6398

Темы рефератов

1.Новгородская феодальная республика в XII-XIII вв.

2.Русская культура периода феодальной раздробленности

3.Ярослав Осмомысл

4.Русско-половецкие отношения в XIIначале XIII вв.

5.Рюриковичи «слова о полку Игореве»

6.Андрей Боголюбский

7.Киевской княжество в XII-XIII вв.

Тема № 3. Российское общество и государство в эпоху империи: социально-экономическое и политическое развитие

(2 часа)

1.«Дворянская монархия» в России XVIII в. Дворцовые перевороты.

2.Внутренняя политика Екатерины II.

3.«Просвещенный абсолютизм» (самостоятельное изучение).

4.Русская культура XVIII в. (самостоятельное изучение).

5.Социально-экономическое развитие России в XIX веке. Россия и европейские государства в борьбе за передел мира (самостоятельное изучение).

6.Общественно-политическая мысль России в XIX в. (самостоятельное изучение).

7.Русская культура XIX - начала XX вв. (самостоятельное изучение).

8.Внешняя политика России во второй половине XIX - начале XX вв.

(самостоятельное изучение).

Источники

1.Безвременье и временщики: Воспоминания об «эпохе дворцовых переворотов» (1720-е – 1760- е годы). – Л.: Худож. лит., 1991.

2.«Кондиции», подписанные Анной Иоанновной в 1730 г. // Хрестоматия по истории России. Учеб. пособие. / Авт.-сост. А.С. Орлов и др. – М.: Проспект, 2016. С. 192.

3.Манифест о даровании вольности российскому дворянству // Там же.

С. 189-192.

4.Указ о праве помещиков ссылать крестьян в Сибирь на поселение // Хрестоматия по истории России. Учеб. пособие. / Там же. С. 188.

5.Манифест Е.И. Пугачева помещичьим крестьянам о пожаловании их вольностию, землями и освобождением от подушной подати // Там же.

С. 207-208.

6.Жалованная грамота дворянству // Там же. С. 214-217.

10

7. Грамота на права и выгоды городам Российской империи // История России. Хрестоматия. / Под ред. В.П. Макарова. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2001. С. 66-69.

Основная литература

1.История России с начала XVIII до конца XIX века: Учеб. пособие / Отв. ред. А.Н. Сахаров. – М.: АСТ, 1998.

2.Анисимов Е.В. Россия в середине XVIII века: борьба за наследие Петра. – М.: Мысль, 1986.

3.Писаренко К.А. Императрица Елизавета Петровна (мифы и реальность) // Вопросы истории. 2012. № 6. С. 152-165.

4.Каменский А.Б. От Петра I до Павла I: Реформы в России XVIII в.: Опыт целостного анализа. – М.: РГТУ, 2001.

5.Брикнер А.Г. История Екатерины Второй. – М.:АСТ, 2002.

6.Любавский М.К. История царствования Екатерины II: курс чит. в Император. Моск. ун-те весной 1911 г.: учеб. пособие. – СПб.: Лань, 2001.

Дополнительная литература

1.Ольшинский М.С. Государство, бюрократия и абсолютизм в истории России. – М., 1975.

2.Ключевский В.О Сочинения Т. IV. – М., 1989.

3.Ключевский В.О Сочинения. Т. V. – М., 1989.

4.Платонов С.Ф. Лекции по русской истории. – М , 1993.

5.История России с начала XVIII до конца XIX веков (в 3 кн). – М., 1997.

6.Каменский А.Б. Российская империя в XVIII в.: традиции и модернизация.

М., 1999.

7.Миронов Б.Н. Социальная история России периода империи (XVIII — начало XX вв.): генезис личности, демократической семьи, гражданского общества и правового государства. Тт. 1-2. СПб.: Дм. Буланин, 1999.

8.Ольшинский М.С. Государство, бюрократия и абсолютизм в истории России. – М., 1975.

9.Ключевский В.О Сочинения Т. IV. – М., 1989.

10.Ключевский В.О Сочинения. Т. V. – М., 1989.

11.Платонов С.Ф. Лекции по русской истории. – М , 1993.

12.История России с начала XVIII до конца XIX веков (в 3 кн). – М., 1997.

13.Каменский А.Б. От Петра I до Павла I: реформы в России XVIII в. Опыт целостного анализа. М., 1999.

14.Каменский А.Б. Российская империя в XVIII в.: традиции и модернизация. М., 1999.

11

Вопросы для повторения

Вопрос первый. Определите истоки «дворянской монархии» в России. Почему это явление было характерно только для XVIII столетия? В чем причины расширения привилегий дворян в это время? Проследите развитие привилегий дворян в сфере образования, госслужбы, экономики и предпринимательства, гражданских прав и свобод. В чем заключается социальное и культурное значение увеличения дворянских привилегий? Какую роль в этом процессе играли дворцовые перевороты? Какова их социальная и правовая среда? Кто выступал в качестве «движущей силы» дворцовых переворотов? Как связаны между собой дворцовые перевороты и «дворянская монархия»? Почему эпоха дворцовых переворотов закончилась в конце XVIII в.?

Вопрос второй. Рассмотрите особенности общественно-политического развития России при Екатерине II. Какова роль «Наказа» и деятельности Уложенной комиссии в реформировании российского законодательства? Уясните основное содержание ее губернской и городской реформы, реформ центральных учреждений. Перечислите привилегии, дарованные дворянству и городам по Жалованным грамотам 1785 г. Определите роль и влияние фаворитизма на внутреннюю и внешнюю политику империи. Почему правление Екатерины II называют «золотым веком» русского дворянства?

Как меняется правовое положение крестьян в данный период? Назовите причины крестьянской войны 1773-1775 гг. Каковы в ней роль и значение Е.И. Пугачева? Определите географические границы «очага» войны? В чем особенности социального и национального состава восставших? Назовите основные события хода войны. В чем заключались причины поражения в ней крестьян?

Какие мероприятия Екатерины II способствовали развитию промышленности и торговли? Можно ли считать, что при императрице начинаются процессы формирования капитализма и буржуазного уклада в социально-экономических отношениях? Свой ответ обоснуйте. Какие особенности российских социально-экономических отношений продолжали носить феодальный характер?

Согласны ли вы с точкой зрения, Что Екатерина II явилась продолжательницей реформ Петра I? В чем это проявлялось?

Вопрос третий. (См. Задания для самостоятельной работы). Вопрос четвертый. (См. Задания для самостоятельной работы). Вопрос пятый. (См. Задания для самостоятельной работы). Вопрос шестой. (См. Задания для самостоятельной работы). Вопрос седьмой. (См. Задания для самостоятельной работы). Вопрос восьмой. (См. Задания для самостоятельной работы).

Основные понятия: «дворянская монархия», дворцовые перевороты, лейбгвардия, привилегии, кадетский корпус, генеральное межевание земель,

12

«Манифест о вольности дворянской», «Жалованная грамота дворянству и городам», «Устав благочиния», «тайная экспедиция при Сенате», низший земский суд, дворянское собрание.

Темы рефератов

1.Губернская реформа Екатерины II.

2.А.Д. Меньшиков в последние годы жизни.

3.Лейб-гвардия и дворцовые перевороты XVIII века.

4.Экономическая политика Екатерины II.

5.Генеральное межевание земель во второй половине XVIII в.

Тема № 4. Особенности социально-экономического и политического развития страны в советский и постсоветский период

(2 часа)

1.СССР в 1920-1930-е гг. Страна в эпоху НЭПа и «социалистической реконструкции».

2.Советский Союз во Второй мировой войне. Великая Отечественная война.

3.СССР и мир в послевоенный период (1945-1953 гг.) (самостоятельное изучение).

4.Россия и мир в конце XX – начале XXI вв. (самостоятельное изучение).

Источники

1.История России: Хрестоматия: Учеб. пособие. Ч.2. (1917-1991 гг.) / Л.А. Колесникова, П.С. Лапшов. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2001.

2.Коллективизация сельского хозяйства: важнейшие постановления Коммунист. Партии и Совет. Правительства (1927-1935 гг.) – М.: Изд-во АН

СССР, 1957.

3.История Отечества в документах. 1917-1993 гг.: Хрестоматия для учащихся ст. кл. сред. шк. Ч. 2. 1921-1939 гг. / Сост. Г.В. Клокова. – М.:

ИЛБИ, 1994. С. 127-139.

4.Всесоюзная перепись населения 1939 года: Основные итоги / Под ред. Ю.А. Полякова. – М. 1992.

5.Забвению не подлежит: Неизвестные страницы нижегородской истории (1918-1984). Книга вторая / Сост. Л.П. Гордеева, В.А.Казаков. В.В.Смирнов.- Н.Новгород. 1994.

6.Общество и власть. Российская провинция. 1917 – середина 30-х годов. Т.1 /Сост. А.А. Кулаков, В.В. Смирнов, Л.П. Колодникова – М.: ИРИ РАН, 2002.

7.Из статьи И.И. Рейнгольда «Финансовая политика НЭПа» // Хрестоматия по истории России. Учеб. пособие. / Авт.-сост. А.С. Орлов и др. – М.: Проспект, 2016. С. 449-450.

13

8.Из информационной сводки Колхозцентра СССР и РСФСР о перегибах в раскулачивании // Там же С. 463-464.

9.История России: Хрестоматия: Учеб. пособие. Ч.2. (1917-1991 гг.) / Л.А. Колесникова, П.С. Лапшов. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2001.

10.Хрестоматия по истории России: учеб. пособие. Ч. 3 (1900-1945 гг.)

/А.А. Гордин, Е.Д. Гордина, Н.В. Занозин. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2008.

11.Директива Совнаркома СССР и ЦК ВКП(б) партийным и советским организациям прифронтовых областей о мобилизации всех сил и средств на разгром фашистских захватчиков, 29 июня1941 года // КПСС в рез. Т.5.

М., 1971; Изд. 9-е. Т.7 с.221-225.

12.Канун и начало войны. Документы и материалы. – Л., 1991.

13. Великая Отечественная война: 1941-1945. Энциклопедия. – М., 1985.

14. Великая Отечественная война Советского Союза. Документы и материалы. В 3 т. /Сост. С.И. Пустовалов. Н.Новгород, 2002.

15.Забвению не подлежит: Страницы нижегородской истории. Кн. З. Н. Новгород, 1995.

16.Жуков Г.К. Воспоминания и размышления. Т. 1,2. – М., 2002.

17.Кулаков, А.А. Общество и власть. Российская провинция 1917-1980- е годы (по материалам нижегородских архивов). Т.3. 1941-1956 гг. / А.А. Кулаков Н.Н.Толстова, В.И.Белоус и др. – М., 2005.

18.Карпов В.В. Генералиссимус. Историко-документальное издание. В 2-х кн. – М.,2002.

19.Мировые войны XX века. Исторические очерки. В 4 кн.: Кн.4. Вторая мировая война Документы и материалы. – М., 2007.

20.Из директивы № 21ставки фюрера. План «Барбаросса» // Хрестоматия по истории России. Учеб. пособие. / Авт.-сост. А.С. Орлов и др. – М.:

Проспект, 2016. С.480.

21.Из воспоминаний А.М. Василевского о значении Московской битвы

// Там же. С. 488.

22.Из выступления маршала И.С. Конева на военно-научной конференции высшего командного состава Центральной группы войск по изучению опыта Берлинской и Пражской операций // Там же С. 497-

Основная литература

1.Россия нэповская / Рук. авт. Коллектива С.А. Павлюченков. – М.: Новый хронограф, 2002.

2.История и сталинизм: сб. ст. /Сост. А.Н. Мерцалов – М.: Политиздат, 1991.

3.Зима В.Ф. Человек и власть в СССР в 1930-е годы: новейшая историография и источники // История России XIX-XX вв.: историография, новые источники. 2005. С. 3-8.

14

4.Цирель С.В. Сталинская урбанизация и упадок советской науки // Общественные науки и современность. 2008. № 5. С. 111-119.

5.Кропачев С.А. «Большой террор» и его жертвы в зеркале советской пропаганды 1937-1938 годов // Российская история. 2011. № 2. С. 116-124.

6.Боффа Д. История советского Союза: в 2 т. Т.1: От революции до второй мировой войны. Ленин и Сталин. 1917 – 1941. – М.: Междунар. отношения, 1994.

7.Верт Н. История советского государства. 1900-1991. – М.: ПрогрессАкадемия, 1994.

8.Ивницкий Н.А. Коллективизация и раскулачивание (начало 30-х годов). – М.: Интерпракс, 1994.

9.Хоскинг Д. История Советского Союза (1917-1991). – Смоленск: Русич, 2000.

10.Дьяков Ю.Л. Подвиг строителей индустрии тыла. 1941-1945 гг. – М.:

Наука, 1981.

11.Великая Отечественная война: вопросы истории: материалы Междунар. науч.-метод. конф., 18-20 апр. 2000 г. – Н. Новгород: ННГУ, 2000.

12.Нерсесов Я.Н. Война народная. Великая Отечественная война 19411945 гг. – М.: Белый город, 2005.

13.СССР в борьбе против фашистской агрессии: 1933-1945 / Отв. ред. А.Л. Нарочницкий. – М.: Наука, 1986.

14.Великая Отечественная война 1941-1945 гг. [Электронный ресурс]:

17видеофильмов. – М.: Видеостудия «Кварт», 2007.

15.Серебрянская Г.В. Проблема тыла Великой Отечественной войны в трудах российских историков конца XX – начала XXI века: Историографический аспект // Век XX: Историография, источниковедение, региональная история России. – Н. Новгород, 2004.

С. 136-146.

16.Верт Н. История советского государства. 1900-1991. – М.: ПрогрессАкадемия, 1994.

17.Некрич А.М. 1941, 22 июня. – М.: Памятники ист. мысли, 1995.

Дополнительная литература

1.История России. Т.2. С начала XIX века до начала XXI века /Сахаров А.Н.

и др. – М., 2006.

2.Жуков Ю.Н. Репрессии и Конституция СССР 1936 год // Вопросы истории. 2002. №1.

3.Мунчаев Ш.М., Устинов В.В. История России. – М, 2000.

4.Осокина Е.А. За фасадом сталинского изобилия. Распределение и рынок снабжения населения в годы индустриализации. – М.: РОССПЭН, 1998. С. 41-138.

5.Фицпатрик Ш. Повседневный сталинизм. Социальная история Советской России в 30-е годы: город. – М.: РОССПЭН, 2001.

15

6.Фицпатрик Ш. Сталинские крестьяне. Социальная история Советской России в 30-е годы: деревня. – М.: РОССПЭН, 2001.

7.Хлевнюк В.О. Политбюро. Механизмы политической власти в 30-е годы. – М.: РОССПЭН, 1996.

8.Великая Отечественная война 1941-1945 гг. Военно-исторические очерки. В 4 кн.: Кн. 1. М., 1996г., Кн.2. – М., 1998; Кн.3,4. – М., 1999.

9.Вторая мировая война. Итоги и уроки. – М., 1989.

10.Иванов Р.Ф., Петрова Н.К. Общественно-политические силы СССР

и США в годы войны: 1941-1945. – Воронеж, 1996.

11.История внешней политики. 1917-1945. Т.1. – М., 1976.

12.Колесник А.Д. РСФСР в годы Великой Отечественной войны. Проблемы тыла и всенародной помощи фронту. – М., 1982.

13.Куманев Г.А. Подвиг и подлог: страницы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. – М., 2000.

14.Серебрянская Г.В. Промышленность и кадры Волго-Вятского региона Российской Федерации в конце 30-х – первой половине 40-х годов XX века. – Н. Новгород, 2003.

Вопросы для повторения

Вопрос первый. Назовите основные причины перехода к новой экономической политике (НЭПу). Раскройте сущность мероприятий НЭПа в сельском хозяйстве, промышленности, сфере финансов (продналог, денационализация мелкой и кустарной промышленности, разрешение частной торговли, денежная реформ, концессии и т.д.). Расскажите о полемике в партии большевиков по вопросу перехода к НЭПу. Выявите причины кризисов НЭПа, опишите меры по их преодолению. Охарактеризуйте основные результаты НЭПа и причины отказа от него.

Дайте периодизацию внутрипартийной борьбы в 1920-е гг. Какие группировки боролись за власть в партии на каждом из этапов? По каким вопросам, связанным с развитием страны шла борьба. Какое место среди них занимал вопрос о судьбе НЭПа? Какие методы использовались противниками? Кто вышел победителем из этой борьбы к концу 1920-х гг.?

Рассмотрите цели и задач индустриализации, так как именно этот процесс определял основные векторы общественного развития в конце 1920- 1930-е гг. Выявите взаимосвязь между индустриализацией и коллективизацией. Какое воздействие оказала индустриализация на социальную структуру страны? Какие внешнеполитические обстоятельства определяли форсированный характер индустриализации? Расскажите о крупных промышленных стройках этого времени. Каковы экономические результаты индустриального развития страны к концу 1930-х гг.?

Выясните, когда руководством страны был взят курс на коллективизацию сельского хозяйства. В чем заключались ее цели. Какую роль в форсировании коллективизации сыграло раскулачивание в русской

16

деревне? Какова была реакция населения в конце 1920-х – начале 1930-х гг. на процесс коллективизации? К каким экономическим и социальным последствиям привела коллективизация в 1930-е гг.?

Проанализируйте особенности политического режима, сложившегося в

СССР в 1930-е гг. Сделайте вывод о роли партии в общественнополитической жизни страны в это время. Охарактеризуйте такое явление советской действительности как политические репрессии. Подумайте, что такое сталинизм? Какими чертами он обладал? При этом целесообразно использовать, документы, опубликованные в сборнике «Общество и власть. Российская провинция». Назовите особенности советского общественного сознания в эти годы. Выявите особенности повседневной жизни советских людей 1920-х – 1930- х гг.

Осветите этапы подготовки и принятия Конституции СССР 1936 г. При ответе рекомендуется использовать главу «Принятие конституции СССР. Выборы в органы власти» в сборнике «Общество и власть. Российская провинция». Проанализируйте текст Основного закона. Кроме структуры органов власти обратите внимание на социально-экономический блок документа. Какие положения были впервые зафиксированы в мировой практике в советской Конституции 1936 г.?

Следует уяснить, что в советской внешней политике 1920-х гг. ставились две противоположные задачи: мирное сосуществование с капиталистическим окружением СССР и экспорт социалистической революции в другие страны. На решение этих задач работали разные внешнеполитические структуры. Налаживанием отношений с капстранами занимался Народный комиссариат внешней политики и торговые представительства СССР. Продвижением мировой революции занимался Коминтерн с центром в Москве. Покажите, как решались эти задачи в 1920-е гг.

Выясните, какие дипломатические события называются «полосой признания» СССР. Покажите, как развивались отношения с Германией до и после прихода нацистов к власти в 1933 г. что сближало Германию и СССР в 1920-е гг. По каким каналам шло сотрудничество между ними?

Выясните, как меняются внешнеполитические задачи СССР в 1930-е гг. Раскройте смысл понятия «система коллективной безопасности». Какую роль в ее создании играл Советский Союз? Что помешало ее создать?

Дайте общую характеристику международной обстановки в период 1938-1941 гг. Проследите эволюцию отношений между советским Союзом и нацистской Германией накануне Великой Отечественной войны. Какие изменения произошли в составе СССР и чем они были вызваны? Дайте краткую характеристику локальных конфликтов, в которых участвовал СССР накануне войны(бои на Хал- Хин-Голе и у оз. Хасан, Советско-Финская война). Оцените степень готовности СССР к войне с Германией (экономические ресурсы,

17

демографический фактор, состояние вооруженных сил, моральная готовность).

Вопрос второй. Раскрывая его, следует, прежде всего, показать соотношение сил в момент нападения германских войск на СССР. Проанализируйте расчеты и просчеты нашего командования, причины неудач Красной Армии в начальный период войны. Кратко опишите основные события на фронте. Назовите основные этапы и крупнейшие сражения Великой Отечественной войны. Каковы их итоги? Что означал перелом на фронте, когда он произошел, с какой военной операцией он был связан? Назовите выдающихся полководцев Великой Отечественной войны. Какова роль Г.К. Жукова в важнейших военных операциях?

Объясните, почему события на советско-германском фронте были решающими во Второй мировой войне. Почему удалось к концу 1941 г. создать антигитлеровскую коалицию? Как складывались отношения

СССР с союзниками – США и Великобританией? В чем выражалась военная помощь союзников СССР? Какие решения были приняты на международных конференциях союзников в Тегеране, Ялте и Потсдаме? Кратко осветите события на Дальнем Востоке в 1945 г. и конец Второй мировой войны.

Раскройте содержание процесса перестройки народного хозяйства тыла на военный лад. Покажите военно-мобилизационную, хозяйственную, организационную деятельность государства в тылу в годы войны. Расскажите о культурной жизни советского тыла. Охарактеризуйте работу системы социального обеспечения гражданского населения. Приведите примеры героизма нашего народа на фронте и в тылу (желательно привести факты из истории своего рода, семьи).

Укажите причины победы СССР в войне с Германией. Затем покажите моральный фактор победы: духовно-нравственное состояние нашего общества. Покажите, что сделал советский народ для других народов. Расскажите о решениях Потсдамской (Берлинской) конференции 17 июля – 2 августа 1945 г. касательно принципов справедливого послевоенного мироустройства.

Кратко охарактеризуйте международную обстановку после окончания Второй мировой войны. Подумайте, какое влияние она оказала на послевоенную внешнюю и внутреннюю политику СССР?

Вопрос третий. (См. Задания для самостоятельной работы). Вопрос четвертый. (См. Задания для самостоятельной работы).

Основные понятия: НЭП, индустриализация, коллективизация, раскулачивание, ГУЛАГ, репрессии, стахановское движение, сталинизм, культ личности, ВКП(б), Коминтерн, «система коллективной безопасности», Лига наций, пакт Молотова-Риббентропа, Мюнхенский

18

сговор, линия «Маннергейма», РККА, административно-командная система, Великая Отечественная война, Вторая мировая война, вермахт, план «Барбаросса», Сталинградская битва, битва на Курской дуге, битва за Москву, «ленд-лиз», Нюрнбергский процесс, Государственный комитет обороны, блокада Ленинграда.

Темы рефератов

1.Советская деревня в эпоху НЭПа.

2.Повседневная жизнь эпохи сталинизма.

3.Советско-финская («зимняя») война.

4.Подготовка гражданского населения СССР к войне с Германией.

5.Культурная и общественная жизнь в СССР в 1920-1930-е гг.

6.Моя семья в годы войны.

7.Горьковская область – фронту!

8.Культурная жизнь советского тыла во время Великой Отечественной войны.

9.Блокада Ленинграда.

10.Развитие советской военной техники в годы Великой Отечественной войны.

11.Советские полководцы – участники Великой Отечественной войны (по выбору студента).

12.Детский труд во время Великой Отечественной войны.

13.Военные действия СССР на Дальнем Востоке в 1945 г.

19