1. Изучение существующего опыта проектирования гарнитуров

ЮВЕЛИРНЫХ УКРАШЕНИЙ. АНАЛИЗ ПРОТОТИПА.

На данном этапе студенту необходимо получить общее представление об объекте проектирования, уяснить требования, предъявляемые к проектной разработке, нормативными документами (требованиями эргономики).

Получить полное представление о проектируемом объекте поможет предпроектное исследование, включающее:

- отыскание исторических и современных аналогов гарнитуров ювелирных украшений;

- сбор нормативных данных;

- изучение требований потребителя, и его пожеланий. Учесть потребительский заказ поможет сбор данных путем анкетирования. Созданию моделей предшествует кропотливая работа по изучению форм и образов традиционных украшений, семантики орнаментов, легенд о драгоценных камнях. В результате рождается не просто ювелирное изделие, а истинное художественное произведение.

Один и тот же комплекс требований у разных авторов может быть представлен различным набором проектных задач, сформированных согласно индивидуальной версии удовлетворения требований к гарнитуру.

Если образу потребителя соответствует оптимальный ассортимент предметов, обладающих качествами взаимосогласованности (гарнитур), то проблема, следовательно, состоит в том, чтобы смоделировать адекватный этой ситуации образ.

Анализ существующего опыта проектирования гарнитуров (композиционно – эргономическое исследование аналогов) – важный этап предпроектного исследования.

Знакомство с разнообразием ансамблевых подходов (мужские и женские гарнитуры) позволит увереннее подойти к формированию состава гарнитура, найти технологически оптимальное решение изделий.

Результатом изучения задания является формирование личного отношения к теме, выраженное в смысловом и словесном уточнении темы.

Здесь особенно важно выявить, какие позиции и подходы для студента к проектированию гарнитура ювелирных украшений вообще возможны. К искомой целостности можно прийти либо извне, либо изнутри.

При первом подходе целостность усматривается в том или ином образце, проецируя его на объект проектирования. Причем один образец может объять многие вещи.

При втором подходе, который называется установлением связей, студент склонен достраивать объект до целостности. Этот подход основан на наблюдении реальных связей в культурном пространстве вещи и привнесении в нее недостающих связей путем подражания другим предметам.

Названные подходы к решению проектной задачи можно конкретизировать, используя понятие мотив.

Для того чтобы решить поставленную задачу, студент должен начать работу с изучения аналогов.

Особо важное значение имеет художественно – конструктивный анализ прототипа гарнитура ювелирных украшений. Здесь основным источником информации является само изделие. Анализ прототипа должен охватывать целый ряд аспектов и быть основан на определенной методике, позволяющей всесторонне оценивать изделие как с точки зрения эстетической, так и утилитарной.

Это визуальный анализ формы, функциональный анализ конструкции, применяемых материалов, принятой технологии, эргономических показателей, а также анализ вопросов эксплуатации.

Другой стороной исследования является анализ и оценка эстетических качеств изделия Этот анализ не может быть «вкусовым», а должен строиться на определенных методических основах. В каждом изделии мы прежде всего рассматриваем отдельную форму и даем ей оценку по известным категориям композиции (объемно – пространственной структуре, тектонике, пропорционированию, масштабности и др.).

Роль каждого из средств композиции зависит от характера предмета, а поэтому имеет несоизмеримое значение в суммарной оценке формально – эстетического уровня этого изделия.

Оценка внешней формы изделия не исчерпывает все аспекты эстетических качеств изделия: оно, кроме того, должно быть органично вписано в среду, быть естественной принадлежностью ее, сочетаться с костюмом.

Формы традиционных изделий периодически требуют изменений. При этом их функции чаще всего остаются почти неизменными, а меняются внешняя форма и способ изготовления.

Когда есть возможность изучить прототип непосредственно манипулируя с ним, студент может получить исчерпывающую информацию.

Предпроектный анализ дает необходимую основу для последующей работы. Чем полнее анализ, тем полнее картина требований к проектируемому изделию. Ориентируясь на собранный материал, осмыслив результаты художественно – конструкторского анализа, следует сформулировать основные требования, которые необходимо предъявить будущему изделию. Здесь большое значение имеют общая культура, запасы знаний, полученных ранее не только в данной области, но и в смежных….

В итоге у автора формируется некоторое предвидение целевой установки: завершение подготовительной стадии – формулирование и осознания задания, общей направленности его образного и функционального решения. Это является в то же время связующим звеном между двумя стадиями проектирования – подготовительной и стадией художественно – конструкторского предложения.

Подготовительная стадия в основном несет в себе начало анализа, в то время как в последующей, превалирует синтетическое начло, только временами уступая аналитическому. Материалы предпроектного анализа, поэтому частично вносятся в аннотацию к проекту или в пояснительную записку.

Предпроектный анализ ведется в нескольких аспектах:

- анализ функционирования;

- эргономическое исследование;

- изучение литературного материала, который может содержать как общие положения, так

и узко специальные;

- изучение натурного материала. Анализ прототипа должен охватывать целый ряд

аспектов и быть основанным на определенной методике, позволяющей всесторонне

оценить изделие как с точки зрения эстетической, так и утилитарной;

- обследования сопровождают зарисовки обмерные чертежи, кроки;

- при исследовании и систематизации основными являются результаты следующих

графических анализов: пропорционального, масштабного, тектонического,

геометрического, пластического, цвето – фактурного;

- для выявления утилитарных социально – значимых характеристик объекта используют

классификационные таблицы, функционально – эргономические схемы;

- определению особенностей визуального восприятия служат эскизные макеты.

Характер собираемого материала, не ограничен каким – либо заданным перечнем.