- •Учебная, производственная и преддипломная практики
- •2009 Методические рекомендации подготовлены
- •I. Введение
- •1. Цель практики
- •2. Задачи практики
- •3. Место практики в системе высшего профессионального образования
- •4. Требования к уровню освоения практических навыков
- •II. Содержание практики
- •1. Этапы прохождения практики
- •2. Разделы практики, темы, их краткое содержание
- •Специальность «Связи с общественностью»
- •Учебная (ознакомительная) практика
- •Производственная практика № 1
- •Производственная практика № 2
- •Преддипломная практика
- •Специальность «Реклама»
- •Учебная (ознакомительная) практика
- •Производственная практика № 1
- •Производственная практика № 2
- •Преддипломная практика
- •3. Оформление отчета по практике
- •4. Составляющие оценки по практике
- •Составляющие текущего контроля балльно-рейтинговой оценки студента по учебной/производственной практике
- •Составляющие итогового контроля балльно-рейтинговой оценки студента по учебной/производственной практике
- •Перевод рейтинговых баллов в пятибалльную систему оценки знаний студента*
- •5. Сроки прохождения практики
- •III. Формы итогового контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение практики
- •Описание организации
- •Дополнительная информация
- •Уральский государственный университет им. A.M. Горького
- •2009 Для заметок
- •620142, Екатеринбург, ул.Чапаева, д.16.
2. Разделы практики, темы, их краткое содержание
В ходе практики формируются профессиональные компетенции через закрепление знаний, полученных студентами в процессе обучения в университете, и через приобретение практических навыков в решении конкретных производственных проблем.
Профессиональные компетенции разделены на следующие группы: компетенции в сфере организационно-управленческой деятельности; компетенции в сфере исследовательской и аналитической деятельности; компетенции в сфере коммуникационной деятельности; компетенции в сфере проектной деятельности.
В каждой из практик формируются все виды компетенций, но по мере прохождения практик, с каждой последующей усложняются виды работ, при выполнении которых формируются и закрепляются данные компетенции.
Важно обратить внимание на то, что более сложные виды работ предполагают освоение предыдущих, более простых. Поэтому, в некоторых случаях, если студент проходит практику в различных местах, ему, возможно, придется выполнить некоторые виды работ из предыдущих практик. Данное замечание касается, в первую очередь, раздела, связанного с формированием профессиональных компетенций в сфере организационно-управленческой деятельности.
Специальность «Связи с общественностью»
Таблица №1
Учебная (ознакомительная) практика
|
Виды работ |
Отчетность |
|
I. Формирование профессиональных компетенций в сфере организационно-управленческой деятельности: знакомство с основами будущей профессии | |
|
1) Ознакомиться с организацией и профилем ее деятельности. |
1) Описание организации (Приложение №2). |
|
2) Ознакомиться с подразделением, в котором студент проходит практику: с работой пресс-службы, отдела по связям с общественностью, отдела маркетинга, отдела рекламы. В случае, если на предприятии таких нет, то с деятельностью сотрудников, выполняющих эти функции. |
2) Описание подразделения (Приложение №2). Представить Положение о деятельности подразделения, Должностные инструкции (при условии, что эти документы на предприятии разработаны). |
Таблица №1 (продолжение)
|
Виды работ |
Отчетность |
|
3) Ознакомиться с деятельностью подразделения. |
3) Указать виды работ, которые выполняет подразделение. Описать целевые группы организации и методы работы с ними, охарактеризовать ряд профессиональных достижений подразделения за последние полгода – год. |
|
II. Формирование профессиональных компетенций в сфере исследовательской и аналитической деятельности | |
|
4) Анализ содержания коммуникации организации с целевыми группами (анализ информационных сообщений; статей, размещаемых в СМИ; информации, размещенной на сайте предприятия; рекламы (листовок, буклетов, рекламных модулей и т.п.), сценариев маркетинговых мероприятий). |
4) Аналитическая записка (1-2 страницы), в которой отражены основные идеи, доносимые до групп общественности. В приложении к отчету должны быть собраны публикации в СМИ, рекламные тексты, распечатки с сайта. |
|
III. Формирование профессиональных компетенций в сфере коммуникационной деятельности: овладение элементарными навыками будущей профессии | |
|
5) Навыки взаимодействия с целевыми группами: общение по телефону; опросы; организация обратной связи с участниками мероприятия; подготовка стенгазеты; поздравление; участие в организации промо-акций, рекламных кампаний, праздников, юбилеев и т.п. |
5) Описание выполненной деятельности (план разговора по телефону; сценарий мероприятия; текст поздравления и т.п.). Визуальное подтверждение своего участия в мероприятии. |
|
IV. Формирование профессиональных компетенций в сфере проектной деятельности: овладение навыками подготовки документации | |
|
6) Навыки обработки и регистрации документов, их запись на электронные носители: составление архива публикаций организации за определенный период; составление баз данных (клиентской базы данных, медиакарты и т.п.) |
6) Результаты проведенной работы представляются в электронном виде с согласия руководителя практики от организации. |
Таблица №2