640

УДК 72:721 ББК 85.11

С 861

Рецензенты:

К.Г. Пугин, доктор технических наук, заведующий кафедрой строительных технологий (ФГБОУ ВО Пермский ГАТУ);

В.Н. Зекин, кандидат технических наук, доцент кафедры строительных технологий (ФГБОУ ВО Пермский ГАТУ).

С 861 Строганова Т.Б.

Основы архитектуры и строительных конструкций: Методические рекомендации для практических занятий / Т.Б. Строганова; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Пермский государственный аграрно-технологический университет имени академика Д.Н. Прянишникова». – Пермь: ФГБОУ ВО Пермский ГАТУ, 2023. – 36 с.

Методические рекомендации для практических занятий содержат задания и методические положения, способствующие качественному усвоению учебного материала по дисциплине «Основы архитектуры и строительных конструкций» и качественной подготовке к текущему контролю и промежуточной аттестации. Для обеспечения учебной литературой обучающихся в учебном издании имеется список рекомендованных источников из библиотечных фондов Университета и электронных ресурсов.

Учебное издание предназначено для обучающихся очной формы обучения по направлению подготовки 08.03.01 Строительство Направленность

(профиль) «Автомобильные дороги».

Утверждены в качестве методических рекомендаций Методической комиссией института землеустройства, кадастра, инженерных и строительных технологий (Протокол № 3 от 23 ноября 2023 г.)

© ФГБОУ ВО Пермский ГАТУ, 2023 © Строганова Т.Б., 2023

2

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………….......4

Раздел I. Основы проектирования гражданских зданий……………………..6

Практическое занятие № 1…………………………………………………..6

Тема 1. Композиционные основы проектирования зданий. Виды композиции. Средства композиции

Практическое занятие № 2………………………………….......................11

Тема 3. Объемно-планировочные и конструктивные элементы здания Раздел II. Основы проектирования зданий транспортной инфраструктуры………………………………………………………………16

Практическое занятие № 3…………………………………………………16

Тема 4. Типология зданий транспортной инфраструктуры. Особенности проектирования

Практическое занятие № 4………………………………………………. 19

Тема 5. Архитектурно-планировочная организация речных и железнодорожных вокзалов и автостанций.

Раздел III. Современные технологии проектирования зданий транспортной инфраструктуры……………………………………………………………..24

Практическое занятие № 5…………………………………………………24

Тема 6. Архитектурные конструкции зданий транспортной инфраструктуры. Материалы конструкций.

Практическое занятие № 6…………………………………………………29

Тема 7. Сейсмостойкость дорожных искусственных сооружений Заключение…………………………………………………………………….33

Список рекомендованных источников……………………………… …… .34

3

ВВЕДЕНИЕ

Главной целью учебного издания является оказание методической помощи обучающимся для освоения учебного материала по дисциплине

«Основы архитектуры и строительных конструкций» и проведения практических занятий. Формирование профессиональных компетенций и умений – выполнение определенных действий, необходимых в предметной области.

Цели учебного издания также включают:

1.Формирование у обучающегося общего представления о проектной деятельности;

2.Приобретение базовых знаний, необходимых для освоения последующих дисциплин;

3.Формирование умений применять полученные знания на практике;

4.Выработка оптимальных решений при решении практических задач;

5.Обобщение, систематизация, закрепление полученных

теоретических знаний по темам дисциплины.

В методических рекомендациях по каждой теме представлены:

задания, которые выполняются студентами на практических занятиях;

порядок проведения занятия; методические рекомендации по выполнению заданий; вопросы для самоконтроля; список рекомендуемых источников.

Практические занятия предназначены для закрепления и более глубокого понимания изученного теоретического материала.

Методические рекомендации соответствуют рабочей программе дисциплины, ОПОП ВО по направлению подготовки 08.03.01

Строительство Направленность (профиль) «Автомобильные дороги».

Теоретическая подготовка к практическим занятиям необходима для эффективного усвоения дисциплины, закрепления лекционного материала,

углубления в наиболее важные и сложные вопросы дисциплины.

4

Перед началом выполнения практических занятий по каждой теме необходимо изучить соответствующие разделы из рекомендованного списка учебной литературы, материалы лекций, в том числе нормативно-

правовые источники.

Подготовку к практическим занятиям следует осуществлять в следующем порядке:

1.Внимательно ознакомиться с основными вопросами по изучаемой теме, оценив для себя объем задания;

2.Прочитать конспект лекции по теме практического занятия,

отмечая материал, необходимый для изучения поставленных вопросов;

3.Обратиться к рекомендуемым нормативно-правовым источникам и учебной литературе по данной теме;

4.Уделить особое внимание основным понятиям изучаемой темы, владение которыми способствует эффективному усвоению дисциплины;

5.В процессе изучения темы следует подготовить тезисы или мини-конспект в тетради;

6.При необходимости рекомендуется сформулировать вопросы преподавателю.

При выполнении теоретических занятий приветствуется активное участие в обсуждении рассматриваемых вопросов, способность на основе полученных знаний находить наиболее эффективные решения поставленных проблем, умение находить полезный дополнительный материал по тематике теоретических занятий и приводить примеры по изучаемым вопросам.

Каждую проделанную работу обучающийся должен сдать преподавателю, ответив на контрольные вопросы.

5

Раздел I. Основы проектирования гражданских зданий

Практическое занятие №1

Тема 1. Композиционные основы проектирования зданий. Виды композиции. Средства композиции

Цель занятия – создать у обучающихся представление об архитектурной композиции, законы построения которой уходят в глубокую историю при проектировании как фортификационных и инженерных сооружений, так и дворцов и храмов.

Теоретическая часть:

Архитектурные объекты должны полностью соответствовать своему практическому назначению, быть технически совершенными, удобными в эксплуатации и художественно выразительными.

Понятие композиции в архитектуре объединяет рациональную организацию функций и пространств в здании совместно с работой над эстетической выразительностью отдельных элементов и форм, и здания в целом.

Требования, предъявляемые к архитектуре, изменяются в зависимости от изменения условий материальной жизни общества.

Уровень развития производительных сил, способ производства материальных благ и вытекающий из него общественный строй оказывают существенное влияние на содержание и формы архитектуры. Поэтому каждой эпохе соответствует своя, исторически обусловленная архитектура,

отличающаяся особыми стилевыми признаками.

Содержание архитектурного произведения в широком смысле этого слова - это его практическое назначение и социальная значимость,

осмысленные как явление историческое и идейно-художественное.

В указанной выше формуле содержится важнейший принцип

6

единства утилитарной и художественной сторон архитектуры. Правильное понимание этого принципа имеет решающее значение для творческой деятельности архитектора. Уменье диалектически применять его в своем творчестве составляет одну из важнейших задач архитектора.

Практическая часть:

Ознакомиться с историческими примерами архитектурного наследия

(см.рис.1, 2, 3). Дать определение вида композиции, выполнить анализ архитектурной композиции на примерах:

1. Парфенон (Античная Греция)

а)

б)

Рис.1. Храм Парфенон: а - фасад храма, б - перспектива храма

7

2. Колизей (Рабовладельческий Рим)

а)

б)

Рис.2. Амфитеатр Колизей: а - чертеж реконструкции амфитеатра, б - чертеж перспективы амфитеатра

8

3. Адмиралтейство в Санкт-Петербурге (Русский Классицизм).

а)

б)

Рис.3. Адмиралтейство в Санкт-Петербурге: а – чертеж фасада Адмиралтейства, б - чертеж фрагмента фасада Адмиралтейства

9

Порядок выполнения задания:

Студенты делятся на четыре группы (не более пяти человек). Каждой группе выдается свой исторический пример в двух или более иллюстрациях (фасад, фрагмент фасада или объемное изображение).

Каждый студент в группе готовит свой ответ.

Затем предоставляется время для доклада, в котором каждый обучающийся отвечает или дополняет ответ другого. Преподаватель может перекрестно спрашивать определения у студентов других групп.

В процессе проведения опроса дается определение вида композиции

(фронтальная, объемная или глубинно-пространственная) на иллюстрации и объяснить на примере представленной иллюстрации свой ответ.

Далее рассказывается о семи средствах создания архитектурной композиции в следующем порядке:

1.Тектоника.

2.Симметрия и асимметрия.

3.Ритм.

4.Контраст, нюанс, тождество.

5.Пропорционирование.

6.Цвет.

7.Масштабность.

Затем даются следующие определения:

определение тектоники как средства композиции и определяет вид строительных конструкций здания;

определение симметрии, показывает на примере наличие или отсутствие признаков симметрии;

определение ритма, показывает на примере элементы конструкций и/или декора, которые создают ритмическую закономерность;

определение тождества, контраста и нюанса по отношению к тождеству. Показывает на иллюстрации тождественные элементы,

10