Самостоятельная работа 2
.docxСамостоятельная работа по культуре речи № 2
ВАРИАНТ 1
(1 вариант выполняют студенты,фамилии которых начинаются на А,Б,В,Г,Д,Е,Ж,З, И,К).
Задание 1 .Выпишите выделенные заимствованные слова, определите их значение.
1.В подобных обстоятельствах следует позаботиться и о собственном реноме.2.Продолжительность PR-кампании во многом определяется рыночной конъюнктурой.3. Дружески фамильярная речь четко соотносится с обиходно-бытовой речью. 4. Состоялась встреча с приверженцем этого ортодоксального учения. 5. Вы в земле своей благословенной - парии, не знает вас народ (Н. А.Некрасов).
Задание 2. Сопоставив слова ТЕЛЕСКОП, ТЕЛЕВИЗОР, ТЕЛЕФОН, ТЕЛЕПАТИЯ, определите значение греческого корня ТЕЛЕ-.
Задание 3. Каково значение латинских корней АВИА-, ЛАБОР-?
Задание 4. Есть такой вид спорта - пентатлон. Напишите, как он называется по-русски :
троеборье, пятиборье или десятиборье.
Задание 5. Приведите примеры 5 экзотизмов.
Задание 6. Приведите примеры 5 интернационализмов.
Задание 7. Выразите мысль более экспрессивно, подобрав 2-3 близких по значению слова ( или словосочетания) и усилив таким образом эмоциональную оценочность.
Удивительное зрелище; хороший фильм ; он рассердился.
Задание 8. Определите стилистическую окраску ( кн., нейтр., разг.) следующих слов:
Парк, рама, свершения, ниспадать, журавль, снег, солнцеподобный, всеобъемлющий.
Задание 9. Перепишите предложения.Определите, какие тропы использованы авторами ( антономасия, литота, метафора, метонимия, сравнение, эпитет).
1. Повестушка моя короче воробьиного носа – и называется «Конец Чертопханова» (И.С.Тургенев). 2. Был худой и облезлый март (С.Шаргунов). 3. Я пожелал рыбинскому Марадоне побольше забитых голов (В.Кравченко). 4. Я браслетов не снимала с рук, и янтарь всегда висел на шее (Н.Гумилев). 5. В душе у форварда пожар, гремят, как сталь, его колена (Н.Заболоцкий). 6."Зенит" рвется к золоту (Из газет).
Задание 10. Определите значение данных перифраз:
Поднебесная, инженеры человеческих душ, царь зверей, автор повести "Левша",
Задание 11 . Выпишите загадку, которая основана на метафоре.
1. Кто не имеет денег, чтобы сбрить себе бороду? (Козел). 2. Брат брата гонит, а ввек не догонит (колеса). 3. Зимой голоден, а летом сыт (волк).
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
ВАРИАНТ 2
(вариант № 2 самостоятельной работы по культуре речи выполняют студенты, фамилии которых
начинаются на Л,М,Н,О,П,Р).
Задание 1.ВЫПИШИТЕ ВЫДЕЛЕННЫЕ ЗАИМСТВОВАННЫЕ СЛОВА, ОПРЕДЕЛИТЕ ИХ ЗНАЧЕНИЕ.
1.Руководитель службы должен быть в курсе всех СТРАТЕГИЧЕСКИХ планов .2. Необходимость КРЕАТИВНОГО подхода к организации труда становится очевидной. 3. Сначала лучше понемногу подавать ценную и КОНФИДЕНЦИАЛЬНУЮ информацию, анализируя , как журналист ИНТЕРПРЕТИРУЕТ ее в публикациях. 4. У этого депутата слава ОДИОЗНОГО политика.
Задание 2. СОПОСТАВИВ СЛОВА микроскоп, перископ, телескоп, ОПРЕДЕЛИТЕ ЗНАЧЕНИЕ ГРЕЧЕСКОГО КОРНЯ «СКОП-«.
Задание 3. КАКОВО ЗНАЧЕНИЕ ТЕРМИНА «ВАРВАРИЗМ» ?
Задание 4. ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕРЫ 5 ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗМОВ.
Задание 5. ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕРЫ 5 ЭКЗОТИЗМОВ.
Задание 6. Выпишите эмоционально-оценочные слова:
сосна, клянчить,ходатайствовать, священный, дорогущий, заинька, плита, забота.
Задание 7.ОПРЕДЕЛИТЕ СТИЛИСТИЧЕСКУЮ ОКРАСКУ (кн., нейтр., разг.) данных слов:
презумпция, неделя, шлепнуться, думать, очи, анахронизм, делить, воспрепятствовать.
Задание 8. ЧТО ЗНАЧАТ ДАННЫЕ ПЕРИФРАЗЫ?
Страна восходящего солнца, четвертая власть, акулы пера, покорители горных вершин, солнце русской поэзии.
Задание 9. Перепишите предложения.ОПРЕДЕЛИТЕ, КАКИЕ ТРОПЫ ИСПОЛЬЗОВАНЫ С.НОСОВЫМ – АВТОРОМ РОМАНА «ДАЙТЕ МНЕ ОБЕЗЬЯНУ»( антономасия, метафора,сравнение, перифраза).
1.Боже, есть ведь слова, как дубиной по темечку! 2. Был он сегодня утесом-скалой, неприступной крепостью. 3. Этим летом он расстался с волоокой причиной своих прежних безумств и вообще отчего-то со всеми ссорился. 4. Она во всем, решительно во всем разочаровалась. Прямо-таки какой-то Онегин в юбке. 5.Он больше похож на бродячего проповедника или городского сумасшедшего, чем на модного политтехнолога.
Задание 10. Выпишите загадку, которая основана на метафоре.
1. Не солнышко, а светит (светлячок). 2. Стоит копытце полно водицы ( колодец). 3. Лежит под плетнем и крутит хвостом, ничего не болит, а все стонет (свинья).
хххххххххххххххххх
Вариант № 3
Вариант № 3 выполняют студенты, фамилии которых начинаются на С,Т,У,Ф,Х,Ц,Ч,Ш,Щ,Э,Ю,Я.
Задание 1. Выпишите выделенные заимствованные слова, определите их значение.
1. Лоббирование осуществляется сразу несколькими специалистами.2.В газете напечатана статья "Апологет кровавого режима". 3. Амбициозность - необходимое качество для соискателя. 4. Остракизм играет роль средства регулирования социального поведения. 5. Впервые термин " инсинуация" был введен Юстинианом 1, византийским императором.
Задание 2. а) Как называется басня И.А.Крылова, в которой действуют 4 музыканта ? б) Как называлась бы басня, если бы в оркестре было 2,3,5,6 музыкантов?
Задание 3. Выпишите слово, которое НЕ связано с греческим словом дека "десять" или латинским словом decem - десять.
Декада, декадент, декан, декалитр, декалог, декабрь.
Задание 4. Определите значение приставки ПАН- в словах : панславизм, пандемия, панъевропейский, пантеизм.
Задание 5. Приведите примеры 5 экзотизмов.
Задание 6. Приведите примеры 5 интернационализмов.
Задание 7. Из данного ряда слов выпишите книжные слова:
песни, воспрещается, паникер, тыква, сподвижник, каверзный, критерий, панегирик.
Задание 8. Выразите мысль более эмоционально:
1. Автобус едет медленно. 2. Не пытайтесь меня обмануть.
Задание 9. Перепишите предложения. Определите, какие тропы использованы авторами ( антономасия, литота, метафора, сравнение, эпитет).
1. Вот он ноги свесил наружу, бороденкой трясет, дьявол Иуда (Г.Успенский).2. Воздух чист и свеж, как поцелуй ребенка (М.Ю.Лермонтов). 3.Мне дело - измена, мне имя - Марина, я - бренная пена морская ( М.Цветаева). 4. Вечер морозный, как волк, темно-бур (С. Есенин). 5. И шествуя важно, в спокойствии чинном, лошадку ведет под уздцы мужичок в больших сапогах, в полушубке овчинном, в больших рукавицах, а сам с ноготок! (Н.А.Некрасов).
Задание 10. Выпишите загадку, которая основана на метафоре.
1. Зелененький, полосатенький, а внутри сладенький (арбуз). 2. В воде купался, да сух остался (гусь). 3. Озерко молочное, бережка калачные ( ватрушка).
Задание 11. Определите значение общеязыковых перифраз :
царь природы, автор романа "Белая гвардия", черное золото, наши меньшие братья.