- •Методология науки и научных исследований Методические рекомендации для студентов магистратуры, обучающихся по направлению подготовки «Экономика»
- •Содержание
- •1. Введение
- •2. Цель и задачи дисциплины
- •3. Содержание дисциплины Тематика лекций
- •4. Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Предмет философии науки
- •Рекомендуемая литература (основная)
- •Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •Тема 2. Наука в системе мировоззренческой ориентации
- •Рекомендуемая литература (основная)
- •Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •Рекомендуемая литература (основная)
- •Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •Тема 3. Природа научного знания. Идеалы и критерии научности знания
- •Рекомендуемая литература (основная)
- •Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •Рекомендуемая литература (основная)
- •Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •Тема 4. Структура научного знания и его основные элементы
- •Рекомендуемая литература (основная)
- •Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •Тема 5. Методология научного исследования
- •Рекомендуемая литература (основная)
- •Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •Тема 6. Экономическая наука как объект методологической рефлексии
- •Рекомендуемая литература (основная)
- •Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •Тема 7. Современная наука как социальный институт. Экономика и этика
- •Рекомендуемая литература (основная)
- •Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •5. Программа самостоятельной работы
- •5.1. Виды самостоятельной работы по курсу
- •5.2. Тематика докладов и рефератов
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Тесты
- •7. Вопросы к зачету
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8.1.Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Периодические издания
- •8.4. Интернет-ресурсы
- •Методология науки и научных исследований
- •426069 Г. Ижевск, ул. Студенческая, 11.
Тема 7. Современная наука как социальный институт. Экономика и этика
1. Научный этос. Амбивалентность ученого.
2. Экономика и этика.
3. Функции современной экономической методологии.
4. «Общество знания»: роль социальных наук в конструировании общества. Социальный капитал.
Основные понятия: научный этос, амбивалентность, общество знания, социальный капитал.
Рекомендуемая литература (основная)
1. Ролз, Дж. Теория справедливости [Электронный ресурс] / Дж. Ролз; пер. с англ. В.В. Целищева. – Новосибирск: Изд-во Новосибирского ун-та. 1996. – Электрон. версия печат. публ. – Доступ из библиотеки Гумер. – Режим доступа: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Polit/Sem/41.php
2. Философия социальных и гуманитарных наук: учебное пособие для вузов / под общ. ред. проф. С.А. Лебедева. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Академический Проект, 2008. – Раздел II. – Гл. 5. – С. 468-521.
3. Юдин, Б.Г. Нормы и ценности научного сообщества // Философия и методология науки: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Б.Г. Юдин; под ред. В.И. Купцова. – М.: Аспект-Пресс, 1996. – Раздел IV. – Гл. XVIII. – С. 429-449.
4. Юдин, Б.Г. Этика науки и ответственность ученого // Философия и методология науки: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Б.Г. Юдин; под ред. В.И. Купцова. – М.: Аспект-Пресс, 1996. – Раздел IV. – Гл. XX. – С. 469-494.
Рекомендуемая литература (дополнительная)
1. Колпаков, В.А. Социально-эпистемологические проблемы современного экономического знания / В.А. Колпаков. – М.: «Канон+» РОИИ «Реабилитация», 2008. – Раздел II. – Гл. 5. – С. 172-198.
2. Социальные знания и социальные изменения / под ред. В.Г. Федотовой. – М.: ИФ РАН, 2001. – Гл. III. – С. 90-111.
3. Мяделец, А.А. Смена парадигмы в экономической науке XX века / А.А. Мяделец; отв. ред. В.Б. Власова // История методологии социального познания. Конец XIX-XX век. – М.: ИФ РАН, 2001. – С. 109-130.
4. Отмахов, П.А. Современные концепции метода экономической науки / П.А. Отмахов // История экономических учений / под ред. А.Г. Худокормова. – М.: Инфра-М, 1998. – Гл. 16.
5. Бурдье, П. Социальное пространство и символическая власть / П. Бурдье // THESIS. – 1993. – Вып. 2. – С. 137-150.
5. Программа самостоятельной работы
5.1. Виды самостоятельной работы по курсу
1. Составление логической схемы знаний по различным темам курса. Отчетность: дискуссионное обсуждение на семинарах.
2. Подготовка докладов и рефератов по темам семинаров. Отчетность: открытая защита на семинарах.
3. Анализ Интернет-ресурсов. Отчетность: дискуссионное обсуждение на семинарах.
4. Обзор статей по различным темам курса. Отчетность: дискуссионное обсуждение на семинарах.
5.2. Тематика докладов и рефератов
1. Социокультурные предпосылки зарождения теоретического мышления в Древней Греции.
2. Значение Г. Галилея для формирования эмпирического естествознания.
3. Проблема метода в философии Р. Декарта.
4. Наука и техника XVII-XIX вв.: основные достижения.
5. Сциентизм и антисциентизм как типы осмысления науки в системе мировоззренческой ориентации.
6. Особенности рационалистического идеала научного знания.
7. Верификация и фальсификация как критерии научности.
8. Научная теория, ее структура.
9. Науки о природе и науки о культуре; характер их противопоставления.
10. Основные методы эмпирического научного исследования: эксперимент, наблюдение.
11. Основные методы теоретического научного исследования: идеализация, гипотетико-дедуктивный метод, формализация.
12. Метод «case-study». «Сильная программа» Эдинбургской школы социологов.
13. Понятие парадигмы в философии науки Т. Куна.
14. Критический рационализм К. Поппера.
15. Структура исследовательских программ в концепции развития знания И. Лакатоса.
16. Особенности развития науки в философии методологического анархизма П. Фейерабенда.
17. Интернализм и экстернализм как модели развития научного знания. Их основания и возможности.
18. Свобода научных исследований и социальная ответственность ученого. Научный этос.
19. Логико-математический, естественнонаучный и гуманитарный типы научной рациональности.
20. Традиционное, современное и постсовременное общества.
21. «Общество знания»: роль социальных наук в конструировании общества «знания».
22. Неклассическая наука и ее особенности.
23. Идеалы и нормы научного исследования: структура, основные характеристики.
24. Формы классического идеала научности: математический, физический, гуманитарный.
25. Герменевтика как методология.
26. Особенности концепции истины в классической философии науки.
27. Становление классической экономической теории в социальном контексте.
28. Постнеклассическая наука. Специфика науки XX века.
29. Постпозитивистские и постмодернистские интерпретации экономико-теоретического знания.
30. Основные функции современной экономической методологии.
31. Роль и функции науки в инновационной экономике.
32. Понятие «социальный капитал» в творчестве П. Бурдье.
33. Понятие «дискурс»; типы и формы дискурса.
34. Натуралистическая исследовательская программа в экономическом знании.
35. Культур-центристская исследовательская программа в экономическом знании.