Intel обуч для будущ book_2003

Для сохранения презентации как веб-страницы:

1.В меню Файл выберите Сохранить как веб страницу.

2.Откройте рабочую папку student_samples\student_presentation.

3.В поле Имя файла введите то же название презентации, щелкните кноп-

ку Сохранить.

Примечание В именах файлов, публикуемых в Интернете, допускается использование символов латинского алфавита (строчных или прописных), цифр, символов «-»(дефис) и «_» (подчеркивание). Использование других символов (кириллицы, пробелов и т. д.) крайне не рекомендуется, поскольку это может привести к неработоспособности гиперссылок.

4.Чтобы просмотреть презентацию, сохраненную как веб-страницу, дваж-

ды щелкните файл с расширением .html в рабочей папке student_samp les\student_presentation.

Примечание Файл, сохраненный как веб-страница, может иметь расширение .htm или .html. PowerPoint сохраняет все слайды и изображения в отдельной папке: слайды сохраняются с расширением .html, файлы-изображения — с расширением .jpg или .gif.

Упаковка презентаций

При переносе презентации с одного компьютера на другой могут возникнуть

серьезные проблемы, например, если в ней использовались уникальные

шрифты.

Чтобы корректно перенести презентацию с одного компьютера на другой, используйте Мастер упаковки. Он упакует все файлы и шрифты, исполь-

зуемые в презентации, и поместит их на дискету или в отдельную папку

диска. Мастер сообщит обо всех затруднениях со шрифтами и используе-

мыми объектами на слайдах. Если Ваша презентация слишком велика для

одной дискеты, упаковщик «разобьет» и сохранит презентацию на необходимом количестве дискет. Если Вы захотите внести изменения уже после того, как использовали Мастер упаковки, то запустите его еще раз для

обновления упакованного варианта.

Упаковка презентации для просмотра ее на другом компьютере

1.Откройте презентацию, которую хотите упаковать, и вставьте дискету в дисковод.

5.В меню Файл щелкните Упаковать. Далее следуйте инструкциям Ма стера упаковки. Если Ваша презентация не будет умещаться на одной дискете, мастер предложит вставить следующую.

116 Модуль 3

Примечание Рекомендуем пронумеровать дискеты в той последовательности, в которой на них была записана информация Мастером упаковки.

Распаковка презентации и ее запуск на другом компьютере

1.Вставьте дискету с упакованной презентацией в дисковод.

2.Используя программу Проводник или папку Мой компьютер, найдите

на дискете и дважды щелкните имя (значок) файла Pngsetup.

3.Укажите папку на диске, где Вы хотите разместить распакованную презентацию.

4.По требованию программы распаковки вставляйте в дисковод следую-

щие дискеты.

По окончанию распаковки Вы можете сразу запустить для просмотра свою презентацию или же открыть файл обычным способом, дважды щелкнув его имя. Можно также открыть его в PowerPoint.

З А Н Я Т И Е 2

Критерии оценивания мультимедийных презентаций (30 минут)

Описание: на данном этапе обучения проводится разработка Критериев оценивания презентации учащегося, которые Вы предложите ученикам для качественного выполнения работ по проекту.

Ч А С Т Ь 1

Обзор примеров Критериев оценивания мультимедийных презентаций

Вы можете познакомиться с требованиями к оформлению презентаций, приведенными в различных источниках, а также просмотреть Критерии оценивания, размещенные в разделе Модуль 3: Занятие 2: Шаблоны и бланки электронного приложения к учебному пособию. В качестве допол-

нительных идей по анализу различного рода презентаций можно посмотреть

также материалы сайтов, адреса которых находятся в той же папке.

Оформление слайдов

Анимационные эффекты • Используйте возможности компьютерной анимации для представления информации на слайде.

•Не стоит злоупотреблять различными анимационными эффектами, они не должны отвлекать внимание от содержания информации на слайде.

118 Модуль 3

Представление информации

Содержание информации • Используйте короткие слова и предложения.

Ч А С Т Ь 2

Разработка Критериев оценивания мультимедийных презентаций

На этом этапе Вы разработаете Критерии оценивания, которым должны

будут соответствовать презентации Ваших учеников. Параметрами при

оценке успешности работы могут быть критерии, разработанные Вами при создании структуры проекта в Модуле 1.

При создании Критериев оценивания Вы можете дополнительно продумать следующие параметры.

•Содержание должно отражать цели самостоятельной работы ученика

над учебной темой или учебным разделом проекта.

•Критерии оценивания, анализирующие содержание презентации уче-

ника, могут включать, например, следующее:

подробное описание признаков, почему одно произведение искусств представляет художественное направление «импрессионизм», а другое — нет;

анализ влияния окружающей среды на изменение популяции форели в местной реке за прошлые 5 лет;

систематизированный и проаннотированный набор оригинальных рисунков, точно показывающих цикл жизни бабочки;

другое.

•Критерии оценивания, анализирующие корректность текста презентации ученика, включают:

отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок;

использование научной терминологии;

информация должна быть точной, полной, полезной и актуальной.

•Критерии оценивания, анализирующие дизайн презентации ученика,

могут включать:

общий дизайн — оформление презентации логично, отвечает требо-

ваниям эстетики, дизайн не противоречит содержанию презентации;

диаграммы и рисунки — изображения в публикации привлекательны, интересны и соответствуют содержанию, не накладываются на текст (если это не специальные эффекты);

текст, цвет, фон — текст легко читается, фон сочетается с графическими элементами;

120Модуль 3

списки и таблицы — списки и таблицы в презентации выстроены и

размещены корректно;

все ссылки работают.

•Взаимодействие учащихся в процессе работы над презентацией:

учащиеся коммуникабельны, проявляют уважение и внимание к другим участникам проекта.

учащийся является активным и полезным членом коллектива.

Ч А С Т Ь 3

Создание таблицы оценивания презентации учащегося

После разработки Критериев оценивания создайте свою Таблицу оцени вания презентации учащегося. Ниже приводятся рекомендации по созданию таблицы в Microsoft Word.

Создание заголовка документа

1.Запустите Microsoft Word.

2.Перед тем как ввести текст названия, в панели инструментов Стан дартная щелкните кнопки По центру и Полужирный .

3.Выберите стиль, размер, цвет шрифта для названия. Это можно сделать

либо с помощью панели инструментов Стандартная, либо с помощью

диалогового окна Шрифт, вызываемого командой Шрифт меню Фор мат.

4. Наберите название Ваших Критериев оценивания.

Примечание Если Вы набрали заголовок до того, как выбрали нужные шрифты, то для редактирования выделите заголовок (нажмите левую клавишу мыши и, удерживая ее, «протащите» вдоль текста, который необходимо выделить) и затем отформатируйте выделенный текст.

5.После ввода заголовка с помощью клавиши Enter перейдите на следующую строку.

6.На панели инструментов Форматирование в разделе Стиль выберите

Обычный для возращения установленного по умолчанию шрифта.

Создание списков

1.Нажмите Enter для перехода на новую строку. Щелкните кнопку Нуме рация или кнопку Маркеры на панели Форматирование. Наберите название первого пункта списка. Для ввода следующего пункта нажмите клавишу Enter.

2.Чтобы понизить уровень, нажмите клавишу Tab.

Кнопки Нумерация и Маркеры

3.Для отмены режима Нумерация или Маркеры дважды нажмите клави-

шу Enter или щелкните кнопку Нумерация или Маркеры.

Вставка таблицы

Microsoft Word предлагает несколько способов создания таблицы. Выбор

наилучшего способа зависит от сложности таблицы и требований пользо-

вателя.

1.Укажите место создания таблицы, установив в нужном месте экрана

курсор.

2.Для создания небольшой таблицы (не более 4 строк и 5 столбцов) на стандартной панели инструментов щелкните кнопку Добавить табли цу и выделите необходимое число столбцов и строк.

3.Если Ваша таблица содержит больше 4 строк или 5 столбцов, в меню

Таблица выберите Вставить, а затем — команду Таблица. В группе

Размер таблицы укажите нужное число строк и столбцов.

Ч А С Т Ь 4

Анализ созданной презентации согласно Критериям оценивания

На данном этапе Вы должны оценить презентацию ученика, используя раз-

работанные Критерии оценивания, чтобы убедиться в эффективности

использования данной технологии для достижения необходимых педагогических результатов. Ваша задача — на основе созданной презентации попы-

таться оценить, насколько правильно были Вами сформулированы цели и задачи, а также план работ по проекту. Получили ли ученики прогнозируемые Вами результаты? Почему?

Подумайте над такими вопросами:

Отвечает ли созданная презентация ученика разработанным Критериям оценивания? _____

Содержат ли Ваши Критерии оценивания достаточное количество парамет-

ров для компетентного оценивания? _____

Используйте Лист контроля, чтобы подробно рассмотреть презентацию и уточнить Критерии оценивания. При необходимости внесите замечания и уточнения в графу Комментарии.

! Лист контроля презентации учащегося

На основе разработанных Критериев оценивания попробуйте оценить созданную презентацию от имени ученика (группы учащихся).

Достигли ли учащиеся поставленных Вами целей в процессе создания данной презентации?

Содержат ли разработанные Вами

Критерии оценивания специальные тематические критерии, позволяющие точно и корректно оценивать работу учеников?

Примечание Лист контроля презентации учащегося размещен в разделе Модуль 3: Занятие 2: Шаблоны и бланки электронного приложения к учебному пособию.

124 Модуль 3

З А Н Я Т И Е 3

Корректировка описания проекта (5 минут)

Описание: на этом занятии Вы должны сформулировать методические ре-

комендации для уроков, предполагающих создание учениками презентаций, и внести изменения в описание своего проекта.

В разделе Методические рекомендации описания проекта охарактеризуйте этапы изучения тем, предусмотренных Вашим проектом.

1.Откройте файл описания проекта, расположенный в рабочей папке

Vizitka.

2.В разделе Методические рекомендации Вы можете скорректировать

следующие пункты:

•Обзор или обсуждение основных частей презентации.

•Планирование самостоятельных действий учащихся на следующих этапах:

предварительная подготовка: мозговой штурм, обсуждения;

практическая работа: работа в библиотеках, экскурсии, занятия на местности, моделирование;

исследовательская работа: обзор литературы и электронных источников, поиск информации в Интернете, обсуждение научных проблем, лабораторно-практические работы;

распределение работы между учащимися: работа под руководством, коллективная и самостоятельная работа;

планирование и создание презентации;

демонстрация и защита работ.

•Определение времени для каждого действия/задачи.

3.Обдумайте созданный пример презентации и проблемы, возникшие

в ходе ее разработки, а также методику использования ученических пре-

зентаций на уроках. Просмотрите утвержденные Стандарты образо вания (или Минимумы знаний) по Вашему предмету. При необходимо-

сти внесите изменения в разделы Каким пунктам тематического учебного плана школьного предмета соответствует проект и Ка

кие дидактические и методические задачи Вы ставите в Вашем про екте в описании проекта.