Тести формату а за темою “My future profession”

Завдання 1. Оберіть з 5 запропонованих слів український еквівалент до англійського слова.

1.to remember A. пам’ятати

В. забувати

С. допомагати

Д. сподіватись

Е. думати

2. prominent А. відомий

В. видатний

С. першочерговий

D. важливий

E.потрібний

3. to consider A. розпитувати

B. доводити

C. думати

D. дозволяти

E. вважати

4. remedy A. ліки

B. порошок

C. пігулка

D. настойка

E. ін’єкція

5. poor A. багатай

B. знайомий

C. очевидний

D. бідний

Е. первинний

6. valuable A. тяжкий

B. дорогий

C. дешевий

D.цінний

E. легкий

7. ability A. можливість

B. здібність

C. послідовність

D. спрямованість

E. залежність

8. kind A. добрий

B. гарний

C. злий

D. жорстокий

E. заздрісний

9. to cure A. виліковувати

B. лікувати

C. доглядати

D. стежити

E. спостерігати

10. to do harm A. вадити

B. приносити користь

C. получати

D. віддавати

E. слідкувати

Завдання 2. Використайте правильну граматичну конструкцію в наступних реченнях.

1. Last year we … Anatomy best of all.

A. likes

B. liked

C. like

2. He usually … by bus.

A. go

B. goes

C.will go

3. Our students can … deep knowledge in all fields of medicine.

A. get

B. got

C. will get

4. We … hard.

A. works

B. work

C. is working

5. What is the doctor doing/ He … to the patient’s heart.

A. are listening

B. is listening

C. listens

Завдання 3. Оберіть правильний переклад речень.

1. Future doctors must give all their knowledge and abilities to people.

A. Майбутнілікаріповиннівіддаватиусісвоїзнаннятаздібностілюдям.

B. Майбутнілікаріповиннібули віддаватиусісвоїзнаннятаздібностілюдям.

C. Майбутнілікаріповиннібудуть віддаватиусісвоїзнаннятаздібностілюдям.

2. My friend can prepare this lecture.

A. Мій друг може підготувати цю лекцію.

B. Мій друг міг підготувати цю лекцію

C. Мій друг зможе підготувати цю лекцію

3. We must complete our work at 5 o’clock.

A. Ми повинні закінчити нашу роботу о п’ятій годині.

B. Ми повинні були закінчити нашу роботу о п’ятій годині.

C. Ми повинні будемо закінчити нашу роботу о п’ятій годині.

4. The first-year students can’t diagnose and treat diseases.

A. A. Першокурсники не можуть діагностувати та лікувати захворювання.

B. Першокурсники не могли діагностувати та лікувати захворювання.

C. Першокурсники не зможуть діагностувати та лікувати захворювання.

5. He must deliver a lecture on Monday.

A. Він може прочитати лекцію у понеділок.

B. Він повинен прочитати лекцію у понеділок.

C. Він зміг прочитати лекцію у понеділок.

Короткі методичні вказівки до проведення практичного заняття.

На початку заняття буде перевірено виконання домашніх завдань. Потім ви отримаєте завдання для самостійної роботи. Після перевірки та обговорення правильності вирішення завдань для самостійної роботи буде проведено тестовий контроль з підведенням його підсумків.

Додаток 1

Граф логічної структури теми.

Словотворення

Суфіксація

Виконання тренувальних вправ

Суфікси іменників -ion

Відповіді на питання до тексту

Ділення тексту на смислові частини (складання плану)

Додаток 2.

Алгоритм утворення іменників.

дієслово іменник з суфіксом – ion

collect collection

Опис моделі: іменники утворюються від дієслів шляхом додавання суфіксу – ion.

Додаток 3.

Алгоритм утворення питальних речень.

Загальне питання

ставиться до всього речення і вимагає відповіді «так» або «ні»

Структура загального питання

Опис моделі:

1. На перше місце ставиться допоміжне дієслово.

2. Друге місце займає підмет.

3. Далі йде присудок.

4. За ним другорядні члени речення (доповнення та обставини часу).

Додаток 4.

Алгоритм утворення питальних речень.

Спеціальне питання

ставиться за допомогою питальних слів для з’ясування чогось конкретного

Who read the book yesterday?

What did Peter read yesterday?

books

Питальне сово

Допоміжне дієслово

Підмет

Присудок

Доповнення

Обставини часу

Опис моделі:

1. На перше місце ставиться питальне слово.

2. Друге місце займає допоміжне дієслово.

3. Третє – підмет.

4. За ним йде присудок.

5. Далі йдуть другорядні члени речення: доповнення та обставини часу.

Додаток 5.