Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

методичка 2 курс / 3 семестр / РП Муниципальное право

.pdf
Скачиваний:
30
Добавлен:
16.03.2015
Размер:
472.41 Кб
Скачать

6. Обжалование в суд решений, принятых путем прямого волеизъявления граждан, решений и действий (бездействия) органов и должностных лиц местного самоуправления

3.4.2. Практические занятия для очно-заочной формы обучения

 

Раздел курса

Объем

Задания для подготовки к практиче-

п/п

 

Тема практического занятия

часов

скому занятию

 

Модуль1

6

 

1

Муниципальное право как от-

2

1. Датьсравнительныйанализопре-

 

расль права и научная дисципли-

 

делений местного самоуправления,

 

на. Понятие и система местного

 

содержащихся в ст. 1 Федераль-

 

самоуправления

 

ного закона от 6 октября 2003 г.

 

1.

Понятие, предмет муниципаль-

 

№ 131-ФЗ «Об общих принципах

 

ного права. Взаимоотношение и

 

организации местного самоуправ-

 

взаимосвязь муниципального пра-

 

ления в Российской Федерации» и

 

ва с другими отраслями права.

 

ст. 3 Европейской хартии местного

 

2.

Источники и система муници-

 

самоуправления.

 

пального права.

 

2. Основываясь на анализе решений

 

3.

Муниципальное право как на-

 

Конституционного Суда РФ обо-

 

учная дисциплина.

 

сновать вывод о том, что данные

 

Понятиеисистемаместногосамо-

 

решения можно рассматривать как

 

управления.

 

особый вид источника муниципаль-

 

4.

Общие принципы организации

 

ного права.

 

местного самоуправления: поня-

 

3. Выполнить иные практические

 

тие, правовое регулирование.

 

задания к данной теме, предусмот-

 

5.

Функции местного самоуправ-

 

ренные кафедральным учебно-

 

ления (общая характеристика).

 

практическим пособием по муни-

 

6.

Формы межмуниципального

 

ципальному праву

 

сотрудничества (общая характе-

 

 

 

ристика)

 

 

2

Правовая основа местного само-

2

1. Ознакомиться с уставом муни-

 

управления

 

ципального образования (по месту

 

1.

Общепризнанные принципы

 

жительства).

 

и нормы международного права,

 

2. Основываясь на практике право-

 

международные договоры РФ. Ев-

 

творчества органов муниципально-

 

ропейская хартия местного само-

 

го образования по месту житель-

 

управления в правовой системе

 

ства, составить перечень основных

 

Российской Федерации.

 

нормативных муниципальных

 

2.

Конституция Российской Фе-

 

актов, действующих в данном му-

 

дерации, нормативные правовые

 

ниципальном образовании.

 

акты Российской Федерации в

 

3. Сравнить объем полномочий ор-

 

системе нормативных правовых

 

ганов государственной власти субъ-

 

актов о местном самоуправлении.

 

ектов РФ в области местного

41

 

3. Конституции (уставы) субъек-

 

самоуправления, которые закреплял

 

тов РФ, иные нормативные право-

 

Федеральный закон от 28 авгу-

 

вые акты субъектов РФ о местном

 

ста 1995 г. № 154-ФЗ «Об общих

 

самоуправлении.

 

принципах организации местного

 

4. Муниципальные правовые акты

 

самоуправления в Российской

 

в системе правового регулирова-

 

Федерации» (ст. 5) и который закре-

 

ния местного самоуправления

 

пляет Федеральный закон от 6 ок-

 

 

 

тября 2003 г. № 131-ФЗ «Об общих

 

 

 

принципах организации местного

 

 

 

самоуправления в Российской Фе-

 

 

 

дерации» (ст. 6), и аргументировать

 

 

 

свой вывод.

 

 

 

4. Выполнить иные практические

 

 

 

задания к данной теме, предусмот-

 

 

 

ренные кафедральным учебно-

 

 

 

практическим пособием по муни-

 

 

 

ципальному праву

3

Территориальная основа местного

2

1. Выяснить, к какому виду отно-

 

самоуправления

 

сится муниципальное образование

 

1. Понятие и развитие террито-

 

по месту жительства, когда и в ка-

 

риальной организации местного

 

ком порядке оно было образовано.

 

самоуправления.

 

2. Основываясь на анализе кон-

 

2. Понятие и виды муниципаль-

 

ституции (устава) субъекта РФ

 

ных образований.

 

(по месту своего жительства), его

 

3. Принципы территориальной

 

закона об административно-терри-

 

организации местного самоуправ-

 

ториальном устройстве и закона,

 

ления.

 

регулирующего территориальную

 

4. Границы и состав территории

 

организацию местного самоуправ-

 

муниципального образования.

 

ления, подготовить заключение

 

5. Порядок образования, преобра-

 

о том, как соотносится в данном

 

зования и упразднения муници-

 

субъекте РФ административно-тер-

 

пальных образований

 

риториальное устройство и терри-

 

 

 

ториальная организация местного

 

 

 

самоуправления.

 

 

 

3. Выполнить иные практические

 

 

 

задания к данной теме, предусмот-

 

 

 

ренные кафедральным учебно-

 

 

 

практическим пособием по муни-

 

 

 

ципальному праву

 

Модуль2

10

 

4

Организационная основа местно-

6

 

 

го самоуправления

 

 

 

Практическоезанятие1

 

1. Выяснить, какие формы непо-

 

Организационно-правовые формы

 

средственной демократии исполь-

 

непосредственного осуществле-

 

зовались при осуществлении мест-

 

ния населением местного само-

 

ного самоуправления за последние

 

управления и участия населения в

 

2–3 года в муниципальном образо-

 

его осуществлении

 

вании по месту жительства.

42

 

1. Понятие организационной ос-

2

2. На основе материалов для де-

 

новы местного самоуправления.

 

ловой игры, содержащихся в ка-

 

2. Организационно-правовые

 

федральном учебно-практическом

 

формы непосредственного осу-

 

пособии по муниципальному праву,

 

ществления населением местного

 

подготовиться к участию в деловой

 

самоуправления и участия на-

 

игре в соответствии с рекомендаци-

 

селения в его осуществлении: по-

 

ями преподавателя.

 

нятие, правовое регулирование и

 

3. Ознакомиться со структурой ор-

 

практика реализации

 

ганов местного самоуправления по

 

 

 

месту жительства.

 

 

 

4. Выполнить иные практические

 

 

 

задания к данной теме, предусмот-

 

 

 

ренные кафедральным учебно-

 

 

 

практическим пособием по муни-

 

 

 

ципальному праву

 

Практическоезанятие2

2

 

 

Структура и организация работы

 

 

 

органов местного самоуправления

 

 

 

1. Структура органов местно-

 

 

 

го самоуправления: понятие и

 

 

 

правовое регулирование. Органы

 

 

 

местного самоуправления и му-

 

 

 

ниципальные органы: понятие и

 

 

 

соотношение.

 

 

 

2. Органы местного самоуправле-

 

 

 

ния как юридические лица.

 

 

 

3. Структура и организация ра-

 

 

 

боты представительного органа

 

 

 

муниципального образования.

 

 

 

4. Правовой статус и формы

 

 

 

деятельности депутата представи-

 

 

 

тельного органа муниципального

 

 

 

образования.

 

 

 

5. Структура и организация ра-

 

 

 

боты местной администрации.

 

 

 

Выборные и иные должностные

 

 

 

лица местного самоуправления:

 

 

 

понятие, правовой статус.

 

 

 

6. Структура и организация рабо-

 

 

 

ты контрольного и иных органов

 

 

 

местного самоуправления.

 

 

 

7. Муниципальные правовые

 

 

 

акты органов и должностных лиц

 

 

 

местного самоуправления: наиме-

 

 

 

нования, виды, порядок принятия

 

 

 

и отмены.

 

 

 

Федеральный регистр муници-

 

 

 

пальных нормативных правовых

 

 

 

актов

 

 

43

Практическоезанятие3

2

Муниципальная служба

 

1.Понятие, принципы и правовое регулирование муниципальной службы. Соотношение и взаимосвязь муниципальной службы и государственной службы.

2.Муниципальные должности и должности муниципальной службы. Реестр муниципальных должностей муниципальной службы.

3.Правовой статус муниципального служащего.

4.Порядок поступления на муниципальную службу, ее прохождение и прекращение.

5.Кадровая работа в муниципальных образованиях.

6.Финансирование и программы развития муниципальной службы

5 Экономическая основа местного

2

1. Изучить положения Гражданско-

самоуправления

 

го кодекса РФ о муниципальной

1. Понятие экономической основы

 

собственности и сделать юридиче-

местного самоуправления.

 

ски обоснованный вывод о спосо-

2. Полномочия органов госу-

 

бах формирования муниципальной

дарственной власти Российской

 

собственности.

Федерации и государственной

 

2. Изучить гл. 9 Бюджетного кодек-

власти субъектов Российской Фе-

 

са РФ «Доходы местных бюдже-

дерации в области обеспечения

 

тов» и подготовить тезисы высту-

финансовой и экономической са-

 

пления по этому вопросу.

мостоятельности местного само-

 

3. Основываясь на положениях

управления.

 

Конституции РФ, Европейской

3. Понятие и состав муниципаль-

 

хартии местного самоуправления,

ного имущества.

 

Федерального закона от 6 октяб-

4. Местный бюджет. Доходная и

 

ря 2003 г. № 131-ФЗ «Об общих

расходная части местного бюд-

 

принципах организации местного

жета

 

самоуправления в Российской

 

 

Федерации», ст. 31 Бюджетного ко-

 

 

декса РФ, обосновать юридически

 

 

аргументированный вывод о прин-

 

 

ципе самостоятельности местных

 

 

бюджетов.

 

 

4. Выполнить иные практические

 

 

задания к данной теме, предусмот-

 

 

ренные кафедральным учебно-

 

 

практическим пособием по муни-

 

 

ципальному праву

44

6

Предметы ведения и полномочия

2

1. Проанализировать ст. 14, 15, 16

 

местного самоуправления (ком-

 

Федерального закона от 6 октяб-

 

петенция муниципальных обра-

 

ря 2003 г. № 131-ФЗ «Об общих

 

зований)

 

принципах организации местного

 

1. Предметы ведения местного

 

самоуправления в Российской

 

самоуправления: понятие и право-

 

Федерации» и выделить вопросы

 

вое регулирование.

 

местного значения, присущие толь-

 

2. Полномочия местного само-

 

ко муниципальному району.

 

управления: понятие и правовое

 

2. Изучить (на примере муници-

 

регулирование.

 

пального образования по месту жи-

 

3. Соотношение компетенции

 

тельства или иного муниципально-

 

представительного органа муни-

 

го образования) вопрос о том, какие

 

ципального образования и ком-

 

отдельные государственные полно-

 

петенции иных органов местного

 

мочия переданы органам данного

 

самоуправления. Исключительная

 

муниципального образования.

 

компетенция представительного

 

3. Выполнить иные практические

 

органа муниципального образова-

 

задания к данной теме, предусмот-

 

ния: проблемы реализации

 

ренные кафедральным учебно-

 

 

 

практическим пособием по муни-

 

 

 

ципальному праву

 

Всего

16

 

3.4.3.Практические занятия для заочной формы обучения

Раздел курса

Объем

Задания для подготовки к практиче-

п/п

Тема практического занятия

часов

скому занятию

1

Территориальная и организацион-

6

1. Выяснить, к какому виду отно-

 

ная основы местного самоуправ-

 

сится муниципальное образование

 

ления

 

по месту жительства, когда и в ка-

 

 

 

ком порядке оно было образовано.

 

Практическоезанятие1

2

 

Территориальная организация

 

2. Основываясь на анализе кон-

 

 

ституции (устава) субъекта РФ (по

 

местного самоуправления

 

 

 

месту жительства), его закона об

 

1. Понятие и принципы террито-

 

 

 

административно-территориальном

 

риальной организации местного

 

 

 

устройстве и закона, регулирующе-

 

самоуправления.

 

 

 

го территориальную организацию

 

2. Понятие и виды муниципаль-

 

 

 

местного самоуправления, под-

 

ных образований. Порядок их

 

 

 

готовить заключение о том, как

 

образования, преобразования и

 

 

 

соотносятся в данном субъекте РФ

 

упразднения.

 

 

 

административно-территориаль-

 

3. Границы и состав территории

 

 

 

ное устройство и территориальная

 

муниципального образования

 

 

 

организация местного самоуправ-

 

 

 

 

 

 

ления.

 

 

 

3. Ознакомиться с уставом муни-

 

 

 

ципального образования (по месту

 

 

 

жительства).

45

4. Выяснить, какие формы непосредственной демократии использовались при осуществлении местного самоуправления за последние 2 — 3 года в муниципальном образовании по месту жительства.

4. Ознакомиться со структурой органов местного самоуправления по месту жительства.

6. Выполнить иные практические задания к данной теме, предусмотренные кафедральным учебнопрактическим пособием по муниципальному праву

Практическоезанятие2

2

Организационно-правовые формы

 

непосредственного осуществле-

 

ния населением местного само-

 

управления и участия населения в

 

его осуществлении

 

1. Понятие организационной ос-

 

новы местного самоуправления.

 

2. Организационно-правовые

 

формы непосредственного осу-

 

ществления населением местного

 

самоуправления и участия населе-

 

ния в его осуществлении:

 

понятие, правовое регулирование

 

и практика реализации

 

Практическоезанятие 3

2

Структура и организация работы

 

органов местного самоуправления

 

1. Структура органов местно-

 

го самоуправления: понятие и

 

правовое регулирование. Органы

 

местного самоуправления и му-

 

ниципальные органы: понятие и

 

соотношение.

 

2. Органы местного самоуправле-

 

ния как юридические лица.

 

3. Структура и организация ра-

 

боты представительного органа

 

муниципального образования.

 

4. Правовой статус и формы

 

деятельности депутата представи-

 

тельного органа муниципального

 

образования.

 

46

5.Структура и организация работы местной администрации. Выборные и иные должностные лица местного самоуправления: понятие, правовой статус.

6.Структура и организация работы контрольного и иных органов местного самоуправления.

7.Муниципальные правовые акты органов и должностных лиц местного самоуправления: наименования, виды, порядок принятия и отмены.

Федеральный регистр муниципальных нормативных правовых актов.

8.Муниципальная служба: понятие и правовое регулирование

Всего

6

3.5. Самостоятельная работа студентов

Самостоятельная работа позволяет получить навыки, умения и готовности применять полученные теоретические знания на практике, способствует подготовке студента к самостоятельной работе, развивает творческое мышление. В ходе изучения курса муниципального права могут быть рекомендованы следующие виды самостоятельной работы: подготовка докладов и рефератов по отдельным вопросам семинарских занятий; решение задач из Практикума по муниципальному праву; ознакомление с рекомендованными преподавателем научными статьями по проблемным темам курса в целях обсуждения их на семинарских занятиях; выполнение контрольных работ, курсовых работ, выпускных квалификационных работ; подготовка проектов муниципальных правовых актов по заданной теме. Подготовка проекта устава муниципального образования, устава территориального общественного самоуправления. Подготовка вопросов на местный референдум. Составление плана проведения избирательной кампании кандидата на муниципальных выборах. Подготовка презентаций PowerPoint по отдельным темам курса и отдельным вопросам семинарских занятий. Подготовка обзора изменений федерального (регионального в своем субъекте РФ) законодательства по вопросам местного самоуправления за определенный период (например, за последний год).

47

4.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Для освоения бакалаврами учебной дисциплины «Муниципальное право», получения знаний и формирования профессиональных компетенций используются следующие образовательные технологии:

лекция с элементами дискуссии, постановкой проблем, электронные презентации; дискуссия;

работа в малых группах;

написание эссе;

составление юридического документа;

комментирование научной статьи;

подготовка обзора научной литературы по теме;

составление рецензии на книгу (статью);

подготовка обзора правовых позиций Конституционного Суда РФ, Европейского суда по проблемам народного представительства в целях организации дискуссии в группе;

решение задач, творческие задания;

анализ конкретных ситуаций (кейс-метод);

встречи с представителями государственных органов и органов местного самоуправления, общественных объединений;

тестирование;

ролевая игра и др.

Работа в малых группах

Работа в малых группах дает возможность всем студентам участвовать в работе, практиковать навыки сотрудничества, межличностного общения (в частности, умение активно слушать, вырабатывать общее мнение, находить решение при возникновении разногласий, все это часто бывает невозможно в большом коллективе). Работа в малой группе — неотъемлемая часть многих интерактивных методов (дебатов, общественных слушаний и др.) При организации групповой работы нужно убедиться, что студенты обладают знаниями и умениями, необходимыми для выполнения группового задания, предоставить группе достаточно времени на выполнение задания.

Под творческими заданиями следует понимать такие учебные задания, которые требуют от студента не простого воспроизводства информации, а самостоятельного решения, поскольку задания содержат больший или меньший элемент неизвестности и имеют, как правило, несколько подходов. Творческое задание составляет содержание, основу любого интерактивного метода. Выбор творческого задания сам по себе является для преподавателя творческим заданием, поскольку требуется найти такое задание, которое отвечало бы следующим критериям:

48

не имеет однозначного и односложного ответа или решения;

является практическим и полезным для студента;

максимально служит целям обучения.

Кейс-метод предполагает:

подготовленный в письменном виде пример реальной ситуации из юридической практики, или смоделированный под реальные условия кейс;

самостоятельное изучение и обсуждение ситуации студентами;

совместное обсуждение ситуации в аудитории под руководством преподавателя;

следование принципу «процесс обсуждения важнее самого реше-

ния».

Отличительными особенностями кейс–метода являются:

описание реальной проблемной ситуации;

альтернативность решения проблемной ситуации;

единая цель и коллективная работа по выработке решения;

функционирование системы группового оценивания принимаемых решений.

При использовании кейс-метода в практической деятельности следует помнить об основных идеях (принципах) данного метода:

кейс-метод предназначен для получения знаний по дисциплинам, темам, истина в которых неоднозначна;

усилия студента направлены не на овладение готовым знанием, а на его выработку;

результатом такой деятельности является не только получение знаний, но и формирование практических навыков, которые будут востребованы в будущей профессиональной деятельности обучающихся.

Кейс-метод способствует развитию умения анализировать ситуации, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант и планировать его осуществление. В том случае, если в течение учебного цикла такой подход применяется многократно, у обучающегося вырабатывается устойчивый навык решения практических задач.

Чем отличается кейс-метод от проблемной ситуации? Отличительной особенностью кейс-метода является создание проблемной ситуации на основе фактов из реальной жизни. Этот метод не предлагает обучающимся проблему в открытом виде, а участникам образовательного процесса предстоит самим вычленить ее из той информации, которая содержится в описании кейса.

Содержащаяся в кейсе проблема не имеет однозначного решения; суть метода в том и состоит, чтобы из множества альтернативных вариантов в соответствии с выработанными ранее критериями выбрать наиболее

49

целесообразное решение и разработать практическую модель его реализации.

Технология работы с кейсом в учебном процессе включает в себя следующие этапы:

индивидуальную самостоятельную работу обучаемых с материалами кейса (идентификация проблемы, формулирование ключевых альтернатив, предложение решения или рекомендуемого действия);

работу в малых группах по согласованию видения ключевой проблемы и ее решений;

презентацию и экспертизу результатов малых групп в общей дискуссии (в рамках учебной группы).

 

Вид

Используемые интерактивные

Коли-

Семестр

чество

занятия

образовательные технологии

 

 

 

часов

IV

Лекции

Лекция-презентация; лекция-диалог; демонстрация

4

 

 

 

 

 

Практи-

Дискуссии; работа в малых группах; творческие зада-

8

 

ческие

ния; деловые и ролевые игры; тренинги; упражнения,

 

 

занятия

тестирование; вопрос-вопрос; вопрос-ответ; мозговой

 

 

 

штурм, технология анализа ситуаций (решение задач,

 

 

 

ситуационных упражнений; кейс-стади)

 

На основе кейс-метода значительное внимание будет уделено анализу правоприменительной практики.

Указанные технологии могут быть применены преподавателем для диагностики «входных» знаний студентов; могут применяться во время занятий (на лекциях, семинарских и практических занятиях) и после (для аттестации, контроля и диагностики компетентностей «на выходе»).

Для ознакомления с региональными и муниципальными правовыми актами возможно проведение занятия в компьютерном классе с использованием правовой базы «КонсультантПлюс».

При достаточных технических возможностях аудиторий, возможны такие методы как демонстрация учебных фильмов информационного характера или слайдов.

50