Экзамен Психология и развитие человека

B) концепцию рекапитуляции

C) концепцию научения

D) культурно-историческую теорию

E) операциональную теорию интеллекта

*****

К какой концепции относятся слова Л.С.Выготского о том, что в ней отождествляются филогенетический и онтогенетический ряды развития:

A) к теории Ж.Пиаже

B) к теории научения

C) к теории З.Фрейда

D) к теории рекапитуляции

E) к теории Э.Эриксона

*****

Понятия "Эдипов комплекс", "либидо", "сверх - Я" введены в психологию:

A) Ж.Пиаже

B) Э.Эриксоном

C) Ст.Холлом

D) В.Штерном

E) З.Фрейдом

*****

Понятия "комплекс Электры", "нарциссизм", "ид" введены в психологию:

A) Ж.Пиаже

B) Э.Эриксоном

C) Ст.Холлом

D) В.Штерном

E) З.Фрейдом

*****

Понятия "защитный механизм", "либидо", "эго" введены в психологию:

A) Ж.Пиаже

B) Э.Эриксоном

C) Ст.Холлом

D) В.Штерном

E) З.Фрейдом

*****

По Фрейду в возрасте 3-5 у детей лет ярко проявляется феномен:

A) эгоцентрической речи

B) психического гомосексуализма

C) нарциссизма

D) Эдипова комплекса, комплекса Электры

E) негативизма

*****

К какой фазе детской сексуальности З.Фрейд относил у мальчиков любовь к матери, желание инцеста с ней и одновременно ревность и ненависть по отношению к отцу, желание устранить его как соперника:

A) к латентной

B) к оральной

C) к фаллической

D) к анальной

E) к генитальной

*****

К какой фазе детской сексуальности З. Фрейд относит любовь к отцу у девочек, желание инцеста с ним и одновременно ревность к матери как сопернице:

A) к латентной

B) к фаллической

C) к оральной

D) к генитальной

E) к анальной

*****

В каком направлении психологии ведущими потребностями поведения человека выступают сексуальная и агрессивная потребности:

A) психоанализ

B) гуманистическая психология

C) гештальт – психология

D) бихевиоризм

E) когнитивная психология

*****

Какова по З.Фрейду последовательность стадий психического развития ребенка:

A) оральная, анальная, фаллическая, латентная, генитальная

B) оральная, анальная, генитальная, латентная, фаллическая

C) анальная, оральная, фаллическая, генитальная, латентная

D) оральная, фаллическая, латентная, анальная, генитальная

E) оральная, фаллическая, анальная, генитальная, латентная

*****

К какому возрасту личность ребенка (по З.Фрейду) становится полностью сформированной:

A) 5 лет

B) 8 лет

C) 12 лет

D) 16 лет

E) 18 лет

*****

Содержанием суперэго в теории личности Фрейда являются:

A) самооценка

B) потребности

C) мотивы

D) влечения

E) социальные нормы

*****

Содержанием инстанции ид в теории личности Фрейда являются:

A) ценностные ориентации

B) потребности

C) моральные нормы

D) нравственные категории

E) социальные нормы

*****

Какой автор утверждал, что личность состоит из трех основных компонентов: “оно”, “я”, “сверх-я”:

A) Гезелл А.

B) Торндайк Э.

C) Коффка К.

D) Холл Ст.

E) Фрейд З.

*****

Для кого из ученых предметом психологического исследования выступало бессознательное:

A) Валлон

B) Термен

C) Фрейд

D) Пиаже

E) Выготский

*****

У девочки комплексу Эдипа соответствует комплекс:

A) Электры

B) Афродиты

C) Медеи

D) А.Фрейд

E) Нарцисса

*****

Какой критерий лежит в основе возрастной периодизации З.Фрейда:

A) ведущий тип деятельности

B) периодичность прорезывания и смены зубов

C) новообразования

D) становление эго-идентичности

E) перемещение по эрогенным зонам энергии либидо

*****

Из практики психоанализа возникла теория:

A) Э.Эриксона

B) Л.Выготского

C) С.Холла

D) Д.Эльконина

E) Б.Скиннера

*****

Какой из перечисленных терминов принадлежит теории Э.Эриксона:

A) идентичность

B) эгоцентризм

C) операция

D) новообразование

E) ведущий тип деятельности

*****

Групповая идентичность- это:

A) выработка у ребенка мировоззрения, присущего определенной группе

B) коллективное бессознательное

C) чувство непрерывности своего «Я»

D) осознание себя лидером определенной группы

E) осознание своей непохожести на членов определенной группы

*****

Эго-идентичность – это:

A) выработка у ребенка мировоззрения, присущего определенной группе

B) коллективное бессознательное

C) чувство непрерывности своего «Я»

D) осознание себя лидером определенной группы

E) осознание своей непохожести на членов определенной группы

*****

Формирование базового доверия к миру происходит, по Эриксону, на стадии:

A) младенчества

B) раннего возраста

C) возраста игры

D) школьного возраста

E) подросткового возраста

*****

Э.Эриксон сформулировал:

A) эпигенетическую концепцию

B) концепцию рекапитуляции

C) операциональную теорию интеллекта

D) нормативный подход

E) концепцию 3-х ступеней развития

*****

Какой критерий лежит в основе возрастной периодизации Э.Эриксона:

A) периодичность прорезывания и смены зубов

B) новообразования

C) ведущий вид деятельности

D) перемещение по эрогенным зонам либидо

E) становление идентичности

*****

Становление идентичности, либо диффузия идентичности происходит по Э.Эриксону в:

A) зрелости

B) подростковом возрасте

C) старости

D) возрасте игры

E) школьном возрасте

*****

Понятия "эгоцентризм", "конструкция", "ассимиляция" принадлежат теории:

A) З.Фрейда

B) Ж.Пиаже

C) Л.Выготского

D) Д.Эльконина

E) Э.Эриксона

*****

По Пиаже, мышление дошкольника (3-7 лет) находится на:

A) дооперациональной стадии

B) стадии конкретных операций

C) стадии формальных операций

D) стадии сенсомоторного интеллекта

E) стадии центрации на собственном теле

*****

По Пиаже, мышление младшего школьника находится на:

A) дооперациональной стадии

B) стадии конкретных операций

C) стадии формальных операций

D) стадии сенсомоторного интеллекта

E) стадии эгоцентрического мышления

*****

По Пиаже, мышление подростка находится на:

A) дооперациональной стадии

B) стадии конкретных операций

C) стадии формальных операций

D) стадии сенсомоторного интеллекта

E) стадии эгоцентрического мышления

*****

Каковы возрастные границы дооперациональной стадии интеллекта (по Ж.Пиаже):

A) 0-2 года

B) 2-8 лет

C) 9-12 лет

D) 12-14 лет

E) 14-18 лет

*****

Каковы возрастные границы стадии конкретных операций (по Ж.Пиаже):

A) 0-2 года

B) 2-8 лет

C) 9-12 лет

D) 12-14 лет

E) 14-18 лет

*****

Каковы возрастные границы стадии формальных операций (по Ж.Пиаже):

A) 0-1 год

B) 1-3 года

C) 3-5 лет

D) 7-10 лет

E) от11 лет

*****

Понятия "трансформация", "операция", "децентрация" принадлежат теории:

A) З.Фрейда

B) Ж.Пиаже

C) Л.Выготского

D) Д.Эльконина

E) Э.Эриксона

*****

Понятия "схема действия", "аккомодация" принадлежат теории:

A) З.Фрейда

B) Ж.Пиаже

C) Л.Выготского

D) Д.Эльконина

E) Э.Эриксона

*****

Какой феномен детского мышления описан в примере? Ребенок считает, что ветви деревьев создают ветер:

A) операция

B) децентрация

C) трансформация

D) реализм

E) схема действия

*****

Кто из российских психологов является автором культурно-исторической теории развития:

A) С.Л.Рубинштейн

B) А.Н.Леонтьев

C) П.Я.Гальперин

D) Л.С.Выготский

E) А.В.Брушлинский

*****

Какая из нижеприведенных исследовательских задач может быть решена в лонгитюдинальном исследовании:

A) изучение динамики и трансформации самосознания детей от трех до четырнадцати лет

B) сравнительный анализ продуктивности памяти при использовании разных установок на запоминание

C) изучение состояния острого кризиса, развившегося у детей в результате землетрясения

D) изучение особенностей межличностных отношений в классе

E) проверка пригодности нового теста для измерения переключаемости внимания

*****

Какая из нижеприведенных исследовательских задач может быть решена только методом поперечных срезов:

A) изучение динамики и трансформации самосознания детей от 3х до 14 лет

B) изучение онтогенеза интеллекта от года до 14 лет

C) изучение индивидуальной вариативности развития памяти у юношей

D) изучение трансформации нравственного развития ребенка

E) выяснение механизмов преобразования высших психических функций от раннего детства до младшего школьного возраста

*****

Какой метод исследования описан в примере? Исследователь изучает, в каких условиях обучение быстрее формируются навыки самоконтроля. Для этого группы испытуемых обучаются в разных условиях. Результаты сравниваются:

A) тест

B) формирующий эксперимент

C) социометрия

D) констатирующий эксперимент

E) естественное наблюдение

*****

Какой метод исследования описан в примере? Для изучения особенностей взаимоотношений в семье, ребенку предлагается нарисовать рисунок "Моя семья". Изучается расположение персонажей на листе, их размер, преимущественные цвета:

A) анализ продуктов деятельности

B) тест-опросник

C) проективный тест

D) естественный эксперимент

E) наблюдение

*****

Особая умственная позиция, заключающаяся в неспособности ребенка встать на чужую точку зрения:

A) ассимиляция

B) аккомодация

C) эгоцентризм

D) конструкция

E) трансформация

*****

Какой из феноменов эгоцентризма по Пиаже описан ниже: словам, жестам и действиям придается способность воздействовать на предметы и явления природы:

A) магия

B) анимизм

C) синкретизм

D) реализм

E) артифициализм

*****

Какой из феноменов эгоцентризма по Пиаже описан ниже: предметы и явления природы наделяются сознанием, душой и волей:

A) магия

B) анимизм

C) артифициализм

D) синкретизм

E) реализм

*****

Пиаже создал:

A) операциональную концепцию интеллекта

B) концепцию 3-х ступеней развития

C) концепцию конвергенции 2-х факторов развития

D) психоаналитическую концепцию

E) эпигенетическую концепцию

*****

Последовательность стадий развития интеллекта в теории Пиаже следующая:

A) формальных операций, конкретных операций, дооперациональная

B) конкретных операций, дооперациональная, формальных операций

C) конкретных операций, формальных операций, дооперациональная

D) дооперациональная, конкретных операций, формальных операций

E) дооперациональная, формальных операций, конкретных операций

*****

По Пиаже развитие психических функций на всех этапах подчинено:

A) интеллекту

B) восприятию

C) вниманию

D) памяти

E) аффекту

*****

Эгоцентризм, согласно теории Пиаже, свойственен детям вплоть до:

A) 3 лет

B) 5 лет

C) 7-8 лет

D) 1 года

E) 12 лет

*****

Феномен детского мышления, открытый Пиаже:

A) идентичность

B) эгоцентризм

C) эгоизм

D) эгалитарность

E) индукция

*****

Какие термины относятся к теории Ж.Пиаже:

A) трансформация, сублимация, идентичность

B) эгоцентризм, дрессура, эго

C) ассимиляция, конвергенция, ид

D) операция, децентрация, аккомодация

E) кризис, эпоха, зона ближайшего развития

*****

Какой термин используется в теории Ж.Пиаже:

A) латентная стадия

B) Эдипов комплекс

C) эгоцентризм

D) эго

E) нарциссизм

*****

Какой из феноменов эгоцентризма по Пиаже описан ниже? Максим (3 года). Перестала писать ручка. «Наверное, она сознание потеряла»:

A) магия

B) анимизм

C) артификализм

D) синкретизм

E) партиципация

*****

Кто из ученых выделил стадии интеллектуального развития ребенка:

A) Выготский Л.С.

B) Бандура А.

C) Эльконин Д.Б.

D) Пиаже Ж.

E) Корнилов П.

*****

Л.С.Выготский сформулировал:

A) теорию культурно-исторического развития

B) гештальттеорию

C) концепцию рекапитуляции

D) нормативный подход

E) операциональную теорию интеллекта

*****

По мнению Л.С.Выготского, только то обучение является действенным, которое:

A) не зависит от развития

B) "ведет" за собой развитие

C) следует за развитием

D) идет параллельно развитию

E) ориентировано на актуальный уровень развития ребенка

*****

Расхождение в уровне трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно и под руководством взрослого:

A) зона ближайшего развития ребенка

B) уровень актуального развития ребенка

C) уровень развития мышления ребенка

D) подсказка

E) уровень знаний ребенка

*****

Какие из нижеприведенных функций определяют зону ближайшего развития ребенка:

A) функции, "снятые" более сложными и поздними психологическими образованиями

B) функции, преобразованные конкретной ситуацией деятельноcти

C) функции, не созревшие еще, но находящиеся в процессе созревания

D) функции, определяющие итоги развития к настоящему моменту

E) желаемый уровень развития психических функций

*****

Такие возрастные периоды, когда условия развития тех или иных психических свойств и качеств будут оптимальными, называются:

A) критическими

B) стабильными

C) сензитивными

D) литическими

E) ведущими

*****

Укажите понятие, относящееся к концепции Выготского:

A) ведущий тип деятельности

B) эго

C) новообразование

D) ритуализация

E) операция

*****

Л.С.Выготский разработал методику:

A) словесный лабиринт

B) несуществующее животное

C) объективного наблюдения

D) проблемного ящика

E) двойной стимуляции

*****

Методика двойной стимуляции позволяет исследовать развитие:

A) мозга

B) непроизвольного внимания

C) высшей психической функции

D) задатков

E) нервной системы

*****

Методика двойной стимуляции позволяет исследовать развитие:

A) механического запоминания

B) непроизвольного внимания

C) опосредствованного запоминания

D) непроизвольного запоминания

E) ощущений

*****

По Л.С.Выготскому, зону ближайшего развития создает:

A) мозг

B) наследственность

C) интеллект

D) обучение

E) нервная система

*****

Понятия "новообразование", "социальная ситуация развития" принадлежат концепции:

A) Э.Эриксона

B) Ж.Пиаже

C) Л.С.Выготского

D) В.В.Давыдова

E) П.Я.Гальперина

*****

Понятие "зона ближайшего развития" принадлежит концепции:

A) Э.Эриксона

B) Ж.Пиаже

C) Л.С.Выготского

D) В.В.Давыдова

E) П.Я.Гальперина

*****

Сущность какой теории выражена в предложении: «Всякая функция выходит на сцену дважды: сперва как функция интерпсихическая, социальная, затем как интрапсихическая, психологическая»:

A) культурно-исторической

B) психоаналитической

C) гештальтпсихологии

D) бихевиоризма

E) когнитивной психологии

*****

Конкретная, относительно ограниченная во времени ступень психического развития индивида:

A) кризис

B) возраст

C) новообразование

D) литический период

E) этап

*****

Какой критерий лежит в основе возрастной периодизации Л.С.Выготского:

A) ведущий тип деятельности

B) новообразования

C) периодичность прорезывания и смены зубов

D) становление эго-идентичности

E) перемещение по эрогенным зонам энергии либидо

*****

Укажите понятие, используемое в концепции Л.С.Выготского:

A) либидо

B) децентрация

C) ассимиляция

D) нарциссизм

E) социальная ситуация развития

*****

Укажите понятие, используемое в концепции Л.С.Выготского:

A) эгоцентризм

B) аккомодация

C) идентичность

D) Эдипов комплекс

E) новообразование

*****

Новообразования являются критерием возрастной периодизации:

A) З.Фрейда

B) Л.С.Выготского

C) Д.Б.Эльконина

D) Э.Эриксона

E) В.Штерна

*****

Возрастная периодизация Л.С.Выготского охватывает периоды:

A) 0-21 год

B) 0-40 лет

C) 0-18 лет

D) 0-65 лет

E) 0- 95 лет

*****

По Выготскому, к концу каждого стабильного периода под влиянием социальной ситуации развития происходит формирование:

A) сублимации

B) операции

C) эгоцентризма

D) новообразований

E) либидо

*****

Возрастная периодизация Выготского открывается:

A) этапом раннего детства

B) этапом младенчества

C) кризисом 1 года

D) комплексом оживления

E) кризисом новорожденности

*****

Вставьте пропущенный термин. "Источником возникновения... могут выступать противоречия между возросшими физическими и духовными возможностями ребенка и ранее сложившимися формами взаимоотношений с окружающими и видами деятельности":

A) стабильных периодов развития

B) новообразования

C) возрастных кризисов

D) центральных линий развития

E) побочных линий развития

*****

Какому из психологических понятий соответствует определение: к началу каждого возрастного периода складывается совершенно своеобразное, специфичное для данного возраста, исключительное, единственное и неповторимое отношение между ребенком и окружающей его действительностью:

A) кризис

B) сензитивный период

C) социальная ситуация развития

D) новообразование

E) центральная линия развития

*****

В основу возрастной периодизации Д.Б.Эльконин положил:

A) новообразования

B) идентичность

C) операции

D) ведущий тип деятельности

E) либидо

*****

Укажите понятие, используемое в концепции Эльконина:

A) вытеснение

B) децентрация

C) ассимиляция

D) нарциссизм

E) ведущий тип деятельности

*****

Укажите понятие, используемое в концепции Эльконина:

A) сублимация

B) операция

C) эгоцентризм

D) общественный взрослый

E) либидо

*****

Ведущий тип деятельности - это тот, который:

A) занимает большую часть времени у ребенка

B) чаще возникает у ребенка на данном возрастном этапе

C) обуславливает важнейшие изменения в психике ребенка на данном возрастном этапе

D) которым ребенок занимается совместно со взрослыми

E) наиболее интересен ребенку

*****

По Д.Б.Эльконину, сюжетно-ролевая игра, интимно-личное общение со сверстниками - это:

A) типы зависимости

B) типы развития

C) типы научения

D) ведущие типы деятельности

E) типы идентификации

*****

По Д.Б.Эльконину, предметно-манипулятивная, учебная деятельность - это:

A) типы зависимости

B) типы развития

C) типы научения

D) ведущие типы деятельности

E) типы идентификации

*****

Д.Б.Эльконин выделил два аспекта в ведущих типах деятельности:

A) операционально-технический и мотивационно-потребностный

B) операционально-технический и орудийный

C) мотивационно-потребностный и соотносительный

D) мотивационно-потребностный и продуктивный

E) операционально-технический и познавательный

*****

Комплекс оживления возникает:

A) в 1-3 месяца

B) в 6 месяцев

C) в 9 месяцев

D) в 1 год

E) в 3 года

*****

Комплекс оживления является границей между:

A) младенчеством и ранним детством

B) ранним детством и дошкольным возрастом

C) кризисами 1 и 3 лет

D) кризисами новорожденности и 3 лет

E) новорожденностью и младенчеством

*****

Показателем какой потребности младенца является комплекс оживления:

A) социальной

B) физиологической

C) двигательной

D) биологической

E) интеллектуальной

*****

Какой феномен описан ниже? При виде взрослого ребенок, лежащий в кроватке, начинает улыбаться, активно взмахивать ручками, двигать ножками:

A) кризис

B) комплекс оживления

C) социальная ситуация развития

D) задержка психического развития

E) инфантилизм

*****

Какой вид деятельности является ведущим в младенческом возрасте:

A) эмоциональное общение со взрослыми

B) предметно - манипулятивная деятельность

C) сюжетно - ролевая игра

D) сон

E) общение со сверстниками

*****

В каких возрастных границах лежит эпоха раннего детства:

A) от 0 до 1 года

B) от 0 до 3-х лет

C) от 0 до 6-ти месяцев

D) от 0 до 3-ех месяцев

E) от 1 до 2-ух лет

*****

В каких возрастных границах лежит период младенчества:

A) от 0 до 1 года

B) от 0 до 3-х лет

C) от 0 до 6-ти месяцев

D) от 0 до 3-ех месяцев

E) от 1 до 2-ух лет

*****

Какова последовательность эпох в концепции Д.Б.Эльконина:

A) раннее детство, отрочество, дошкольное детство

B) младенчество, дошкольное детство, отрочество

C) новорожденность, младенчество, дошкольное детство

D) раннее детство, детство, отрочество

E) детство, отрочество, юность

*****

Развитие личности в детстве происходит под влиянием различных социальных институтов, от рождения до 3 лет доминирует:

A) семья

B) общение со сверстниками

C) детское учреждение

D) воспитатель

E) средства массовой информации

*****

Укажите пример предметной деятельности:

A) ребенок тянет в рот кубик

B) ребенок ест ложкой

C) ребенок стучит по столу линейкой

D) ребенок рвет газету

E) ребенок бросает на пол машинку

*****

Укажите пример манипулятивной деятельности:

A) ребенок копает песок лопаткой

B) ребенок ест ложкой

C) ребенок стучит по столу линейкой

D) ребенок пьет из чашки

E) ребенок катает по полу машинку

*****

Какой возраст является сензитивным к овладению функциями речи:

A) 3-4 года