Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины формируются следующие общекультурные компетенции обучающегося:

• владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

• готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

• саморазвитие, повышение своей квалификации и мастерства, способность при­обретать новые знания в области техники и технологии, математики, естествен­ных, гуманитарных, социальных и экономических наук;

• способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков.

В результате освоения дисциплины обучающиеся должны:

1) Знать:

1. принципы периодизации культур;

2. общие черты методологических подходов в изучении культуры;

3. общие положения современных философско-культурологичских школ;

4. особенности духовного развития цивилизаций в их общей связи с художествен­ной культурой.

2) Уметь:

1. разбираться в художественных стилях и соотносить их с исторической перио­дизацией общества;

2. проводить сравнительный анализ культурных парадигм разных национальных и исторических типов культур;

3. описать культурное пространство и культурные феномены конкретного сооб­щества, различать черты национальных верований и религиозных практик.

Изучение дисциплины должно основываться на знаниях, полученных в рамках школьных курсов «Обществознание» и «История».

Знания, полученные в процессе изучения учебной дисциплины «Культурология», впоследствии будут использованы при изучении учебных дисциплин «Философия», «Социология», «Политология», «История и философия науки» и других гуманитарных и социальных наук.

Содержание и организация аудиторных занятий

Распределение учебного курса по темам занятий.

№ темы	Тема занятия
1	Культурология как научная дисциплина.
2	Понятие культуры.
3	Культурологические концепции.
4	Динамика культуры. Культурная картина мира.
5	История культуры.
6	Коммуникативное пространство культуры.
7	Пространственно-временной континуум культуры.
8	Социокультурный мир города.

Содержание дисциплины.

Тема 1. Культурология как научная дисциплина

Вопросы темы:

1. Предмет, объект, задачи и междисциплинарные связи куль­турологии.

2. Становление культурологии как науки.

3. Структура и состав современного культурологического зна­ния (философия культуры, социология культуры, культурная ан­тропология, прикладная культурология, теория культуры, история культуры).

4. Методы культурологических исследований (диалектический, структурно-системный, аналитический, компаративистский, типо­логический).

Тема 2. Понятие культуры

Вопросы темы:

1. Многообразие определений понятия «культура».

2. Структура культуры (основные виды - материальная и духов­ная). Многообразие форм культуры.

3. Функции культуры (полифункциональность).

4. Подходы к возникновению культуры: 1) позитивно-научный – Э.Б. Тайлор, Л. Уайт; 2) классический – И. Гердер, И. Кант, Г. Гегель; 3) неклассический подход – А. Шопенгауэр, Ф. Ницше, В. Дильтей, О. Шпенглер, З. Фрейд.

Тема 3. Культурологические концепции

Вопросы темы:

1. Разнообразие подходов в изучении феномена культуры (эво­люционизм, функционализм, структурализм, психологическая ан­тропология, игровая концепция и др.).

2. Подходы к оценке роли культуры в жизни общества («пессимистический подход» - Ж.-Ж. Руссо, М. Хайдеггер, О. Шпенглер, А. Тойнби, З. Фрейд, Ф. Ницше и др.; «оптимистический подход» - Н.Я. Данилевский, П. Сорокин, И. Гердер, Г. Спенсер, О. Конт и др.).

3. Культурологические концепции Н.Я. Данилевского, О. Шпенглера, А. Тойнби, Ф. Ницше, З. Фрейда, Й. Хейзинги.