Раздел №1. Элементы общей экологии

Тема №1. Предмет и задачи экологии

1. Цели и задачи экологии как учебной дисциплины.

Целью дисциплины является формирование у студентов современного экологического мировозрения и экологической культуры, понимания личной ответственности и причастности к решению проблем охраны природы и устойчивого развития человечества, формирование заинтересованности в непрерывном расширении своих знаний.

Задачами изучения дисциплины является:

Получение представлений о путях и условиях возникновения и развития жизни на земле, о специфике живого, принципах воспроизводства и развития живых систем, их целосности и гомеостазе, уровнях организации экосистем.

В курсе формируется современные представления о биосфере и ее эволюции, об экосистемах и законах их существования и развития, о популяционной экологии.

Изучаются основные закономерности экологии человека, особенности формирования и развития его экосистемы, характер и специфика изменения биосферы в результате антропогенных воздействий, анализируются причины возникновения и характер экологических кризисов, вероятностные сценарии их развития, изучаются принципы рационального природопользования и охраны окружающей среды; основы экологического права и юридическая ответственность за экологические правонарушения.

Основной задачей экологии является детальное изучение качественными методами основ структуры и функционирования природных и созданных человечеством систем.

Задачи экологии кратко можно сформулировать следующим образом:

1.Оптимизация технологических, инженерных и проектно-конструкторских решений, производящаяся исходя из соображений нанесения минимального ущерба окружающей среды и здоровью человека.

2.Прогнозирование и оценка возможных отрицательных последствий работы действующих, реконструируемых и проектируемых предприятий для окружающей среды человека, животных, растений, лесного, рыбного и сельского хозяйства.

3.Своевременное выявление и корректировка технологических процессов, наносящих ущерб окружающей среде, угрожающих здоровью человека, отрицательно влияющих на природные и антрогенные системы.

На изучение дисциплины отведено 144 часа занятий, из них 54 часа аудиторных занятий, в том числе лекций - 36 часов. Практические занятия - 18 часов, Самостоятельная работа - 90 часов, контрольные мероприятия: - контрольных работ – 4/8 часов с.р.; - домашних работ – 3/18 часов с.р.;

- реферат – 1/6 часов с.р.

2. Взаимосвязь экологии с другими биологическими науками.

Экология - наука о взаимоотношениях живых организмов их систем с окружающей средой обитания.

Экология - один из сравнительно молодых и бурно развивающихся разделов биологии - изучает взаимоотношения организмов между собой и средой обитания.

Взаимодействия организмов со средой рассматривает каждая биологическая наука. Экология затрагивает лишь ту его сторону, которая обуславливает развитие, размножение и выживание особей, структуру и динамику популяций и сообществ.

Особенно тесные связи установились между экологией и физиологией. Появилось новое направление - экологическая физиология. Произошло сближение экологии и морфологии. Такие понятия как «Экологическая морфология», и «экологическая эмбриология» стали уже привычными.

Экология связана с систематикой. Последняя не может обойтись без экологического критерия, как экология без объективной системы организмов для точного определения изучаемых видов.

Существует взаимосвязь современной экологии с эволюционным учением и генетикой. На базе экологии развивается биогеография молодая наука этология (наука о поведении животных).

С начала 70 - годов XX столетия формируется экология человека (называемая также «Социальной экологией», изучаемая закономерность взаимодействия человеческого общества и окружающей среды.

В связи с резкими неблагоприятными последствиями воздействия человека на биосферу (так называемым «экологическим кризисом»), необходимостью проведения широкомасштабных природоохранных мероприятий, значение экологии человека заметно возрастает, в практическом плане. Постепенно происходит «экологизация» как естественных так и гуманитарных наук. Экологический подход становится жизненно необходимым при решении актуальных производственных, научно-технических, продовольственных проблем, которые в наши дни приобрели глобальный характер.

Таким образом, экология превратилась из частного раздела биологии, в обширный и еще окончательно не сформировавшийся комплекс фундуманитальных и прикладных дисциплин, который Н.Ф.Реймерс (1992г.) назвал мегаэкологией, т.е., «большой экологией» в дальнейшем принято считать термином «макроэкалогия».