- •Министерство образования и науки
- •Методические указания по культуре речи
- •Склонение числительных 50, 60, 70, 80; 200, 300, 400, 500, 600, 700; 800, 900
- •Контрольные задания
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •2. Контрольные задания
- •2.2. Контрольная работа № 2
- •Тексты для разбора Вариант 1
- •Порядок разбора Фонетический разбор
- •Морфемный разбор
- •Морфологический разбор
- •Синтаксический разбор
- •5.5. Образцы разбора
- •Фонетический разбор
- •Морфемный разбор
- •Морфологический разбор
- •Синтаксический разбор
- •3. Методические указания по стилистике План разбора публицистического текста
- •Образец разбора текста
- •Тексты для разбора
- •4. Список литературы по курсу «русский язык и культура речи» Учебники
- •1.Введенская л.А. Русский язык и культура речи / л.А. Введенская, л.Г. Павлова, е.Ю. Кашаева. – Ростов н/д.: Феникс, 2003. – 544 с.
- •Словари и справочники
- •Список литературы по курсу «современный русский язык»
- •Методические указания для контрольных работ по дисциплине «русский язык и культура речи»
Контрольные задания
Расставьте ударения в словах.
Объясните значения омографов, составьте с ними предложения.
Подберите к данным словам синонимы и антонимы.
Выберите подходящий пароним из скобок.
Объясните наличие речевой избыточности в следующих словосочетаниях.
Найдите в предложениях лексические ошибки, объясните и исправьте их.
Вставьте нужные окончания в формах именных частей речи, исправьте ошибки.
Напишите числительные словами, вставьте нужные окончания.
Объясните и исправьте ошибки в употреблении глаголов и глагольных форм.
Найдите, объясните и исправьте синтаксические ошибки, вставьте окончания.
Дайте стилистическую характеристику слов и фразеологических оборотов.
Определите стилистическую окраску грамматических языковых средств.
Найдите лексические и грамматические ошибки в предложениях делового и научного стиля.
Составьте текст справки.
Напишите заявление.
Составьте текст делового письма.
Напишите деловое письмо.
Определите и исправьте ошибки в тексте документа.
Составьте аннотацию на научную статью.
Определите стиль текста, назовите его отличительные черты.
Вариант 1
1. Августовский, блокировать, гастрономия, дефис, жестоко, изобретение, квашение, кулинария, мельком, намерения, обличить, пасквиль, почесть, простыня, сантиметр.
2. Атлас – атлас, призывный – призывной, бронировать – бронировать.
3. Большой, новый, идти, говорить.
4. 1) Ваш ответ на спорный вопрос оказался (дипломатичным, дипломатическим);
2) (драматичная, драматическая) постановка в клубе вызвала большой интерес;
3) (дружественный, дружеский) совет оказался очень кстати;
4) в школьной газете была статья о (злых, злостных) нарушителях дисциплины;
5) (критичная, критическая) статья о романе вызвала оживлённую дискуссию.
5. Патриот своей родины, очень превосходный, подарочный сувенир, первый дебют.
6. 1) в парке установили архитектуру;
2) студенты не проявили желания изучать философию;
археологи обнаружили древнюю стену и решили проникнуть внутрь;
история получила новое продолжение;
надобность в консультации адвоката уже пропала;
выборная проверка работ дала неожиданные результаты;
совершенно отличный результат был получен в следующем опыте;
прополка полей осуществляется одновременно с поливом;
нивелировка оплаты труда строителей при работе в разных условиях невозможна;
под хорошие отношения соседей кто-то пытается вбить клинья.
7. 1) заросли шиповника тянулись до самого низ.. горы;
2) год.. напряжённой работы не прошли для него даром;
на опасном участке поезд мог сойти с рельс…;
по романам Вальтер.. Скотт.. поставлено много фильмов;
в углу комнаты остал..с.. од..н.. стоптан.. туф..л…;
НАСА провел.. эти исследования совместно с Россией и Европой;
суп с цветной капустой оказался очень неплох…;
вкус этого блюда больному показался … горьк.., чем другим;
экзамен принимают дв.. профессор…;
мы ходили по аллеям, среди которых преобладали розы;
8. 1) Поступили учебники для 574 школьник…;
2) в книге пишется о 1265 наш.. земляк…;
реферат разослан 123 адресат…;
библиотека пополнилась 252 книг…;
строительство планируется завершить к 2015 год….
9. 1) Картина очень облагороживает весь вид стены;
2) ветви деревьев едва колебаются на ветру;
почисть только картошку для супа;
от расцвевшей яблони шёл сладкий аромат;
спустясь к берегу, дети обнаружили заросли ежевики.
10. 1) На съезде присутству.. более тысячи делегатов;
2) женщина-врач приехал.. на работу в соседнюю деревню;
о начале сбора ягод никому специально не объясняют;
изучая на месте передовой опыт завода, было решено написать о нём в журнале;
возникает ситуация, когда работа не может улучшиться.
11. Скученность, задымление, сковородка, взять быка за рога, анализ.
12. Работал в течение недели, договоры, шофера, кремы, инженера.
13. 1) Делегаты размещены согласно с предварительной договорённостью;
2) просим предоставить для сборника ряд физиологических статей;
3) из множества вариантов выбирается некоторое одно определённое решение;
4) в учебном пособии подаётся множество примеров вычисления бизнес-плана;
5) данные на рисунке фигуры не соединяются со своими изображениями.
16. Составьте текст сопроводительного письма.
17. Напишите письмо-приглашение.
18.
Декану механико-математического факультета
МГУ им. М.В. Ломоносова
проф. Чижевскому
от ассистента кафедры высшей математики
Волкова
заявление.
Откомандируйте меня в Екатеринбург (в Уральский государственный университет) для участия в международной научной конференции на срок в 5 дней.
Подпись дата
20. Статья 190. Сокращение рабочего времени для обучающихся в общеобразовательных школах.
Для рабочих и служащих, успешно обучающихся без отрыва от производства в IX-XI классах школ рабочей молодёжи – вечерних (сменных) и заочных средних общеобразовательных школ, в период учебного года устанавливается рабочая неделя, сокращённая на один рабочий день или на соответствующее ему количество рабочих часов (при сокращении рабочего дня в течение недели), а для обучающихся в IX-XI классах школ сельской молодёжи – вечерних (сменных, сезонных) и заочных общеобразовательных школ – рабочая неделя, сокращённая на два рабочих дня или на соответствующее им количество рабочих часов (при сокращении рабочего дня в течение недели).
Кодекс законов о труде