- •Федеральное агентство морского и речного транспорта
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции студентов, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •5. Содержание дисциплины
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Перечень учебной литературы
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Задания для самостоятельной работы студентов:
Реферирование оригинальных текстов по теме «Культурологические аспекты техники» ( по усмотрению студента):
- Бердяев Н.А. Человек и машина (Проблема социологии и метафизики техники) // Вопросы философии. - 1989.
- Мамфорд Л. Миф машины. Техника и развитие человечества. – М., 2001. №2.
- Ортега-и-Гассет Х. Размышления о технике // Ортега-и-Гассет Х. Избранные труды. - М.: Весь мир, 1997.
- Хайдеггер М. Вопрос о технике // Хайдеггер М. Время и бытие: Статьи и выступления / Сост. и пер. В.В. Бибихина. - М.: «Республика», 1993.
- Ясперс К. Современная техника // Ясперс К. Смысл и назначение истории. - М.: Политиздат, 1991.
Презентация по теме (по усмотрению студента):
- Зарождение и развитие технических знаний и техники в античности.
- Переосмысление представлений о природе, технике и науке в средние века.
- Техника в истории культуры.
- Техносфера первобытной культуры.
- Формирование предпосылок науки и инженерии в эпоху Возрождения.
- Реализация замысла новоевропейской науки техники в трудах Галилея.
- Противоречия современной техногенной цивилизации.
Эссе на тему: - « Инженер: ремесленник или творец?»
Вопросы для собеседования по базовым проблемам учебной дисциплины «Культурология»:
Становление культурологической проблематики в истории философии: происхождение слова /Цицерон, С. Пуффендорф, Д.-Б. Вико, Гердер/.
Проблема культуры в немецкой классической философии /И. Кант, Гегель/.
3 Концепция культуры К. Маркса.
4Циклические теории развития культуры /Н.Я. Данилевский, О. Шпенглер, П. Сорокин, А. Тойнби/.
Проблема культуры в философии К. Леонтьева.
Проблема культуры в философии Н. Бердяева.
Проблема культуры в философии П.Л. Лаврова.
Проблема культуры в русской философии: основные идеи.
Взаимосвязь основных функций культуры: социальной /самосохранение и развитие общества/ и человекотворческой.
Проблема определения понятия культуры.
Структура культуры.
Антропологическая структура культуры.
Первобытное единство общества и природы. Тотемизм как явление культуры.
Синкретизм антропологической структуры культуры.
Общение в системе первобытной культуры.
Воспитание в системе первобытной культуры.
Искусство в системе первобытной культуры.
Магия и религия в системе первобытной культуры.
Первобытная духовность: синкретизм эмоционального и рационального, особенности первобытного мышления; миф и мифологическая рациональность.
Взаимообусловленность природных, социально-экономических, политических и культурных факторов развития Древнего Востока. Основные черты антропологической структуры культуры древневосточного типа.
Взаимоотношения и особенности различных сфер культуры азиатского типа.
Взаимосвязь природных, социально-экономических и культурных особенностей Древней Греции и Древнего Рима.
Антропологическая структура античной культуры.
Искусство в системе античной культуры.
Религия в системе античной культуры.
Общение в системе античной культуры.
Политическая культура в системе античной культуры.
Мораль в системе античной культуры.
Воспитание и образование в системе античной культуры.
Наука в системе античной культуры.
Взаимосвязь социально-экономических и культурных особенностей средневековья. Средневековая культура как целостность.
Особенности средневековой духовности; авторитарно-рецептурная рациональность.
Религия, философия и наука в системе средневековой культуры.
Искусство в системе средневековой культуры.
Антропологическая структура средневековой культуры.
Правовая культура и мораль в системе средневековой культуры.
Воспитание и образование в системе средневековой культуры.
Общение в системе средневековой культуры.
Взаимосвязь социально-экономических и культурных особенностей эпохи Возрождения. Антропологическая структура культуры эпохи Возрождения.
Характер взаимоотношений и особенности различных сфер культуры Возрождения.
Исторические модификации капитализма и основные ценности западной культуры нового и новейшего времени.
Антропологическая структура западной культуры нового и новейшего времени.
«Формальная рациональность» и поиски новой рациональности в современной культуре.
Роль науки в современной западной культуре. Сциентизм как культурный принцип.
Религия в западной культуре нового и новейшего времени.
Мораль в системе Западной культуры нового и новейшего времени.
Цивилизация: определение понятия, основные исторические типы цивилизации.
Образование и воспитание в системе западной культуры нового и новейшего времени.
Основные параметры теоретической модели гуманистической культуры.
Искусство в системе культуры нового и новейшего времени; основные стили и направления.
Отечественная культура: основные этапы развития и особенности.
Теоретическая модель гуманистической культуры.
Темы рефератов:
1. Возникновение и начало развития инженерного образования в России.
2. Мир техники в пространстве культуры.
3. Новая техническая реальность.
4. Нравственное измерение техники.
5. Роль техники в культурно-цивилизационном развитии социума.
6.Роль техники и технологий в процессе развития культуры.
7. Инженерная деятельность в контексте культуры.
8. Философствующие инженеры и первые философы техники.
9. Человек и техника.
10. Историко-культурные аспекты гидротехнической деятельности.
11. Гидротехнические сооружения Петродворца как памятники культуры.