
- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Номенклатура топографических карт
- •1:1000000
- •1:100 000
- •4.Система плоских прямоугольных координат Гаусса – Крюгера
- •5.Ориентирование
- •Результаты сравнения вычисленных и измеренных дирекционных углов
- •Вычисление сближения меридианов
- •Рельеф и его изображение на картах и планах
- •7. Измерение площадей
- •Вычисление площади треугольника авс
- •Определение цены деления планиметра №
- •Измерение площади треугольника авс планиметром №
7. Измерение площадей
Задача 7.1. Вычислить площади треугольника АВС, используя прямоугольные координаты вершин, полученные в задаче 4.1. Вычисление выполнить в табл.14.
Вычисление площади треугольника авс
Название вершин |
Х0км |
У0км |
У1+1-У1-1 |
Х1(У1+1-У1-1) |
А |
|
|
|
|
В |
|
|
|
|
|
| |||
|
| |||
С |
|
|
|
|
|
|
|
| |
А |
|
|
|
|
|
|
|
|
Задача 7.2. Вычислить площадь треугольника АВС по формуле Герона
Задача 7.3. Определить цену деления планиметра по упрощенной программе (при одном положении полюса).
Определение цены деления планиметра №
№ изм. |
Отсчеты по планиметру |
Разности отсчетов |
Цена деления планиметра | |
|
U1 |
U2 |
U2-U1 |
|
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
Сср=
Задача 7.4. Измерить площадь треугольника планиметром..
Измерение площади треугольника авс планиметром №
№ изм. |
Отсчеты по планиметру |
Разности отсчетов |
Площадь контура,га | |
|
U1 |
U2 |
U2-U1 |
|
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
Рср= га
Задача 7.4. Определить водосборную площадь и площадь треугольника с помощью палетки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дать анализ полученных результатов.