- •Кафедра гистологии, цитологии и эмбриологии
- •Ростов - на - Дону
- •Предисловие
- •Содержание
- •Список сокращений
- •Тема № 1 «цитология» Выберите один правильный ответ:
- •Исключите один неправильный ответ:
- •Установить соответствие:
- •Тема № 3 «эмбриология человека с основами общей эмбриологии» Выберите один правильный ответ:
- •Исключите один неправильный ответ:
- •9. Аллантоис:
- •10. В ранний период эмбриогенеза человека (до 14 суток) хорошо развиты
- •Установить соответствие
- •Тема № 3 «эпителиальная ткань» Выберите один правильный ответ:
- •Исключите один неправильный ответ:
- •Установить соответствие
- •Тема № 4 «кровь и лимфа» Выберите один правильный ответ:
- •Исключите один неправильный ответ:
- •Установить соответствие:
- •Тема № 5 «Собственно соединительная ткань» Выберите один правильный ответ:
- •Исключите один неправильный ответ:
- •Установить соответствие
- •Тема № 6 «Хрящевая и костная ткани» Выберите один правильный ответ:
- •Исключите один неправильный ответ:
- •Установить соответствие:
- •Тема № 7 «мышечные ткани» Выберите один правильный ответ:
- •Исключите один неправильный ответ:
- •Установить соответствие:
- •Тема № 8 «нервная ткань» Выберите один правильный отвеТ:
- •Исключите один неправильный ответ:
- •Установить соответствие
- •Тема № 9 «общая гистология» Гистогенез, ткани, регенерация (общие понятия и термины) выберите один правильный ответ:
- •Исключите один неправильный ответ:
- •Установить соответствие:
- •Тема № 10 «сердечно-сосудистая система» Выберите один правильный ответ:
- •Исключите один неправильный ответ:
- •14. Вазодилатацию вызывают вещества:
- •15. Микроциркуляторное русло:
- •Установить Соответствие
- •Тема № 11 «железы внутренней секреции» Выберите один правильный ответ:
- •Исключите один неправильный ответ:
- •Установить соответствие:
- •Тема № 12 «крОветворение. Органы кроветворения и иммунной защиты» выберите один правильный ответ:
- •Исключите один неправильный ответ:
- •Установить соответствие:
- •Тема № 13 «пищеварительная система» выберите один правильный ответ:
- •Исключите один неправильный ответ:
- •82. В чем заключается значение печени для организма
- •83. При выполнении печенью своих функций кооперируются следующие
- •84. Какие из ниже перечисленных положений не соответствуют истине?
- •Установить соответствие:
- •Тема № 14 «органы дыхания» выберите один правильный ответ:
- •Исключите один неправильный ответ:
- •Установить соответствие:
- •Тема № 15 «выделительная система» выберите один правильный ответ:
- •Исключите один неправильныйответ:
- •Установить соответствие
- •Тема № 16 «нервная система» выберите один правильный ответ:
- •Исключите один неправильный ответ:
- •Установить соответствие:
- •Тема № 17 «органы чувств» выберите один правильный ответ:
- •Исключите один неправильный ответ:
- •Установить соответствие
- •Тема № 18 «общий кожный покров» выберите один правильный ответ:
- •Исключите один неправильный ответ:
- •10. Меланоциты. Верно, что:
- •Установить соответствие:
- •ТЕма № 19 «женская половая система» выберите один правильный ответ:
- •Исключите один неправильный ответ:
- •Установить соответствие:
- •Тема № 20 « мужская половая система» выберите один правильный ответ:
- •Исключите один неправильный ответ:
- •В период формирования сперматогенеза происходят следующие процессы:
- •Установить соответствие:
- •Список ситуационных задач к государственному переводному экзамену по гистологии, цитологии и эмбриологии.
ФГБОУ ВО
«РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Кафедра гистологии, цитологии и эмбриологии
Т Е С Т Ы
и контрольно-обучающие ситуационные задачи
по гистологии, цитологии и эмбриологии
для студентов стоматологического факультета
Ростов - на - Дону
2018
УДК 611-018 (07.07)
Издается по решению редакционно-издательского совета и
ЦМК Ростовского государственного медицинского университета
Тесты для контроля знаний курса гистологии, цитологии и эмбриологии у студентов стоматологического факультета. Под общей редакцией д.м.н., профессора П.А.Хлопонина. Ростов-на-Дону, РостГМУ, 2018г, 135с.
В подготовке к изданию тестовых заданий и контрольно-обучающих задач по гистологии, цитологии и эмбриологии для студентов стоматологического факультета Ростовского государственного медицинского университета принимали участие: зав. кафедрой гистологии и эмбриологии РостГМУ профессор П.А.Хлопонин, доценты Л.И. Маркво, О.Ю. Патюченко, старшие преподаватели В.Н.Давиденко, А.А.Созыкин, Ю.М.Королёв, ассистент Р.В.Агишев.
Тестовые задания составлены с использованием материалов учебно-методического пособия «Тесты по гистологии, цитологии, и эмбриологии», изданного в 2004 году коллективом кафедры гистологии, цитологии и эмбриологии Московской медицинской академии им. И.М.Сеченова под редакций чл.-корр. РАМН, академика РАЕН, профессора С.Л.Кузнецова, а также прилагаемых к учебнику «Гистология» (М., 1997) тестовых заданий, изданных группой авторов (Н.В.Бойчук, Р.Р.Исмаилов, Э.Г.Улумбеков, Ю.А.Челышев) – ведущих преподавателей кафедры гистологии, цитологии и эмбриологии Казанского государственного медицинского университета.
Рецензенты:
зав. кафедрой патологической анатомии РостГМУ,
д.м.н.,профессор И.С.Дерижанова
доцент кафедры медицинской биологии и генетики РостГМУ,
к.б.н., доцент С.С.Петров
ã Ростовский государственный медицинский университет, 2018
Предисловие
Настоящий сборник тестовых заданий и контрольно-обучающих задач по гистологии, цитологии, эмбриологии и гистологии органов ротовой полости предназначен студентам стоматологического факультета РостГМУ для самостоятельной подготовки их к текущим занятиям и к итоговому контролю знаний.
Все тесты составлены в соответствии с примерной программой по дисциплине «гистология, цитология, эмбриология и гистология органов ротовой полости» (2002г.), тематическим планом и рабочей программой кафедры гистологии и эмбриологии РостГМУ. Контроль исходных знаний курса в пределах I-го уровня усвоения материала включает 20 основных его тем, соответствующих тематике лекций и практических занятий.
Предлагаемые тесты I типа (выборочные) предусматривают выбор только одного правильного ответа и поэтому для работы в обучающем режиме этот ответ в каждом тесте стоит последним. Естественно, что при тестовом контроле знаний материала на практическом занятии или экзамене место правильного ответа будет изменено.
В тестах II типа «Установить соответствие» необходимо указать для каждого элемента в левой колонке соответствующее значение из правой.
Критерием оценки уровня знаний студентов является количество правильных ответов в предложенном для контроля наборе тестов. Оценке “удовлетворительно” соответствует 61 – 75% правильных ответов, оценке “хорошо” – 76 – 90%, оценке “отлично” – свыше 90%.