Краткие методические указания к работе

На практическом занятии «Т. PLATHELMINTHES Кл. TREMATODA»

Для эффективной работы на практическом занятии ознакомьтесь с его основными этапами и методикой проведения занятия, изложенными ниже.

Методика проведения занятия

1. Актуализация (мотивация) темы занятия.

2. Изучение графа логической структуры темы и инструкции по выполнению практических работ.

3. Самостоятельное выполнение практических работ и оформление протоколов под контролем и при консультативной помощи преподавателя.

4. Анализ выполненной работы и коррекция самостоятельной работы студента.

5. Коррекция протоколов занятий преподавателем и работа по устранению замечаний.

6. Итоговый тестовый контроль для проверки усвоения конечных целей обучения.

Занятие № 6

ТЕМА: «Тип PLATHELMINTHES. Класс CESTOIDEA – ЛЕНТОЧНЫЕ ЧЕРВИ»

Актуальность темы

Все представители класса Cestoidea являются эндопаразитами. Половозрелые формы цестод поражают желудочно-кишечный тракт, а личиночные стадии – легкие, печень и другие внутренние органы человека и животных. Гельминтозы, вызываемые ленточными червями, являются широко распространенными на земном шаре и в нашей стране. Очень часто заболевания, вызванные ленточными червями, сложно диагностировать, поскольку их клиническая картина напоминает заболевания другой этиологии. Знания биологии изучаемых цестод необходимы для понимания характера болезней, методов их диагностики и лечения, эпидемиологических вопросов, разработки и проведения профилактических мероприятий при данных инвазиях. Полученные знания будут использованы на кафедрах эпидемиологии, инфекционных болезней, в практической работе врача.

Цели обучения

ОБЩАЯ ЦЕЛЬ:

Уметь интерпретировать морфофизиологические особенности и особенности биологии представителей класса цестод для обоснования лабораторной диагностики и профилактики цестодозов.

Конкретные цели:

Студент должен уметь:

1. Охарактеризовать Класс Ленточных червей.

2. На основе морфологических особенностей по макро- и микропрепаратам

идентифицировать цестод на разных стадиях развития.

3. Давать гельминтам из класса Cestoidea латинские названия и называть

вызываемые ими болезни.

4. Охарактеризовать жизненные циклы представителей Cestoidea, называть

их окончательных и промежуточных хозяев.

5. Указывать локализацию ленточных и личиночных стадий цестод у

окончательных и промежуточных хозяев.

6. Называть инвазионные для человека стадии и пути заражения цестодозами.

7. Указать локализацию цестод в организме человека.

8. Обосновать патогенное значение цестод для человека и называть основные

методы их лабораторной диагностики.

9. Называть основные меры борьбы с цестодозами и их профилактику.

Содержание обучения

Теоретические вопросы темы:

1. Охарактеризуйте класс Ленточных червей.

2. Какие биологические особенности связаны с паразитическим образом их жизни?

3. Укажите латинское название и название вызываемой паразитом болезни для вооруженного, невооруженного и карликового цепней, широкого лентеца, эхинококка, альвеококка.

4. Охарактеризуйте морфологические особенности рассмотренных видов цестод: вооруженного, невооруженного и карликового цепней, широкого лентеца, эхинококка, альвеококка.

5. Охарактеризуйте циклы развития цестод – паразитов человека, их окончательных и промежуточных хозяев.

6. Какие цестоды паразитируют в кишечнике человека?

7. Какие стадии являются инвазионными для человека у вооруженного, невооруженного, карликового цепней, широкого лентеца, эхинококка, альвеококка?

8. Какие цестоды паразитируют во внутренних органах человека?

9. Каково медицинское значение вооруженного, невооруженного и карликового цепней, широкого лентеца, эхинококка, альвеококка?

10. Укажите пути и способы заражения человека цестодозами (тениозом,

цистицеркозом, тениаринхозом, гименолепидозом, эхинококкозом,

альвеококкозом).

11. Укажите методы лабораторной диагностики цестодозов (тениоза,

цистицеркоза, тениаринхоза, гименолепидоза, эхинококкоза,

альвеококкоза).

12. Какова профилактика цестодозов?