МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Нижегородский государственный педагогический университет

имени Козьмы Минина»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебно-методической

деятельности

____________________Г. А. Папуткова

«______» _________________20____г.

Рабочая программа дисциплины б3.38 практическое (производственное) обучение

Направление подготовки: 051000.62 Профессиональное обучение по отраслям

Профиль подготовки: Экономика и управление

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная

Н. Новгород

2013

Рабочая программа составлена на основе:

1. Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 051000 Профессиональное обучение по отраслям, утвержденного «22» декабря 2012г., номер государственной регистрации 781.

2. Учебного плана по направлению 051000.62 Профессиональное обучение по отраслям, профилю подготовки экономика и управление, утвержденного «08» июня 2010г.

Рабочая программа по дисциплине «Практическое (производственное) обучение» принята на заседании кафедры «экономики организации», протокол

№ ______ от «_______» ______________ 2012г.

Разработчик: к.соц. н., доцент / О.А. Немова

СОГЛАСОВАНО

Зав. кафедрой «Экономики организации»

_________________/ В.П.Кузнецов/

«____»_______________2013г.

СОГЛАСОВАНО

Зав. выпускающей кафедрой

«Экономики организации»

________________/В.П.Кузнецов/

«___» ___________2013г.

СОГЛАСОВАНО

Директор библиотеки

_________________/_______________/

«____»_______________2013г.

1. Цели и задачи дисциплины

Целью освоения дисциплины «Практическое (производственное) обучение является изучение теории и практики этики и психологии деловых отношений для обеспечения овладения студентами знаний и навыков в области деловой коммуникации, необходимых для успешной профессионально-педагогической деятельности.

По результатам освоения дисциплины бакалавр способен решать следующие профессиональные задачи:

- организация процесса обучения рабочих с применением эффективных методик организации и профессиональной подготовки;

- участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой);

- освоение основных закономерностей общения и способов управления группой;

- управление работой команды исполнителей для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

- понимание сути профессиональной этики педагога, экономиста и менеджера;

- овладение техникой, приемами и правилами составления документации адекватных коммуникационной задаче;

- планирование и проведение различных видов и типов занятий по теоретическому и практическому (производственному обучению).

2. Место дисциплины в структуре ооп впо

Цикл, к которому относится дисциплина: профессиональный.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- гуманитарного блока (история, философия, социология, общая психология, культурология, маркетинг, менеджмент и т.д.).

- математического и естественнонаучного (общенаучного) цикла (возрастная физиология и психофизиология);

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей: возрастная физиология и психофизиология.