. – 639 с.

60. Степанова, М.И. Умственная работоспособность как показатель функциональных возможностей современных учащихся начальной школы / М.И. Степанова // Вопр. соврем. педиатрии.– 2003.– Прил. № 1.– С.348.

61. Тесты для детей, сборник тестов и развивающих упражнений. Составители М.Н. Ильина, Л.Г. Парамонова, Н.Я. Головнева – СПб.: 1998. – 384 с.

62. Ушаков, Е.В. Ребенок и медицина: правовые вопросы. Пособие для родителей и врачей / Е.В. Ушаков. – М.: МЗ-Пресс, 2004. – 276 с.

63. Чистякова, И.Н. Адаптация детей к школе: Метод. пособие/ И.Н. Чистякова, Н.Ф. Денисенко, М.Ю. Галактионова; Краснояр. мед. акад.– Красноярск, 2001.– 33 с.

64. Шестакова, В.Н. Комплексный подход к прогнозированию состояния здоровья детей и подростков в период школьного обучения: Метод. пособие / В.Н. Шестакова, Г.Ф. Петлеваный, Ж.Г. Чижова, Г.А. Моисеенков.– Смоленск, 1999.– 74с.

65. Шиляев, Р.Р. Мероприятия по облегчению адаптации детей к условиям дошкольного учреждения и школы / Иванов. НИИ материнства и детства; Р.Р. Шиляев, А.А. Солнцев, М.С. Философова.– Иваново, 1987.– 31с.

66. Характеристика адаптационных возможностей первоклассников / В.Л. Грицинская, А.В. Гордиец, М.Ю. Галактионова и авт. // Сибирский медицинский журнал. – 2003. – № 3. – С. 75-78.

67. Экспериментально-психологическое исследование детей в период предшкольной диспансеризации: Метод. рекоменд. лаб. клинич. и эксперимент. психологии Московского НИИ психиатрии МЗ РСФСР. М., 1990, - 43 с.

68. Allensworth, D.D. Defining a comprehensive school health program: An internal statement / D.D. Allensworth, I. Wyche, E. Ed. Lawson. - Washington: Natl. Acad. Press., 1995. - 147p.

69. Blair, C. School readiness. Integrating cognition and emotion in a neurobiological conceptualization of children's functioning at school entry / C. Blair // Am. Psychol. - 2002 - V. 57, №2. - P.111-127.

70. Bruss, M.B. Prevention of childhood obesity: sociocultural and familial factors / M.B. Bruss, J. Morris, L. Dannison // J. Am Diet. Assoc.– 2003.– V. 103, № 8.– Р.1042-1045.

71. Carlson, E.A. A developmental investigation of inattentiveness and hyperactivity / E.A. Carlson, D. Jacobvitz, L.A. Sroufe // Child. Dev. - 1995. -V.66, №1. - P. 37-54.

72. Chavasse, M. Adolescent health--descriptive study of a school doctor clinic / M. Chavasse, P. North, B. McAvoy // N. Z. Med. J. - 1995. - V.108, №1003. - P. 271-273.

73. Improving School Health Programs: barites and strategies. The WHO Expert committee on Comprehensive School Health Education and promotion.– Geneva.– 1996.– P.5-6.

74. P. North, B. McAvoy // N. Z. Med. J. - 1995. - V.108, №1003. - P. 271-273.

75. Improving School Health Programs: barites and strategies. The WHO Expert committee on Comprehensive School Health Education and promotion. - Geneva: WHO, 1996. -115 p.

76. Morita, H. Psychiatric disorders in Japanese Secondary Scool Children / H. Morita, M. Suzuki, S. Kamoshita // J. Child. Psychol. Psychiatry. - 1993. - V.34, №3. - P.317-322.

77. Morrison, J.A. Assessing the body composition of 6-17-year-old black and white girls in field studies / J.A. Morrison, S.S. Guo, B. Specker et al. // Am. J. Human Biol. - 2001. - V.13, №2. - P. 249-254.

78. Musaiger, A.O. Profile of body composition of school children (6-18 y) in Bahrain / A.O. Musaiger, W.B. Gregory // Int. J. Obes. Relat. Metab. Disord. - 2000. - V.24, №9. - P.1093-1096.

79. Sonuga-Barke, E. Mental health of preschool children and their mothers in a mixed urban/rural population. II. Family and maternal factors and child behaviour / E. Sonuga-Barke, J. Stevenson, M.J. Thomson // Br. J. Psychiatry. - 1996. - V.168, №1. - P.21-25.

80. Wolke, D. Persistent infant crying and hyperactivity problems in middle childhood / D. Wolke, S. Woods //Pediatrics. - 2002. - V.109, №6. - P.1054-1060.