Задания к семинарам 2 курсу
.docxЗадания к семинарам по курсу «Общее языкознание и современный русский язык» 2 курс
Семинар 1
Тема 1: Язык как объект языкознания (2 часа)
Цель занятия: расширить знание о предмете, системе и задачах курса. Углубить общее представление о языкознании, уточнить место данной дисциплины в системе других лингвистических, гуманитарных и естественнонаучных дисциплин. Раскрыть и обосновать связь языкознания с другими науками.
Вопросы для обсуждения
-
Сопоставить и прокомментировать термины языкознание, языковедение, лингвистика.
-
Понятие язык вообще и конкретные языки.
-
Система языковедческих дисциплин.
-
Почему языкознание относится к гуманитарным наукам?
-
Каково соотношение теоретического и прикладного языкознания?
-
Назвать и прокомментировать основные проблемы общего языкознания.
-
Связь языкознания с другими науками.
Семинар 2
Тема 2: Проблема сущности языка в исторической перспективе (2часа)
Цель занятия: изучить и систематизировать определения языка разных лингвистических школ и направлений, предложить дефиницию, отвечающую современному уровню развития языкознания. Рассмотреть проблему происхождения языка в историческом аспекте и с точки зрения современной науки.
Вопросы для обсуждения
-
Вопрос о сущности языка в трудах философов.
-
Вопрос о сущности языка в классическом языкознании.
-
Вопрос о сущности языка в лингвистике XX века.
-
Вопрос о сущности языка в новейших лингвистических исследованиях (рубежа XX – XXI вв.).
-
Проблема происхождения языка как одна из основных проблем языкознания.
Доклады, презентации, рефераты
-
Три фундаментальных вопроса глоттогенеза:
-
когда возникла человеческая речь?
-
как это произошло?
-
какой была речь на первом её этапе?
-
Теории происхождения языка (обзор)
-
Теория звукоподражания
-
Теория междометий
-
Теория трудовых выкриков
-
Теория «социального договора»
-
Материалистическая теория Ф. Энгельса
-
Теория биологической обусловленности языка
-
Пантомима – начало языка?
-
Проблема происхождения языка в цитатах.
Семинар 3
Тема 3: Язык в семиотическом аспекте (2 часа)
Цель занятия: углубить и систематизировать знания о языке как семиотической системе. Студенты должны изучить семиотические принципы исследования языка.
Вопросы для обсуждения
-
Определение знака, основные свойства знака.
-
Особенности языкового знака.
-
Вопрос о знаковой природе языка в истории языкознания.
-
Ф. де Соссюр о проблеме языкового знака.
-
Семиотические принципы исследования языка.
Доклады, презентации, рефераты
-
Семиотика как наука о знаковых системах.
-
Представление одной из знаковых систем: азбука Морзе, морская флажковая азбука, какая-либо графическая система и т.д. (по выбору)
Семинар 4
Тема 3: Язык в когнитивном аспекте (2 часа)
Цель занятия: изучить, углубить и систематизировать знания о когнитивной составляющей языка. Студенты должны усвоить принципы вербального и невербального мышления.
Вопросы для обсуждения
-
Языковая способность как важнейший компонент интеллектуальных способностей человека.
-
Проблема соотношения языка и мышления.
-
Вербальное и невербальное мышление.
Доклады, презентации, рефераты
1.Мышление шахматиста.
2.Мышление слепо-глухо-немых людей.
3.Мышление аутистов.
Семинар 5
Тема 3: Язык в социальном аспекте (2 часа)
Цель занятия: изучить, углубить и систематизировать знания о социальной природе языка. Студенты должны освоить принципы коммуникативного взаимодействия между людьми.
Вопросы для обсуждения
1. Общение и коммуникативное взаимодействие.
2. Критерии общественного характера языка.
3. Соотношение биологического и социального в языке.
Доклады, презентации, рефераты
-
Феномен «Дети-Маугли».
-
Феномен полиглотов.
-
Возможно ли генное языкознание?
Семинар 6
Тема 3: Функции языка (2 часа)
.
Цель занятия: углубить, систематизировать и закрепить теоретические знания о функциях языка. Студенты должны освоить методику определения коммуникативного ранга языка.
Вопросы для обсуждения
-
Коммуникативная функция языка и её разновидности.
-
Когнитивная функция языка.
-
Эмотивная функция языка.
-
Эстетическая функция языка.
-
Метаязыковая функция.
-
Коммуникативный ранг языка
-
Методика определения коммуникативного ранга языка.
-
Мировые языки.
-
Международные языки.
-
Региональные языки.
-
Естественные и искусственные языки.
Доклады, презентации, рефераты
-
Первые проекты искусственных языков.
-
Эсперанто – история и перспективы развития
-
Искусственные языки нового поколения.