13. Раскройте содержание экстерналистского и интерналистского подходов к пониманию генезиса науки

Само название «интернализм» определяется тем, что главное значение в этой концепции придается внутринаучным факторам. Поскольку наука — духовная деятельность, то она может быть объяснена только из нее самой, тем более потому, что теоретический мир полностью автономен, отделен пропастью от реального мира. Интернализм фиксирует существование и внешних факторов — экономических, социокультурных, которые могут либо мешать, либо благоприятствовать науке; однако никакого воздействия на внутреннюю структуру научного знания, его проблематику и подход к решению научных задач они оказать не могут.

Другой подход в понимании движущих сил развития науки — экстернализм исходит из признания ведущей роли внешних науке факторов, в первую очередь социально-экономических.

Экстерналисты пытались выводить такие сложные элементы науки, как содержание, темы, методы, идеи и гипотезы, непосредственно из экономических причин, игнорируя особенности науки как духовного производства, специфической деятельности по получению, обоснованию и проверке объективно истинного знания.

14. Назовите три основных этапа, которые проходит в своём развитии наука и дайте им краткую характеристику.

Классический этап развития науки – классическая механика, экспериментальная наука, астрономические открытия, технические изобретения, механистическая картина мира – Г. Галилей, И. Ньютон, И. Кеплер, Ф. Бэкон.

Неклассический этап развития научного познания, анализ вероятностных, относительных, топологических закономерностей – термодинамика, квантовая теория, теория относительности (А. Эйнштейн); цивилизационные и культурологические историософские концепции.

Постнеклассический этап развития науки – роль случайности, хаоса, открытости, синергийности самоорганизующихся, саморазвивающихся систем и их моделирования – синергетическая парадигма, концепция глобального эволюционизма, антропный принци, направление искусственного, теория сетевого общества.

15. Что включает в себя два аспекта истории науки?

Преднаука (освоение обыденно-практического; здесь мало системности, обоснований и объяснений, все выводы прикладные и рецептурные);

Наука (наряду с индукцией действует дедукция, эмпирическое и теоретическое едины, идет поиск сущности, не совпадающей с явлением, выводы рациональны и общезначимы, есть познание ради себя самого, а не только ради пользы).