Виды мышления
Элементарное мышление возникает у
животных и обеспечивает динамическую
адаптацию организма к требованиям
окружающей среды, возникающим при
решении животным конкретной задачи.
Наглядно-действенное(для детей до
3-х лет) – характеризуется тем, что
решение задачи осуществляется с помощью
реального, физического преобразования
ситуации, апробировании свойств
объектов. Ребенок анализирует, разламывая
по частям свою игрушку. Он мыслит
действуя. Движение рук опережает
мышление. У взрослых – перестановка
мебели в комнате.
Наглядно-образное(4-7 лет - дошкольники)
– связано с представлением ситуации
и изменением в ней. Так, приступая к
ремонту квартиры, мы заранее представляем,
что из этого выйдет.
Словесно-логическое, характеризующееся
использованием понятий и логических
конструкций. Оно функционирует на базе
языковых средств и представляет собой
наиболее поздний этап онтогенетического
развития мышления. В структуре
словесно-логического мышления формируются
и функционируют различные виды обобщений.
Отвлеченное (теоретическое).
Направлено на открытие законов, свойств
объектов. Примером теоретического
мышления может служить фундаментальные
открытия в науке.
Творческое, характеризующееся
созданием субъективно нового продукта
и новообразованиями в самой познавательной
деятельности по эго созданию. Эти
новообразования касаются мотивации,
целей, оценок, смыслов.
Индивидуальные особенности мышления
1. самостоятельность (проявляется
в умении увидеть и поставить новый
вопрос, новую проблему и затем решить
ее своими силами. Творческий характер
мышления выражается именно в
самостоятельности).
2. гибкость, заключается в умении
изменять намеченный в начале путь (план)
решения задачи, если он не удовлетворяет
тем условиям проблемы, которые постепенно
вычленяются в ходе решения, и которые
не удалось учесть с самого начала.
3. быстрота мышления.
14