- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Цели освоения дисциплины
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Основные положения курса
- •Рейтинговая оценка деятельности студентов
- •Тематическое планирование
- •Тема 1. Клетка. Ткани растений
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тема 2. Корень и корневые системы
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тема 3. Побег
- •Влияние экологических факторов на строение стебля и листьев
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тема 4. Цветок и соцветия
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тема 5. Плод и семя
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тема 6. Систематика покрытосеменных растений
- •Классификация растений по отношению к экологическим факторам
- •Вопросы для самостоятельной подготовки
- •Задания для самостоятельного выполнения в межсессионный период
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 3. Побег 22
- •Тема 4. Цветок и соцветия 32
- •Тема 5. Плод и семя 37
- •Тема 6. Систематика покрытосеменных растений 41
- •603950, Нижний Новгород, гсп -37, ул. Ульянова, 1
Тематическое планирование
Тематический план лекционных занятий курса «Ботаника с основами экологии. Анатомия и морфология, систематика растений». Для студентов с пятилетним сроком обучения заочного отделения на психолого – педагогическом факультете
|
Название раздела |
Тема лекционного занятия |
Количество часов (аудиторные) |
|
Многообразие растительного мира. |
Ботаника и объекты ее изучения. Сходство и различия между растениями и животными. Отличительные особенности растительной клетки. Экология растений. Системы растений. Таксономические единицы. Характеристика низших и высших растений. Цианобактерии. Водоросли. Грибы. Лишайники. Высшие споровые растения. Голосеменные. Покрытосеменные.
|
2
2
2 |
|
Фитоценология. Природные зоны. |
Понятие о растительных сообществах. Экологические группы и экологические факторы растений. Природные зоны. |
2 |
|
Строение растительного организма. |
Клетка. Определение и классификация тканей. Органы высших растений: вегетативные и репродуктивные. |
2 |
Тематический план лабораторных занятий курса «Ботаника с основами экологии. Анатомия и морфология, систематика растений» для студентов с пятилетним сроком обучения заочного отделения на психолого – педагогическом факультете
|
Название раздела |
Тема лабораторного занятия |
Количество часов (аудиторные) |
|
Вегетативные органы растений |
Корень. Внешнее и внутреннее строение. Виды корней. Типы корневых систем. Видоизменения корней.
Побег. Стебель. Лист. Внешнее и внутреннее строение стебля и листа. |
2
2 |
|
Генеративные органы растений |
Цветок. Соцветия. Плоды и семена. |
2 |
Тематический план полевой практики курса «Ботаника с основами экологии. Анатомия и морфология, систематика растений» для студентов с пятилетним сроком обучения заочного отделения на психолого – педагогическом факультете
|
Название раздела |
Тема практического занятия |
Количество часов (аудиторные) |
|
Фитоценология |
Растения леса
Растения заливного и суходольного луга
Прибрежная и водная растительность |
6
6
6 |
Тематический план лекционных занятий курса «Ботаника с основами экологии . Анатомия и морфология, систематика растений» для студентов со сроком обучения 3,5 года заочного отделения на психолого – педагогическом факультете
|
Название раздела |
Тема лекционного занятия |
Количество часов (аудиторные) |
|
Многообразие растительного мира |
Ботаника и объекты ее изучения. Сходство и различия между растениями и животными. Отличительные особенности растительной клетки. Понятие об экологии растений. Системы растений. Таксономические единицы. Характеристика низших и высших растений. Цианобактерии. Водоросли. Грибы. Лишайники. Высшие споровые растения. Голосеменные. Покрытосеменные. |
2
2 |
|
Фитоценология. Природные зоны
Строение растительного организма |
Понятие о растительных сообществах. Экологические группы и экологические факторы растений. Природные зоны. Определение и классификация тканей. Органы растений: вегетативные и репродуктивные. |
2
2 |
Тематический план лабораторных занятий курса «Ботаника с основами экологии. Анатомия и морфология, систематика растений» для студентов со сроком обучения 3,5 года заочного отделения на психолого - педагогическом факультете
|
Название раздела |
Тема лабораторного занятия |
Количество часов (аудиторные) |
|
Вегетативные органы растений |
Корень. Типы корневых систем. Побег. Внешнее и внутреннее строение стебля и листьев. |
2 |
|
Генеративные органы растений |
Цветок. Строение частей цветка. Типы соцветий. Семя. Строение семян. Плоды. Классификация плодов. |
2 |
Тематический план полевой практики курса «Ботаника с основами экологии. Анатомия и морфология, систематика растений» для студентов со сроком обучения 3,5 года заочного отделения на психолого – педагогическом факультете
|
Название раздела |
Тема практического занятия |
Количество часов (аудиторные) |
|
Фитоценология |
Растения леса. Растения заливного и суходольного луга.
Прибрежная и водная растительность |
6
6 |