1.Предмет экономической науки и ее функции.

Долгое время считалось, что предметом экономической науки являются причины роста материального благополучия людей. Недаром главный труд англ.ученого А.Смита, опубликованный в 1776г. назывался «Исследования о природе и причинах богатства народа». В дальнейшем представления о предмете экономической теории все больше начинают связываться с ограниченностью,имеющихся в распоряжении людей, ресурсов.

Маркс считал, что предметом этой науки является производственные отношения на разных ступенях развития человеческого общества.

Экономическая теория изучает экономическое поведение людей,т.е. такие их действия, которые связаны с производством, рараспределением, обменом и потреблением материальных и нематериальных благ, в целях удовлетворения потребностей,при ограниченных ресурсах.

Экономическая теория, анализируя экономические отношения, должна ответить на ряд принципиальных вопросов:

• что собой представляет экономическая система, как она устроена, каковы ее структурные элементы, цели и формы движения;

• как функционирует экономическая система, как осуществляется взаимосвязь ее элементов в процессе функционирования;

• как система экономических взаимоотношений взаимодействует с другими общественными отношениями, например, социальными, политическими.

Основными функциями экономич. теории являются:1.Познавательная,позволяющая расширить наши познания в области сложных экономич. процессов в постоянно меняющемся мире.

2.Методологическая,дающая теоретическую основу для исследования в прикладных экономич. науках.

3.Практическая,позволяющая сделать правильный выбор при проведении государственной экономич. политики.

4.Прогнозтическая,делающая возможным предвидения в области краткосрочного и долгосрочного экономич. развития.

2.Потребности и ресурсы. Ограниченность ресурсов. Кривая производственных возможностей

Потребности человека можно определить как состояние неудовлетворенности или нужды,которую он стремится преодолеть. Потребности подразделяются на первичные(низшие-потребность чел. в еде,питье…)и вторичные(высшие-потребность в образовании,искусстве)

Ресурсы — это имеющиеся возможности для создания благ и удовлетворения потребностей.

Ресурсы многообразны и могут быть классифицированы по-разному:

• природные ресурсы, т.е. имеющиеся у общества запасы полезных ископаемых, благоприятные условия для сельского хозяйства, выгодное географическое положение;

• ресурсы, созданные и накопленные предыдущими поколениями для производственной деятельности и потребления, т.е. имеющиеся предприятия, транспортные системы, жилые дома и т.д.;

• людские ресурсы с их опытом, квалификацией, уровнем образования, а также предпринимательскими способностями;

• денежные, золотовалютные и другие ресурсы;

• технология и научно-технические ресурсы, т.е. имеющиеся у общества накопления, заделы современного технологического прогресса и т.д.

Возможны и другие классификации ресурсов. Например, по альтернативности возможностей их использования, взаимозаменяемости, исчерпаемости и неисчерпаемости в данный период времени и т.д.

Человеческие потребности могут быть удовлетворены различными способами и при помощи различных средств.

Так как человек не может удовлетворить все свои потребности имеющимися в наличии ресурсами — ему приходится выбирать, какие потребности удовлетворить первыми, сравнивать их полезность с необходимыми для их получения ресурсами, или сравнивать товары и услуги между собой без присвоения им конкретных значений полезности.

Решая проблему ограниченности ресурсов и безграничности потребностей возникает выбор: какие потребности требуют немедленного удовлетворения, какие можно отложить, а от каких отказаться. В ходе выбора возникает альтернативная стоимость - эта стоимость наилучшая из упущенных возможностей, которая обладает большей ценностью. Графически выбор иллюстрируется кривой производственных возможностей

Крива́я произво́дственных возмо́жностей — это совокупность точек, которые показывают различные комбинации максимальных объемов производства нескольких (как правило двух) товаров или услуг, которые могут быть созданы в условиях при полной занятости и использовании всех имеющихся в экономике ресурсов.

В данном случае точки А, Б, В, Г, Д - точки, принадлежащие КПВ. Точка E внутри графика КПВ означает неполное или нерациональное использование имеющихся ресурсов. Точка Ж (вне кривой) недостижима при данном количестве ресурсов и имеющейся технологии. Попасть в эту точку можно, если увеличить количество используемых ресурсов или улучшить технологию производства (например, сменить ручной труд на машинный). При движении по кривой возможен только один, лучший вариант движения, который дает максимальный результат при минимальных затратах. Кривая производственных возможностей показывает совокупность всех точек или решений, в пределах которых следует выбирать оптимальный вариант. Все остальные точки представляют собой упущенные возможности или альтернативные затраты.

Кривая производственных возможностей показывает:

1. Тенденции роста альтернативных издержек производства в условиях увеличения производства одного из товаров.

2. Уровень эффективности производства.

3.Методы экономич. анализа.Законы,принципы,теории,модели.

Метод-( «путь к какой-либо цели»-с греч.) означает способы познания,инструменты,совокупность приемов исследования явлений и общественной жизни.

Научная разработка метода экономич. теории впервые появилась в трудах древнегреч. ученого Аристотеля,который впервые сформулировал основные принципы познания экономич. и др. форм общественной жизни с помощью науки о законах и формах мышления-логики.

Экономич. наука использует разнообразные приемы познания окружающей действительности:

1.Анализ-такой метод познания, который предполагает разделение целого на отдельные составные части и изучение каждой из этих частей.

2.Синтез-метод познания, основанный на соединении отдельных частей явления, изученных в процессе анализа в единое целое.

3.Индукция-метод познания, базирующийся на умозаключениях от частного к общему.

4.Дедукция-метод познания, предполагающий умозаключения от общего к частному.

5.Аналогия-метод познания, предполагающий перенос свойств с неизвестного явления или процесса на известные.

6.Метод научной абстракции состоит в выделении главного в объекте исследования и отвлечении (абстрагировании от несущественного, случайного, временного, не постоянного).Этот метод используется для построения экономич. Моделей. Научные выводы и заключения формулированные на базе исследования моделей: -получили назв. гипотез: -пробных утверждений о наличии (или отсутствии), тех или иных причинно-следственных связей реал-ти.

Способ проверки гипотезы на истинность назыв. верификацией; способ проверки гипотезы на ложность назыв. фальсификацией. Сумма проверенных гипотез образует теорию-совокупность объединенных одним общим принципом научных положений, служащих объяснением ряду фактов экономич. действительности. В ходе создания экономич. моделей и разработки теорий экономич. наука познает действующие экономич. законы - объективно существующие устойчивые причинно-следственные связи между явлениями экономич. жизни.

Гипотеза – это метод познания, заключающийся в выдвижении научно обоснованного предположения о возможных причинах или связях явлений и процессов. Гипотеза возникает тогда, когда появляются новые факторы, противоречащие старой теории.

Под доказательством в формальной логике понимается обоснование истинности одной мысли с помощью других. Формальная логика предполагает универсальную структуру доказательства. Она состоит из тезиса, оснований для доказательства (аргументов) и способа доказательства (демонстрации).

Доказательства бывают истинными и ложными (в зависимости от целей), прямыми и косвенными (в зависимости от способа доказательства), теоретическими и эмпирическими (в зависимости от оснований доказательства).

Формальная логика имеет свои законы:

1. Закон тождества. Он означает, что каждая мысль должна иметь строго определенное устойчивое содержание. Он направлен против расплывчатости и неопределенности в экономическом мышлении. Этот закон запрещает, с одной стороны, тавтологию (когда одно явление называют разными терминами), с другой стороны, - подмену одних понятий другими. Закон тождества ориентирует на связь и соподчиненность категорий, четкое разграничение родовых и видовых признаков.

2. Закон противоречия. Он означает, что две противоположные мысли об одном и том же предмете, взятом в одном и том же времени, отношении и т.д., не могут быть истинными.

3. Закон исключения третьего. Он утверждает, что из двух отрицающих друг друга мыслей об одном и том же предмете, взятом в одном и том же времени, отношении и т.д., одно непременно истинно.

4. Закон достаточного основания. Он требует, чтобы всякая истинная мысль обосновывалась другими мыслями, истинность которых была доказана ранее.

4.Позитивизм и нормативизм в экономике.

При анализе экономических проблем часто используют позитивный и нормативный анализы. Позитивный анализ дает нам возможность увидеть экономические явления и процессы такими, какие они есть на самом деле: что было, или что может быть. Позитивные утверждения необязательно должны быть верными, но любой спор относительно позитивного утверждения можно решить проверкой фактов. Нормативный анализ основан на исследовании того, что и как должно быть, Нормативное утверждение чаще всего выводится из позитивного, но объективные факты не могут доказать его истинность или ложность, При нормативном анализе выносятся оценки — справедливо или несправедливо, плохо или хорошо, допустимо или недопустимо.

Экономические теории формулируются в виде позитивных утверждений, большинство расхождений между экономистами возникает при рассмотрении вопросов нормативного анализа.