Графический диктант Эльконина

(умение действовать строго по инструкции)

Ребенку предлагают тетрадный лист в клетку, на котором заранее поставлены 3 точки в левой части листа друг под другом на расстоя­нии в 10-15 клеточек между ними, и на 2-3 клеточки удаленных от левого края листа.

1. Ребенку предлагают поставить карандаш в верх­нюю точку, и больше уже не отрывая его от листа, чертить мм изображение, выполняя все действия под диктовку, например: "внимание, начали: одна клеточка — вверх, одна — вправо (ребенок продвигается на одну клетку вверх, потом поворачивает движение вправо), одна клеточка — вниз, одна — вправо, одна — вверх, одна — вправо, одна — вниз, одна — вправо, одна — вверх, одна — вправо, одна — вниз... теперь продолжает рисовать дальше сам. Точно так же. Что у тебя получится?"

Диктант 2. "Поставь карандаш во вторую точку, начинай чертить: одна клетка — вверх, две клетки — вправо, одна — вверх, одна — вправо, одна — вниз, две — вправо, одна — вниз, одна — вправо, одна — вверх, две — вправо, одна — вверх, одна — вправо, одна — вниз, две — вправо, одна — вниз, одна вправо... Дальше ребенок продолжает чертить точно такой же узор сам.

Диктант 3. (Родители могут придумать сами, усложнив задание и включив в него движения карандашом вниз, вправо и влево на разное число клеток (до трех в одну сторону).

Оценка:

(5) баллов — за безошибочный диктант в трех вариантах и само­стоятельное продолжение узора (хотя бы одна фигура).

(3) балла — 1-2 ошибки.

(2) балла — больше ошибок.

(1) балл — если ошибок больше, чем правильно выполненных элементов.

Приложение 8

Тест «рисунок человека»

В этом подразделе описываются содержательные показате­ли, относящиеся к рисунку человека, т. е. наличие/отсутствие и способ изображения различных деталей. Общий способ изображения. В рисунке человека принято выделять 4 возрастные стадии: головоног; схематическое изображение; промежуточное меж­ду схематическим и пластическим; пластическое. На схематическом изображении человек (имеющий не толь­ко голову, но и туловище) как бы составлен из отдельных час­тей.

Ноги располагаются по бокам туловища. Такой рисунок обычен для дошкольного возраста. До 5 лет типично изображение рук и ног одинарной линией, позд­нее — двойной. Головоног — это рисунок, состоящий из более или менее ок­руглой головы с глазами и ртом и отходящих от нее или нари­сованных рядом палочек — рук и ног (их количество бывает различным). Такова первая форма рисунка человека, появля­ющаяся в возрасте около 3 лет. Но уже с 4 лет такой рису­нок — показатель нарушений в развитии изобразительной функции. Их причиной может быть умственная отсталость, нарушение обучаемости, педагогическая запущенность. Иног­да рисунки такого типа появляются в состоянии острого стрес­са, при сверхвысоком уровне тревоги, ярко выраженной импульсивности или при психическом заболевании.

Примерно к 6 го­дам руки начинают изображаться идущими от верхней части туловища (соответствующей плечам), а не от его середины, как раньше. В более позднем возрасте руки, начинающиеся от середины туловища, появляются в рисунках детей, находящихся в состоянии остро­го стресса, при особо высоком уровне тревоги, при высокой импульсивности или при психическом заболевании.

В школьном возрасте схематическое изображение — это проявление общей или частичной инфантильности или отста­вания в умственном развитии. Вместе с тем упрощенная схема может встречаться вплоть до взрослого возраста при выражен­ном интеллектуализме (преобладании словесно-логического мышления над образными и эмоциональными процессами), а также при негативизме, сниженной мотивации, формальном отношении к заданию. Во всех этих случаях схема предельно упрощена, выглядит четко и определенно ("палочковый чело­век", либо изображение туловища строго овальным, прямоу­гольным или треугольным).

В пластическом изображении имеется попытка (не обяза­тельно удачная) передать реальную форму частей тела. Они не «приклеены» друг к другу, а органично переходят одна в дру­гую без четкой границы, как в реальности (это особенно замет­но на переходе от шеи к плечам, от плеч — к рукам и от туловища — к ногам). Такое изобра­жение типично для подростков. В более раннем возрасте оно свидетельствует о высоком уровне развития.

Промежуточный способ изображения, когда одни части тела изображены пластически, а другие — схематически (рис. 10, 20, 21) типичен для детей в возрасте 7-10 лет. В дошкольном возрасте он говорит о хорошем уровне умственного развития, в подростковом — об отставании в развитии изобразительной функции, а возможно — и общем умственном развитии.