контрольная (заочники)

Задание 1.

1. Найти 5-8 определений понятия информации и информационных процессов. Что в них общего? Представить результаты в виде таблицы.

2. Записать, по каким признакам, и на какие классы можно разделить информацию, с которой вам приходится иметь дело. Составить таблицу, содержащую примеры информации разных классов.

3. Составить таблицу, содержащую описание различных носителей информации.

Задание 2. (по вариантам)

Вариант определяется следующим образом :

n — номер студента по списку,

m = n/4 - целочисленный остаток от деления на 4,

m1 = n/3 - целочисленный остаток от деления на 3,

m2 = n/5 -целочисленный остаток от деления на 5,

Пример: n=6, m=2, m1=0, m2=1.

1. С помощью кодовой таблицы ASCII декодировать следующее сообщение: 01010100  01001111  00100000  01000010  01000101  00100000  01001111  01010010  00100000  01001110  01001111  01010100  00100000  01010100  01001111  00100000  01000010  01000101.

2. С помощью кодовой таблицы ASCII закодировать в последовательность шестнадцатеричных чисел слово:

для m = 0: informatics

для m = 1: Автоматизация

для m = 2: Printer

для m = 3: IBM PC

3. Перевести в десятичную систему двоичные числа:

для m1 = 0: 10011101, 1100101001110110, 101111001011001011100111

для m1 = 1: 101010001; 10101010011; 11010001000.

для m1 = 2: 1110001; 111100101010; 11000110001010101111

4. Перевести числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.

для m2 = 0: 860 и 149,375

для m2 = 1: 523 и 23,5467

для m2 = 2: 687 и 154,32

для m2 = 3: 105 и 506,7

для m2 = 4: 716 и 234,25

5. Выполните операции с числами:

для m1 = 0: 1001000111,01₍₂₎ + 100001101,101₍₂₎;

69,4₍₁₆₎ + A,B₍₁₆₎.

для m1 = 1: 271,34₍₈₎  + 1566,2₍₈₎

1011001₍₂₎ × 1011011₍₂₎

для m1 = 2: 65,2₍₁₆₎ + 3CA,8₍₁₆₎

1011001₍₂₎ × 1011011₍₂₎